<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“十二年一貫制”的大溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2013年8月初的某一天，我懷著十分好奇的心情來(lái)到大溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作。這是一所九年一貫制學(xué)校，兩年前由原來(lái)的大溪初中、大溪小學(xué)和大溪幼兒園整合而成的，其實(shí)可以冠之以“十二年一貫制學(xué)?！?。在校學(xué)生約500多人，算是一所中等規(guī)模的鄉(xiāng)村學(xué)校。所謂整合組建，實(shí)質(zhì)仍舊就是一校三區(qū)，只不過(guò)將原來(lái)中小學(xué)之間的一道圍墻拆除了而已。人事和制度等都沒(méi)有改變，各學(xué)段仍然用各自原有的一整套東西，在這樣“整合”的“磨合期”里必然會(huì)充滿著各種困難和矛盾。面對(duì)如此局面，我確定的主要任務(wù)是：強(qiáng)化規(guī)范，破除壁壘，細(xì)化管理，促進(jìn)融合，提高質(zhì)量。于是圍繞“優(yōu)秀源于習(xí)慣，責(zé)任勝于能力”校訓(xùn)，提出了“敬業(yè)樂(lè)群”校園核心價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，以統(tǒng)領(lǐng)全校師生的一言一行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在大溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的三年中，我對(duì)初中部老師要求是繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)和精神狀態(tài)，具體由當(dāng)時(shí)強(qiáng)國(guó)華校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；對(duì)小學(xué)部老師則強(qiáng)化了激勵(lì)舉措，注重優(yōu)化課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，則由徐建康校長(zhǎng)（后由馬忠校長(zhǎng)接替）負(fù)責(zé)。唯獨(dú)對(duì)于幼兒園的治理感到十分焦急，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園面臨生源流失，園務(wù)失管，軟硬件環(huán)境落后等嚴(yán)重問(wèn)題。同時(shí)說(shuō)實(shí)話，面對(duì)幼兒園管理和幼兒教育，我腦袋里還真是一片空白，兼任這個(gè)幼兒園法人代表也是“大姑娘上轎——頭一回”，是個(gè)地地道道的“門(mén)外漢”。所以，我只能多方拜師學(xué)藝，吸納各方資源，以便給予幼兒園以更多的關(guān)注與扶持。<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先，從當(dāng)時(shí)已經(jīng)創(chuàng)建“常州市優(yōu)質(zhì)園”的橫澗幼兒園，引進(jìn)了一名資深幼兒園管理人才——柴林芳同志，聘任她擔(dān)任執(zhí)行園長(zhǎng)一職。支持并鼓勵(lì)她規(guī)范園務(wù)管理，學(xué)習(xí)借鑒兄弟園經(jīng)驗(yàn)大膽改革，迅速扭轉(zhuǎn)慵懶散的局面。同時(shí)招聘兩名年輕幼師，既增添新鮮血液，又達(dá)成“兩教一保”師資配置要求。其次于2014年在教育局牽線與市文化幼兒園結(jié)對(duì)共建，邀請(qǐng)幼兒專家名師來(lái)本園示范培訓(xùn)，以“手把手”方式指導(dǎo)幼兒課堂教學(xué)和保育技能，極大轉(zhuǎn)變了老教師的觀念，規(guī)范保教行為，提高了育兒質(zhì)量。第三是指導(dǎo)幼兒園建立一整套日常管理制度、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和宣傳招生辦法。特別是將招生宣傳工作與教師的績(jī)效掛鉤，讓教師都能經(jīng)常走村串戶主動(dòng)宣傳。同時(shí)還建立教師職稱、教科研和教學(xué)競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)素能水平的提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2015年初，確定了創(chuàng)建“常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標(biāo)，通過(guò)積極爭(zhēng)取資金，改造了園內(nèi)外環(huán)境，軟硬件設(shè)施設(shè)備也得到了更新?lián)Q代，還大力開(kāi)展形式多樣的“家園共育”活動(dòng)，不斷展示幼兒園新風(fēng)貌和新業(yè)績(jī)。最終成功創(chuàng)建成“常州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，并贏得了周邊百姓的高度認(rèn)可，在園幼兒人數(shù)也由2013年的89人增加至2016年的137人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在大溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作三年，讓我真正明白了“幼教是什么”，并深深體會(huì)到“辦好幼教也很不容易”！2016年7月，因教育布局調(diào)整，大溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部整體拆并給了當(dāng)?shù)刂行男！澳隙沙踔小?，于是我又開(kāi)始了新的行程！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">在天目湖中專的一年</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2016年8月至2017年7月我又回到職業(yè)教育行列，擔(dān)任了天目湖中專校的黨總支書(shū)記，這就是由原來(lái)的二職高和職技校合并組合而成的學(xué)校。我很開(kāi)心，畢竟對(duì)于職業(yè)教育還是有很深的感情的，而且主動(dòng)要求回到戴埠校區(qū)協(xié)助云清校長(zhǎng)管理，也總以為這下可以一直干到退休了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 期間，我除了認(rèn)真做好黨建工作外，加強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)，走進(jìn)課堂聽(tīng)課，走進(jìn)車(chē)間強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，還重點(diǎn)督促對(duì)口升學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)（2017年對(duì)口單招戴埠校區(qū)本科達(dá)線率較上一年提升了13個(gè)百分點(diǎn)）。此外，還撰寫(xiě)了一篇《關(guān)于完善我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系和職教資源均衡布局的建議》，獲得校長(zhǎng)書(shū)記“為溧陽(yáng)教育發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”評(píng)比一等獎(jiǎng)。同一年中，我還成功申評(píng)“常州市首批骨干校長(zhǎng)”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 然而2017年上半年全市職教布局又有新大調(diào)整規(guī)劃，準(zhǔn)備將天目湖中專整體拆并給溧陽(yáng)中專。于是，組織上又將我調(diào)任到周城初中。</b></p>