<p class="ql-block">放假第一天，我便和同學(xué)小李、小張回到了曾經(jīng)的童年起點——千里馬幼兒園，去看看我們當年的老師，也見見現(xiàn)在的小弟弟小妹妹們。幼兒園的建筑依舊，游樂設(shè)施也還在原地，只是多了些新刷的彩漆，仿佛在歡迎我們這些“大孩子”回家。</p> <p class="ql-block">我們在幼兒園門口合影留念，墻上寫著“童年，我們從這里出發(fā)”，這句話讓我心頭一熱。小李穿著紅色T恤，小張穿著藍色T恤，我們?nèi)硕继嶂鴰Ыo老師的小禮物，笑容洋溢在臉上，仿佛又回到了那個無憂無慮的年紀。</p> <p class="ql-block">走進教室，孩子們正圍坐在桌旁吃點心，老師在一旁微笑著看著他們。我們悄悄地站在門口，看著這一幕，仿佛看到了當年的自己。桌上擺著水果和小零食，孩子們嘰嘰喳喳地說笑著，老師時不時提醒他們別搶，別吵，那種熟悉的溫暖一下子涌上心頭。</p> <p class="ql-block">我們陪著孩子們一起吃了一頓簡單的午餐，教室里有木質(zhì)地板和粉紅色的墻壁，墻上還掛著鐘表和風扇。孩子們一邊吃飯一邊聊天，有的還偷偷把肉夾給旁邊的小朋友，老師則在一旁笑而不語。我們幾個“大孩子”也忍不住加入他們的對話，問這問那，仿佛自己也成了他們中的一員。</p> <p class="ql-block">午飯后，我們陪著孩子們一起包包子。兩個小男孩坐在桌前，桌上擺著幾盤剛出鍋的包子和一碗雞蛋湯。他們用筷子夾起包子，吃得津津有味，旁邊還有幾個孩子在幫忙分湯。我們幾個也忍不住動手，和老師一起教他們怎么包得更好看。</p> <p class="ql-block">包包子的過程中，孩子們笑得最開心。一個孩子還特意把包子捏成小動物的形狀，另一個孩子則用面粉做了個小球，假裝是“魔法包子”。我們幾個也忍不住加入他們的創(chuàng)意游戲，整個教室充滿了歡聲笑語。</p> <p class="ql-block">吃完飯后，孩子們圍坐在一起聊天，有的在講學(xué)校里發(fā)生的事，有的在分享假期的計劃。教室里有風扇緩緩轉(zhuǎn)動，鐘表滴答作響，一切都那么安靜而溫馨。我們幾個也坐在一旁，聽著他們的對話，仿佛時間從未流逝。</p> <p class="ql-block">下午，老師組織孩子們進行了一場互動游戲，圍成一圈玩“擊鼓傳花”。孩子們有的站著，有的坐著，氣氛輕松又熱鬧。老師站在中間，不時引導(dǎo)他們說出自己的想法，我們也忍不住加入其中，和他們一起玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">游戲結(jié)束后，老師又帶孩子們圍成一圈，進行了一場“故事接龍”。一個孩子講一句，下一個孩子接著講，大家笑得前仰后合。我們幾個也輪流加入，講得越來越夸張，孩子們笑得直不起腰來，整個教室充滿了歡樂的氣息。</p> <p class="ql-block">接著，一個女孩站起來，手里拿著一張卡片，上面畫著一個小故事。她站在前面，認真地講給大家聽，其他孩子也圍在她身邊，有的認真聽，有的在笑，教室里充滿了互動的溫暖。</p> <p class="ql-block">最后，老師讓我們幾個“大哥哥”也來上一堂“課”。我站在投影儀前，指著屏幕上的數(shù)字7，給孩子們講解它的含義和用法。孩子們坐在座位上，認真地看著我，仿佛我真的成了他們的老師。那一刻，我突然覺得，童年雖然過去了，但童心依舊在。</p> <p class="ql-block">臨走前，我們和孩子們一起在操場上玩耍，有的在騎小車，有的在跑步，陽光灑在彩色的跑道上，一切都那么美好。我們幾個也忍不住加入其中，仿佛又回到了那個無憂無慮的年紀。</p> <p class="ql-block">最后，我們在幼兒園門口合影留念，背景是那句“童年，我們從這里出發(fā)”。我們笑著比出“V”字，仿佛在向童年告別，也仿佛在向未來許下承諾。那一天，我們不僅回望了過去，也收獲了成長的喜悅。</p>