<p class="ql-block">一、“雙減” 背景</p><p class="ql-block"> “雙減” 政策落地，要求減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富課后生活，同時(shí)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。我校學(xué)生課后曾多被書(shū)面作業(yè)占據(jù)，課余體育活動(dòng)單一，體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)顯示部分學(xué)生體能待提升。為響應(yīng) “雙減”，探索以羽毛球?yàn)檩d體的減負(fù)路徑，既釋放學(xué)生課余時(shí)間，又強(qiáng)化體質(zhì)、培養(yǎng)興趣。</p><p class="ql-block">二、實(shí)施過(guò)程</p><p class="ql-block">（一）課程與社團(tuán)搭建</p><p class="ql-block">1.課程融入：在體育課程中增設(shè)羽毛球教學(xué)模塊，小學(xué)低段側(cè)重握拍、發(fā)球等基礎(chǔ)動(dòng)作，高段及初中加入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)；每周安排1 節(jié)專(zhuān)屬課時(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.社團(tuán)組建：成立羽毛球社團(tuán)，面向有興趣、有基礎(chǔ)學(xué)生，每周課后服務(wù)時(shí)段開(kāi)展1次訓(xùn)練，體育老師定期指導(dǎo)，提升技能水平。</p><p class="ql-block">三、問(wèn)題解決的成效與社會(huì)影響簡(jiǎn)述</p><p class="ql-block">（一）學(xué)生層面</p><p class="ql-block">1.體質(zhì)提升：參與羽毛球活動(dòng)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)向好，肺活量、耐力、靈敏性等指標(biāo)改善，近視率增幅降低，課余活力明顯增強(qiáng)，從 “被動(dòng)課余” 轉(zhuǎn)向 “主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”。</p><p class="ql-block">2.興趣與素養(yǎng)：超90%學(xué)生愛(ài)上羽毛球，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等素養(yǎng)提升，在賽事中學(xué)會(huì)拼搏、抗挫折，課后沉迷電子產(chǎn)品現(xiàn)象減少，課余生活更健康。</p><p class="ql-block">（二）學(xué)校與社會(huì)層面</p><p class="ql-block">1.學(xué)校：形成 “羽毛球 + 雙減” 特色模式，課后服務(wù)更豐富，體育育人成效凸顯，為 “雙減” 校內(nèi)減負(fù)提供體育實(shí)踐樣本。</p><p class="ql-block">2.社會(huì)：周邊學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)區(qū)域 “雙減” 體育活動(dòng)創(chuàng)新；家長(zhǎng)對(duì) “雙減” 從觀望到支持，認(rèn)可體育賦能減負(fù)價(jià)值，營(yíng)造良好育人社會(huì)氛圍。</p> <p class="ql-block">典型案例：《“羽” 眾不同,“雙減” 賦能 —— 以羽毛球特色活動(dòng)推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)》</p><p class="ql-block">在“雙減”政策推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，[具體學(xué)校名稱(chēng)] 積極探索校內(nèi)減負(fù)新路徑，以羽毛球特色活動(dòng)為突破口，實(shí)現(xiàn)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)與提升學(xué)生體質(zhì)、素養(yǎng)的雙贏。</p><p class="ql-block">一、破局：“雙減”下的育人新需求</p><p class="ql-block">“雙減”前，學(xué)生課后常被繁重書(shū)面作業(yè)束縛，課余時(shí)間碎片化，體育鍛煉機(jī)會(huì)少。我校體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)顯示，60%學(xué)生耐力、靈敏性等指標(biāo)未達(dá)標(biāo)，部分學(xué)生課余依賴(lài)電子產(chǎn)品，生活習(xí)慣待優(yōu)化。如何在“雙減”中豐富課后供給、強(qiáng)化體育育人，成為學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵命題。羽毛球作為普及率高、趣味性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，契合學(xué)生年齡特點(diǎn)與體育需求，由此,“羽毛球 + 雙減”特色實(shí)踐開(kāi)啟。</p> <p class="ql-block">二、深耕：構(gòu)建羽毛球育人生態(tài)</p><p class="ql-block">（一）課程筑基，社團(tuán)進(jìn)階</p><p class="ql-block">體育課程全面融入羽毛球教學(xué)，小學(xué)從握拍、拋球等基礎(chǔ)動(dòng)作起步，通過(guò)趣味游戲讓學(xué)生熟悉球性；每周 1 節(jié)專(zhuān)屬課時(shí)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握技能。同步組建羽毛球社團(tuán)，面向有興趣、有基礎(chǔ)學(xué)生開(kāi)放，利用課后服務(wù)時(shí)間，每周開(kāi)展 1次專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。我們體育對(duì)羽毛球定期指導(dǎo)，從規(guī)范動(dòng)作到實(shí)戰(zhàn)技巧，全方位提升學(xué)生水平，社團(tuán)成員多次在縣內(nèi)賽事嶄露頭角。</p><p class="ql-block">（二）融合賦能，家校共育</p><p class="ql-block">羽毛球?qū)嵺`不止于體育課堂。品德課程融入羽毛球禮儀、規(guī)則教育，讓學(xué)生明白 “尊重對(duì)手、遵守規(guī)則” 是體育精神內(nèi)核；</p> <p class="ql-block">三、蝶變：減負(fù)增效的生動(dòng)答卷</p><p class="ql-block">（一）學(xué)生成長(zhǎng)：體質(zhì)與素養(yǎng)雙提升</p><p class="ql-block">參與羽毛球活動(dòng)后，學(xué)生體質(zhì)顯著改善。參與學(xué)生肺活量平均提升1000ml，耐力跑達(dá)標(biāo)率提高40%，近視率增幅較往年降低5% 。課余時(shí)間，學(xué)生從 “宅家刷手機(jī)” 變?yōu)?“約伴打羽毛球”，超80%學(xué)生表示 “愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，生活更有活力” 。</p> <p class="ql-block">（三）社會(huì)反響：育人氛圍更清朗</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)群體對(duì) “雙減” 態(tài)度轉(zhuǎn)變顯著，從最初擔(dān)憂(yōu) “作業(yè)少了會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，到如今主動(dòng)朋友圈分享孩子羽毛球賽事動(dòng)態(tài)，點(diǎn)贊 “雙減讓孩子更健康、更快樂(lè)” 。社區(qū)里，學(xué)生帶動(dòng)家庭參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，形成健康生活風(fēng)尚，“雙減” 體育育人價(jià)值在社會(huì)層面持續(xù)彰顯。</p> <p class="ql-block"> “羽” 眾不同的實(shí)踐，讓 “雙減” 落地更具溫度與活力。未來(lái)，我校將繼續(xù)深耕體育特色減負(fù)，以羽毛球?yàn)楣P，書(shū)寫(xiě)更多 “健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展” 的育人篇章，讓 “雙減” 紅利持續(xù)滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。</p>