<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭沫若題詞與劉胡蘭中學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ——從一張劉胡蘭中學(xué)畢業(yè)照說(shuō)起</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 白尚立 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> （一）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年4月初，我們幾個(gè)人一同乘車出行，有文水的縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)劉五一，我的師范老同學(xué)王學(xué)禮，還有我們西城村籍人、定居河南鄭州的李興中。車上，我們無(wú)意間聊起了劉胡蘭中學(xué)，李興中兄說(shuō)他是劉胡蘭中學(xué)25班的，學(xué)禮聞言后一震，急忙問(wèn)：“25班？是不是郝履安老師任班主任的那個(gè)班？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李興中答：“是么！”“1966年8月照的畢業(yè)照？”李興中答：“是呀！”學(xué)禮忙掏出手機(jī)，從手機(jī)相冊(cè)里調(diào)出一張黑白照片讓他看。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李興中說(shuō)：“對(duì)，就是這張照片?！辈⒅钢詈笠慌乓粋€(gè)男生給劉五一兄和我看，說(shuō)：“這個(gè)是我。往右隔一個(gè)，是你們都認(rèn)識(shí)的石維國(guó)。這個(gè)是我們的語(yǔ)文老師、班主任郝老師?！崩钆d中停頓了一下，轉(zhuǎn)身又問(wèn)：“咦？學(xué)禮，你怎么會(huì)有我們班的畢業(yè)照？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮從座位上往前移了一下，說(shuō)：“郭沫若1965年不是給劉胡蘭中學(xué)有個(gè)題詞嘛：繼承胡蘭志，永做革命人。這個(gè)題詞，原件在1966年之后的十年間遺失了，竟連個(gè)印刷件也沒留下。大前年的時(shí)候，劉胡蘭中學(xué)校長(zhǎng)李宏文和校史辦石俊彪兩位老師找到我，就郭沫若題詞說(shuō)讓我?guī)退麄兿胂朕k法，看怎么能夠復(fù)原一下。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮接著說(shuō)：“郝老師和我是亦師亦友的忘年交，他六十年代曾在蘭中任教。這件事我只好求助于郝老師，想從他那里尋找一些郭沫若題詞的線索。郝老師說(shuō)，他在蘭中當(dāng)過(guò)25班的班主任，這個(gè)班的畢業(yè)照是在校園的劉胡蘭塑像旁照的，劉胡蘭塑像的基座上就有郭沫若的題詞。郝老師對(duì)我說(shuō)，我試著幫你找找照片吧?！?lt;/span></p> <p class="ql-block">（把手機(jī)橫著看）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我拿過(guò)學(xué)禮的手機(jī)，仔細(xì)端詳著這張照片。從照片中人的模樣來(lái)看，第二排坐著的顯然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和代課教師，其他三排是學(xué)生，我數(shù)了數(shù)，學(xué)生共有46位，每個(gè)人的胸前都無(wú)一例外地別著像章。照片上方豎排有兩列白字：“胡蘭中學(xué)初二十五班畢業(yè)留念 六六、八、二八”。照片右側(cè)一人多高的基座上方是一尊昂首挺胸、目視遠(yuǎn)方的劉胡蘭塑像?；习椎棕Q排三列字，“繼承胡蘭志 永做革命人 郭沫若”的字樣清晰可辨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了找到25班的這張畢業(yè)合影，郝老師向25班大部分學(xué)生一一打問(wèn)，遺憾的是這張照片大家都沒有保存下來(lái)，最后郝老師電話打給了在北京工作、已經(jīng)退休的女生張鳳娥。張鳳娥說(shuō)她的畢業(yè)照還在呢。于是這張照片從北京寄回了文水。學(xué)禮就是根據(jù)張鳳娥寄回來(lái)的這張照片，才復(fù)原了郭沫若給學(xué)校的那份珍貴題詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮說(shuō)：“由于常到各地采風(fēng)拍照，照片多了手機(jī)就會(huì)卡，其他的照片我一般留個(gè)十來(lái)天就不保存了，惟這張照片我沒舍得刪?！闭f(shuō)著，學(xué)禮把這張照片通過(guò)微信一一發(fā)給我們分享。</span></p> <p class="ql-block">（右起，王學(xué)禮、李興中、劉五一、筆者）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ?。ǘ?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 要說(shuō)郭沫若為劉胡蘭中學(xué)的題詞，還要先從毛澤東、鄧小平為劉胡蘭的題詞說(shuō)起。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1947年的1月12日，是當(dāng)年農(nóng)歷的臘月二十一。家家戶戶已經(jīng)為過(guò)年開始忙活起來(lái)。然而，從當(dāng)天下午開始，晉中平川很快傳開了文水縣云周西村15歲的女娃娃劉胡蘭，被國(guó)民黨勾子軍用鍘刀鍘死的消息。在敵人給劉胡蘭鍘頭的時(shí)候，怕鮮血濺到周圍人的身上，劊子手特意在劉胡蘭脖子處墊了一把桿草，兩次“扣”下鍘刀才將劉胡蘭身首異處。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1946、1947年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)共兩黨的斗爭(zhēng)異常膠著，在這種情況下，一位年幼的小姑娘，愿意為“不掌權(quán)、不執(zhí)政”的共產(chǎn)黨辦事、獻(xiàn)身，在六位同志已經(jīng)橫尸身邊的情況下，竟然毫不畏懼，從容走向鍘刀。1947年3月轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中的毛澤東主席，聽了任弼時(shí)的講述后神情凝重，眼含淚水的他揮毫寫下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字。遺憾的是，毛澤東的這一題詞，因?yàn)檎祽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，后來(lái)不慎遺失了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉胡蘭就義十周年前夕的1956年8月，中共山西省委做出了三項(xiàng)決定，一是擴(kuò)建劉胡蘭陵園，并在1957年1月12日隆重舉行劉胡蘭就義十周年紀(jì)念活動(dòng)。二是在云周西村南、劉胡蘭陵園西側(cè)建立劉胡蘭中學(xué)。三是在烈士家鄉(xiāng)建立一所劉胡蘭衛(wèi)生院。然而，第一項(xiàng)決定的實(shí)施遇到了一個(gè)棘手事情，就是在毛主席為劉胡蘭的題詞遺失后，展陳劉胡蘭事跡的時(shí)候毛主席題詞該怎么表現(xiàn)的問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1956年12月，根據(jù)劉胡蘭家鄉(xiāng)人民和當(dāng)?shù)卣脑竿睬鄨F(tuán)山西省委向團(tuán)中央呈送了轉(zhuǎn)交中共中央想請(qǐng)毛主席為劉胡蘭重新題詞的報(bào)告。毛主席于1957年1月9日為劉胡蘭重新題寫了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字，這八個(gè)字和“毛澤東題”四個(gè)字的落款，是毛澤東所有書法作品中唯一的一筆一劃、沒有半處連筆的近乎正書，可見毛主席題寫時(shí)的嚴(yán)肅、莊重和恭敬。1957年1月11日下午，毛主席的題詞從北京護(hù)送至云周西村，第二天展示在了劉胡蘭烈士遇難10周年暨移靈安葬大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1959年7月1日，山西省委、省人委決定對(duì)劉胡蘭陵園進(jìn)行布局調(diào)整并適當(dāng)擴(kuò)建，同時(shí)名稱改為“劉胡蘭紀(jì)念館”。時(shí)任山西省委書記處書記、山西省副省長(zhǎng)的鄭林擔(dān)任了籌委會(huì)主任委員。在毛澤東題詞之后，此時(shí)的山西省委通過(guò)團(tuán)中央報(bào)請(qǐng)黨中央，還想請(qǐng)其他的中央領(lǐng)導(dǎo)也為劉胡蘭題個(gè)詞。</span></p> <p class="ql-block">（郭沫若）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最早響應(yīng)的是全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若。1959年8月14日，郭老寫了一首題為《劉胡蘭贊》的詩(shī)作，落款時(shí)間為“一九五九年八月十四日作”，全詩(shī)分四段：“你真是‘生的偉大，死的光榮’！偉大的劉胡蘭，你永垂不朽；光榮的劉胡蘭，你雖死猶生。你是中華民族的好女兒，你是黨所培植的好女兒，革命信念超越了生和死。你的凱歌聲已傳遍了大地，鍘刀已被震落了它的牙齒，你永遠(yuǎn)是十五歲的同志！十五歲的青春是萬(wàn)古常青，五星紅旗上有著你的血痕，你真是‘生的偉大，死的光榮’！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二個(gè)響應(yīng)的是中共中央副主席、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)朱德。朱德委員長(zhǎng)于1959年9月19日為劉胡蘭題詞的內(nèi)容是：“劉胡蘭同志為人民解放事業(yè)而英勇的犧牲了自己的生命，她將永遠(yuǎn)活在人民心里，她的精神永垂不朽！”。這個(gè)題詞于1959年10月國(guó)慶十周年之前，派專人送往了文水縣。之后，最高人民法院院長(zhǎng)謝覺哉、國(guó)家副主席董必武，分別于1960年5月8日、1961年1月，也先后為劉胡蘭題了詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 據(jù)王學(xué)禮發(fā)表在2013年《黨史文匯》第9期的《鄧小平為劉胡蘭題詞始末》一文披露，1961年5月4日，時(shí)任中共中央書記處書記、華北局第一書記的李雪峰來(lái)到劉胡蘭紀(jì)念館參觀，鄭林作為山西省的領(lǐng)導(dǎo)全程陪同。在郭沫若、朱德等為劉胡蘭題詩(shī)、題詞之后，鄭林的內(nèi)心里，一直希望其他的中央主要領(lǐng)導(dǎo)也能為劉胡蘭題個(gè)詞。鄭林和李雪峰都是山西永濟(jì)人，李雪峰爽快地答應(yīng)了來(lái)自老鄉(xiāng)的這一“求助”?；鼐┖蟮?月11日，李雪峰為劉胡蘭題了詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1962年春夏之際，鄧小平為劉胡蘭的題詞寫好，中央辦公廳很快派人護(hù)送到了劉胡蘭紀(jì)念館。鄧小平的題詞是：“劉胡蘭的高貴品質(zhì)，她的精神面貌，永遠(yuǎn)是中國(guó)青年和少年學(xué)習(xí)的榜樣?！编囆∑筋}詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)非常完整，內(nèi)容表述明確具體，既指出了劉胡蘭的“高貴品質(zhì)”和“精神面貌”兩方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也指出了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象是“青年和少年”，落款也很特別：“鄧小平敬題。”此后的1965年7月17日，烏蘭夫也為劉胡蘭題了詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮說(shuō)，為了寫這篇文章，他采訪過(guò)劉胡蘭紀(jì)念館老領(lǐng)導(dǎo)溫潤(rùn)生，文章中的一些細(xì)節(jié)就是溫潤(rùn)生提供的。當(dāng)時(shí)，溫潤(rùn)生還向他出示了一些中央領(lǐng)導(dǎo)題詞的復(fù)制件。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1965年12月4日，創(chuàng)辦已有8年的劉胡蘭中學(xué)得到了一個(gè)消息，郭沫若副委員長(zhǎng)今天要來(lái)參觀劉胡蘭紀(jì)念館。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉胡蘭中學(xué)從創(chuàng)辦之初，就牢固樹立了用劉胡蘭精神辦學(xué)育人的指導(dǎo)思想，他們堅(jiān)持用劉胡蘭英雄事跡，用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的光輝題詞，鼓舞和教育全體學(xué)生要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。郭沫若副委員長(zhǎng)參觀劉胡蘭紀(jì)念館，是當(dāng)時(shí)到訪的最高職務(wù)的中央領(lǐng)導(dǎo)人了。這次郭老親臨文水，機(jī)會(huì)特別難得，之前郭老寫的《劉胡蘭贊》是一首詩(shī)作，如果能讓郭老寫個(gè)針對(duì)劉胡蘭中學(xué)的題詞，才更有鼓舞和激勵(lì)的作用意義。校長(zhǎng)郝指針當(dāng)即帶了幾個(gè)教師前去拜訪郭老。郝履安老師就是郝指針校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所帶教師中的重要一員。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉胡蘭中學(xué)和劉胡蘭紀(jì)念館位置上一東一西，只有一路之隔，學(xué)校的東圍墻開有一個(gè)便門，紀(jì)念館的西圍墻也開有一個(gè)側(cè)門，所以，從學(xué)校到紀(jì)念館很是方便。郝校長(zhǎng)他們到達(dá)紀(jì)念館時(shí)，郭老身穿一件呢子大衣，正與隨行人員在七烈士紀(jì)念廳西側(cè)停留交談。紀(jì)念館解說(shuō)員把郝校長(zhǎng)介紹給郭老，郭老當(dāng)即向郝校長(zhǎng)施拱手禮，郝校長(zhǎng)也兩手相抱打躬還禮。郝校長(zhǎng)開門見山向郭老提出為學(xué)校題寫校名、題寫勵(lì)志詞的請(qǐng)求，郭老愉快地當(dāng)即答應(yīng)，并對(duì)在場(chǎng)的郝校長(zhǎng)和幾位教師說(shuō)：“你們都是活著的劉胡蘭??！”稍許停頓后，郭老微笑著說(shuō)：“寫什么好呢？”郝校長(zhǎng)微笑著回應(yīng)說(shuō)：“您說(shuō)吧。”郭老想了想說(shuō)：“那就寫‘繼承胡蘭志，永做革命人’吧！”隨即，郭老和郝校長(zhǎng)確認(rèn)了題詞內(nèi)容，要求學(xué)校把題詞內(nèi)容寫下來(lái)，交由劉胡蘭紀(jì)念館一并呈他。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 其實(shí)郝校長(zhǎng)不知情的是，在郭老到達(dá)紀(jì)念館后，紀(jì)念館館長(zhǎng)郭義已經(jīng)先行一步，向郭老提出了為劉胡蘭題詞的請(qǐng)求。誰(shuí)知話音剛落，郝校長(zhǎng)他們就匆忙趕了過(guò)來(lái)。因?yàn)楣线@次參觀的行程較緊，離開文水后還要到晉祠去考察，給劉胡蘭中學(xué)的題詞內(nèi)容雖然擬定了，但紀(jì)念館提出的題詞他說(shuō)還需要琢磨一下，郭老臨走時(shí)說(shuō)，題詞寫好后給你們會(huì)有通知。郝履安老師回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們得到的情況是，郭老回到太原后住在了迎澤賓館，利用晚間休息時(shí)間寫就了題詞、校名。題詞與校名是寫在兩張宣紙上，校名寫了三個(gè)，供學(xué)校選用?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭老這次應(yīng)劉胡蘭紀(jì)念館之請(qǐng)題寫的，仍然是一首詩(shī)作：“英姿颯爽氣軒昂，立地頂天溢耿光。北斗七星同不沒，春秋十六壽無(wú)疆。九州萬(wàn)國(guó)佳兒女，海角天涯獻(xiàn)瓣香。何幸乘車來(lái)文水，虔誠(chéng)掃墓更升堂。”落款是“一九六五年十二月四日 參觀劉胡蘭紀(jì)念館 郭沫若”，名字下方是陰刻朱印。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉胡蘭中學(xué)請(qǐng)郭老題詞，應(yīng)該說(shuō)是沾了郭老應(yīng)紀(jì)念館之請(qǐng)的光。郭老離開文水一個(gè)星期后，劉胡蘭紀(jì)念館接到省委通知，要求派專人從太原將郭老的題詩(shī)帶回來(lái)。當(dāng)然，郭老給劉胡蘭中學(xué)的題詞紀(jì)念館也一并帶了回來(lái)，回來(lái)后他們就及時(shí)轉(zhuǎn)交了劉胡蘭中學(xué)。</span></p> <p class="ql-block">（郭沫若為劉胡蘭中學(xué)題寫的校牌）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ?。ㄈ?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1956年10月31日，報(bào)址在上海的《新民報(bào)》（晚刊），在頭版報(bào)道了這樣一條消息，消息的標(biāo)題是：劉胡蘭的故鄉(xiāng)建立劉胡蘭中學(xué)。消息說(shuō)：“太原訊：山西省今年在劉胡蘭的故鄉(xiāng)——文水縣云周西村建立了一所中學(xué)。為了紀(jì)念烈士劉胡蘭同志，省人民委員會(huì)決定并經(jīng)教育部批準(zhǔn)，將該校命名為劉胡蘭中學(xué)。劉胡蘭中學(xué)今年已招收新生三班，計(jì)學(xué)生165人（其中女生58人），全校教職員工共有10人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉胡蘭中學(xué)在幾十年的辦學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持不渝地傳承劉胡蘭精神，一切從零起步，逐步把學(xué)校打造成了全省規(guī)模最大、設(shè)施最為齊全、教學(xué)質(zhì)量較高的農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)之一，被譽(yù)為山西省農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟。最初籌建時(shí)擬名為“云周西中學(xué)”，1956年8月29日，山西省人民委員會(huì)通知，將云周西中學(xué)正式命名為山西省劉胡蘭中學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最初的學(xué)?？芍^一窮二白，教室和宿舍還未竣工，于是先后借用鄉(xiāng)政府院子和鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)修配廠的破舊房子做教室，師生同老鄉(xiāng)們擠住在一起，沒有教具就自己動(dòng)手制作，一邊上課一邊建校勞動(dòng)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的悲觀情緒，學(xué)校請(qǐng)劉胡蘭的母親胡文秀媽媽給學(xué)生們講劉胡蘭不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的英雄事跡。當(dāng)時(shí)中蘇關(guān)系還沒有破裂，蘭中校舍采用的是蘇聯(lián)專家的圖紙，外觀上是蘇聯(lián)的馬尾式建筑風(fēng)格，建筑標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)超當(dāng)時(shí)的文水中學(xué)。在劉胡蘭精神鼓舞下，蘭中人戰(zhàn)勝了初創(chuàng)時(shí)的各種困難，教育工作很快走上了正規(guī)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1959年6月23日，山西省委書記處書記、副省長(zhǎng)鄭林專赴劉胡蘭中學(xué)，為學(xué)校題寫“山西省劉胡蘭中學(xué)?！毙Ｅ疲l(fā)表重要講話，勉勵(lì)師生要成為劉胡蘭精神的宣傳員，劉胡蘭事業(yè)的繼承人。1960年3月，黃繼光的母親、董存瑞的父親、羅盛教的親屬和孫大德、狼牙山五壯士之一的宋學(xué)義等，來(lái)到學(xué)校還未竣工的大禮堂里，與蘭中師生席地圍坐，熱情交談。1961年5月，著名作家馬烽在創(chuàng)作傳記小說(shuō)《劉胡蘭傳》之余，為全體師生做了精彩報(bào)告。每年清明節(jié)，學(xué)校都要組織師生到劉胡蘭紀(jì)念館為劉胡蘭掃墓。這些活動(dòng)，對(duì)全體師生繼承胡蘭遺志起到了巨大的鼓舞教育作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1962年，包括劉胡蘭中學(xué)校在內(nèi)的5所學(xué)校，被省教育廳確定為山西省首批重點(diǎn)中學(xué)。全國(guó)各地高等院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選分配到劉胡蘭中學(xué)任教，安徽的，上海、江蘇、北京、河北的等等，來(lái)自五湖四海。如此雄厚的師資，教學(xué)質(zhì)量自然不言而喻。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)則由省廳直接分配劃撥，各方面待遇均高于其他學(xué)校，劉胡蘭中學(xué)成為有志青年慕名向往的一處殿堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1964年中央和省直機(jī)關(guān)干部派駐全國(guó)各地農(nóng)村指導(dǎo)開展“四清”運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)派駐到文水的，都是從高級(jí)干部中經(jīng)過(guò)了千挑萬(wàn)選。參加過(guò)紅軍長(zhǎng)征、國(guó)務(wù)院外事辦公室副主任的李一氓，帶領(lǐng)國(guó)務(wù)院外辦、國(guó)家旅游局、外交出版局、外國(guó)專家局等單位的干部蹲點(diǎn)文水的八個(gè)社隊(duì)，他本人蹲點(diǎn)云周西。國(guó)務(wù)院外事辦公室秘書長(zhǎng)、新中國(guó)第一任女駐外大使、《解放軍進(jìn)行曲》作曲鄭律成的愛人丁雪松，被派到離云周西不遠(yuǎn)的東堡村蹲點(diǎn)任隊(duì)長(zhǎng)。上世紀(jì)三十年代參加左聯(lián)的著名劇作家陳白塵也在文水蹲點(diǎn)。李一氓、丁雪松他們都先后在劉胡蘭中學(xué)禮堂作過(guò)報(bào)告。</span></p> <p class="ql-block">（巴金與蕭珊）</p> <p class="ql-block">（丁雪松與丈夫《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》作曲鄭律成）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝履安老師回憶說(shuō)：“李一氓在蘭中做過(guò)一次關(guān)于援越抗美國(guó)際形勢(shì)的講座。丁雪松在蘭中的專場(chǎng)報(bào)告，站著連講五個(gè)小時(shí)不看講稿，大家聽的是全神貫注，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。丁雪松簡(jiǎn)直人中龍鳳、女中英杰，那是絕對(duì)的人才?！碧m中之所以有這樣吃偏飯的超級(jí)待遇，就是因了這里是劉胡蘭家鄉(xiāng)，這里是劉胡蘭中學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那時(shí)候，全國(guó)著名的作家、藝術(shù)家、科學(xué)家以及外國(guó)友人，紛紛慕名瞻仰劉胡蘭紀(jì)念館，同時(shí)參訪劉胡蘭中學(xué)。1964年8月4日，著名作家巴金攜夫人蕭珊來(lái)文水參觀劉胡蘭紀(jì)念館。一年之后1965年10月23日，蕭珊借北京開會(huì)之機(jī)，再次來(lái)到云周西村瞻仰參觀，并寫了一篇題為《在劉胡蘭烈士家鄉(xiāng)》的散文，發(fā)表在1966年6月22日的香港《文匯報(bào)》。在這篇散文中，她向我們介紹了蘭中學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、為英雄增光的幾個(gè)例子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蕭珊激動(dòng)地說(shuō)：“烈士陵園旁邊，白楊樹的深處有許多棟新磚房，這是劉胡蘭中學(xué)。學(xué)校很大，光是籃球場(chǎng)就有五、六個(gè)?！薄胺继m子是劉胡蘭中學(xué)的學(xué)生。那年（1963年）夏天，她初中畢業(yè)帶頭響應(yīng)黨的號(hào)召，回來(lái)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?！F(xiàn)在她不但是一個(gè)五好社員、優(yōu)秀射擊手，還是劉胡蘭民兵班的班長(zhǎng)。”“耿福元和石佩琳同時(shí)參軍，他們是劉胡蘭中學(xué)的同學(xué)，現(xiàn)在又同是共產(chǎn)黨員，五好戰(zhàn)士，耿福元還是石佩琳的班長(zhǎng)。旁邊一張玻璃桌上就陳列著他們兩人的獎(jiǎng)?wù)潞拖矆?bào)?！笔捝赫f(shuō)：在這里，“英雄的形象已變成了物質(zhì)的力量?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作為以劉胡蘭名字命名的學(xué)校，校園沒有一尊劉胡蘭塑像，說(shuō)來(lái)總是一個(gè)遺憾。1965年秋，了解到在劉胡蘭紀(jì)念館的庫(kù)房里，有一尊為制作劉胡蘭雕像而塑造的石膏模像，劉胡蘭中學(xué)就跟紀(jì)念館商量，希望能把這尊石膏像送給劉胡蘭中學(xué)，樹立在校園里。紀(jì)念館領(lǐng)導(dǎo)很痛快地答應(yīng)了劉胡蘭中學(xué)的這個(gè)請(qǐng)求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)校派人用架子車將石膏像從紀(jì)念館運(yùn)回校內(nèi)，暫時(shí)立在了學(xué)校的大禮堂內(nèi)。石膏像因多年存放在庫(kù)房，不僅滿身灰塵，而且還有一些殘損。李祥玉副校長(zhǎng)安排青年教師郝履安，來(lái)為這尊石膏像做清潔、修復(fù)工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝履安，文水上段村人，1963年山西大學(xué)中文系畢業(yè)，被直接分配到劉胡蘭中學(xué)任教，不論學(xué)識(shí)還是才藝都樣樣出色，還是個(gè)美術(shù)愛好者，但他從來(lái)沒有搞過(guò)雕塑，于是他琢磨著買了一些細(xì)砂紙，又從劉胡蘭衛(wèi)生院買了一些石膏粉，先是把塑像上的浮塵清除掉，然后將石膏粉加水調(diào)成石膏泥填補(bǔ)到塑像的臉部及下巴缺損處，待凝固后，再用細(xì)砂紙細(xì)細(xì)打磨圓潤(rùn)。大約用了一個(gè)星期的時(shí)間，這尊劉胡蘭石膏像就煥然一新了。后來(lái)，郝老師又設(shè)計(jì)了塑像基座，并監(jiān)督泥工修砌了基座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 基座完成后，就開始樹立劉胡蘭塑像。當(dāng)時(shí)沒有什么機(jī)械設(shè)備，民工們用了三根五米長(zhǎng)的杄木椽搭起了一個(gè)三腳架，并在木架上系一導(dǎo)鏈，大家就用這些簡(jiǎn)陋的設(shè)備把塑像安放在基座上。昂首挺胸的劉胡蘭塑像巍然屹立，拱圍在四幢馬尾式教室的中心。有了這尊劉胡蘭塑像后，整個(gè)校園頓時(shí)增加了一種莊重感、神圣感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 塑像由于是石膏材質(zhì)，經(jīng)不住風(fēng)吹日曬雨淋，時(shí)間久了就需要在上面刷一層白漆。這項(xiàng)工作由化學(xué)老師石鳴琴操作。此后，他倆每年都要身穿做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的藍(lán)色大褂，手提漆桶，精心地為塑像做一次清潔和刷漆的保養(yǎng)工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1965年12月郭老為劉胡蘭中學(xué)題詞后，學(xué)校很快召開全體師生大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)郭老的題詞?！袄^承胡蘭志，永做革命人”的主題教育活動(dòng)，在全校師生中蓬勃開展起來(lái)。第二年初春天氣轉(zhuǎn)暖后，學(xué)校決定要將郭老的題詞手跡，放大復(fù)制到劉胡蘭石膏塑像的基座上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這項(xiàng)光榮的任務(wù)，仍然交由郝履安、石鳴琴兩位來(lái)完成。他倆在基座的水泥面上刷了一層白漆，那時(shí)沒有電腦和投影儀，他們就用放大尺將題詞按照設(shè)定的大小，放大到白報(bào)紙上，再墊上印藍(lán)紙，將題詞字形的輪廓一筆筆勾描到基座的白漆面上，然后再用黑漆涂描，鈐印則用紅漆復(fù)制。這樣，郭老的題詞就完美地呈現(xiàn)在了塑像的基座上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了保護(hù)題詞，也為了美觀，學(xué)校又在基座周圍筑了一個(gè)六邊形的花欄，花欄內(nèi)種了一些低矮的花草。這些工作完成后，劉胡蘭塑像就成了校園內(nèi)的一處景觀，同學(xué)們?cè)诖嘶蚯写铚亓?xí)功課，或拍照畢業(yè)留念，以此記錄下自己最美好的校園時(shí)光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1966年中央“五一六”通知下達(dá)后，與全國(guó)各地的局勢(shì)一樣，劉胡蘭中學(xué)毫無(wú)例外地開始停課鬧革命，往常團(tuán)結(jié)緊張、生動(dòng)活潑的校園內(nèi)，一時(shí)狼煙四起。石維國(guó)說(shuō)，班里頭的紅衛(wèi)兵學(xué)生們分成了兩派，學(xué)校的老師們也分成了兩派，批斗會(huì)上學(xué)生斗老師，老師斗老師，大字報(bào)貼滿了校園。1966年這一屆學(xué)生的畢業(yè)照，是在不少代課教師缺席的情況下匆忙拍照的。25班畢業(yè)照的照相地點(diǎn)，就選擇在了學(xué)校中央的空地上，以旁邊的劉胡蘭塑像作為背景。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 25班的畢業(yè)合影，第二排坐著的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和代課教師。左一為鐘天震，代這一屆24、26班的俄語(yǔ)課。左二為梁樹和，代24班語(yǔ)文課兼班主任。左三為呂生長(zhǎng)，代26班語(yǔ)文課。左四為馬介玉，學(xué)校圖書儀器管理員。左五為郝履安。右一為石鳴琴，山西平定人，山西師院化學(xué)系畢業(yè)，代24、25、26三個(gè)班的化學(xué)課兼26班班主任。右二為周尚鉞，文水西社村人，山西大學(xué)體育系畢業(yè)，代24、25、26三個(gè)班的體育課。右三為李景義，代下一屆30班的數(shù)學(xué)課兼班主任。右四為李寶琦，代下兩屆32班的語(yǔ)文課。右五為李世魁，代下兩屆31班的語(yǔ)文課兼班主任。右六為袁忠棟，代下一屆27班語(yǔ)文課兼班主任。右七為羅景行，代上一屆22班語(yǔ)文課。右八為王珍，文水南莊鎮(zhèn)人，時(shí)任學(xué)校黨支部副書記，主持學(xué)校工作。右九為李祥玉，山西昔陽(yáng)縣人，時(shí)任學(xué)校副校長(zhǎng)。校長(zhǎng)和本班代課教師理應(yīng)是合影的主角，這個(gè)合影中兩位校領(lǐng)導(dǎo)加12名教師，僅有3人屬于25班的代課老師。這么多無(wú)甚關(guān)聯(lián)的老師參加合影，這是個(gè)啥講究呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師回憶說(shuō)，拍這張畢業(yè)照已是1966年8月末，革命的狂風(fēng)暴雨已經(jīng)席卷全國(guó)，北京各中學(xué)爆發(fā)了對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的批斗，北師大附屬女中的女副校長(zhǎng)卞仲耘，8月5日竟然被本校的紅衛(wèi)兵學(xué)生活活打死。蘭中的這場(chǎng)革命實(shí)際上比全國(guó)慢了半拍，但校長(zhǎng)郝指針此時(shí)已經(jīng)靠邊站了，所以照片上沒郝校長(zhǎng)。校內(nèi)的大字報(bào)鋪天蓋地，25班的政治、數(shù)學(xué)、生物和物理等代課教師已經(jīng)開始被批斗，他們自然就不能參加畢業(yè)照相合影了。照片上給這個(gè)班不代課的老師參加合影，僅是為了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們所在的第二排能坐滿，招來(lái)充個(gè)數(shù)而已。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 據(jù)李興中回憶，代他們班政治課的蘇文琴老師，遼寧四平人，中國(guó)人民大學(xué)政治系畢業(yè)，課講的那是一個(gè)精彩，板書更是一個(gè)漂亮。代數(shù)學(xué)課的張世祿老師，山西五臺(tái)縣人，山西大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，講課深入淺出，有聲有色，還是一名很出色的籃球隊(duì)員。那時(shí)，常有山西省歌舞團(tuán)、山西晉劇團(tuán)、中央樂團(tuán)等一些團(tuán)體，在劉胡蘭中學(xué)搞活動(dòng)，開展籃球賽。代物理課的黃明老師，山西武鄉(xiāng)人，山西大學(xué)物理系畢業(yè)，喜歡旅行、攝影，常常教學(xué)生們組裝礦石收音機(jī)、洗照片等。那時(shí)候的蘭中教師，個(gè)個(gè)都是頂呱呱的人才。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師說(shuō)：“李興中說(shuō)的這些人都沒能參加照相，如果再遲幾天照相的話，我也就沒有機(jī)會(huì)和資格了。因?yàn)檎樟诉@張畢業(yè)照后沒幾天，就揪出了26班班主任、化學(xué)老師石鳴琴，接著就是我被批斗。后來(lái)張世祿等十幾位教師都因受批判離開了講臺(tái)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 那時(shí)不僅是大學(xué)和中學(xué)亂了，全國(guó)也都處于亂局之中。蘭中一些老教師回憶，六十年代末，紅衛(wèi)兵造反派曾搜查洗劫過(guò)學(xué)校的教導(dǎo)處和檔案室，郭老的題詞手跡應(yīng)該是在那時(shí)失蹤了的。離奇和遺憾的是，最后竟然連個(gè)復(fù)制件甚至印刷品也都沒能留存下來(lái)。</span></p> <p class="ql-block">1964年9月，郝履安（三排左一）以及劉胡蘭中學(xué)25班的學(xué)生，與即將榮調(diào)的谷忠漢老師，在劉胡蘭紀(jì)念館的毛澤東題詞碑前合影（石維國(guó)三排右六，李興中三排右七）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> （四）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 由于1966年那場(chǎng)革命爆發(fā)，劉胡蘭中學(xué)于1967年2月基本停課，也被迫停止了招生。直到1970年冬才恢復(fù)招生，但不再招初中生，改為單辦高中，1972年又附設(shè)了兩個(gè)中師班。而校園內(nèi)的劉胡蘭塑像，因?yàn)槭鞘嗖馁|(zhì)的，風(fēng)吹日曬雨淋，加上缺乏維護(hù)，不幾年就倒在了一邊，寫著郭老題詞的基座也逐漸面目全非。到了八十年代初期，出于校園安全因素的考慮，便將這尊塑像殘存的基座也拆除了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭老題詞的遺失和劉胡蘭塑像的消失，蘭中的人和畢業(yè)了的校友每每說(shuō)起，總是不禁地唏噓傷感。但關(guān)于在郭老題詞鼓舞下的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及關(guān)于這尊塑像的往昔情景，卻一直留在一屆屆蘭中校友的記憶中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師的職業(yè)就是“愛的奉獻(xiàn)”。說(shuō)起25班畢業(yè)照最上排左五、來(lái)自西城村的學(xué)生李興中，郝老師回憶說(shuō)：“李興中是我1963年參加工作后在劉胡蘭中學(xué)教的第一批學(xué)生中的一個(gè)。算起來(lái)，他們從劉胡蘭中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，可現(xiàn)在仍有不少同學(xué)和我有聯(lián)系，我們之間非常有感情?，F(xiàn)在想想，其實(shí)在校時(shí)我對(duì)興中也沒有過(guò)特別的關(guān)照，僅僅是因?yàn)樗彝コ煞菔歉晦r(nóng)，在那個(gè)極左年代，我沒有歧視過(guò)他?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 地主、富農(nóng)、反革命、壞分子和右派分子這“五類分子”，當(dāng)時(shí)是屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的對(duì)象。郝老師“不歧視”聽起來(lái)輕飄飄的一句話，卻在那個(gè)年代非常地不易，也特別地溫暖。正是這個(gè)“不歧視”，讓富農(nóng)家庭出身的李興中得到了精神上的慰籍。郝老師說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)藏書比較豐富的圖書室，閱覽室訂有各種報(bào)刊雜志，校園里有閱報(bào)欄。李興中最愛去的就是這些地方。他的閱讀習(xí)慣就是從那時(shí)養(yǎng)成的。他領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，課堂上老師講的一般都能當(dāng)堂理解，作業(yè)常常能很快做完。于是，他把很多精力放在了閱讀課外讀物上，這大大地開闊了他的視野，增長(zhǎng)了他的知識(shí)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不久1966年那場(chǎng)革命爆發(fā)了，李興中考大學(xué)的夢(mèng)想破滅了。四年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)期間，除田間地頭勞作外，李興中在磚窯背過(guò)磚，做工挖過(guò)河。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說(shuō)來(lái)我的大哥白尚維，也是蘭中因那場(chǎng)革命而受害的一位。打小我大哥的學(xué)習(xí)成績(jī)一直好，父母就感覺他是上大學(xué)的一塊料子；1965年夏，他以優(yōu)異成績(jī)被蘭中錄取，當(dāng)年9月初入學(xué)，第二學(xué)年開學(xué)不久趕上了1966年的那場(chǎng)革命，由于停課鬧革命、赴京搞串聯(lián)，所以中學(xué)的后兩年就沒上了幾天課，第三年將近畢業(yè)時(shí)，學(xué)校給開了個(gè)類似證明的東西便回到了村里。最后，我大哥一輩子大事無(wú)成。時(shí)代的一?；?，落在庶民個(gè)人的頭上，那就是一座山。</span></p> <p class="ql-block">（前排左一為李興中，后排中為郝履安老師）</p> <p class="ql-block">（右為李興中）</p> <p class="ql-block">（后排右一為李興中）</p> <p class="ql-block">（后排左一為李興中）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同樣是西城村的人，我家雖然是幾代貧農(nóng)，但我大哥卻沒有李興中那么幸運(yùn)。李興中在他三叔李士峰的支持下，于1970年12月9日入伍，成為了河南省軍區(qū)獨(dú)立二師警衛(wèi)營(yíng)摩托連五班的一名新兵。在部隊(duì)里，非常在意相互間的競(jìng)賽排名和比學(xué)趕超。新兵野營(yíng)拉練開始后，各個(gè)連隊(duì)都搶著在部隊(duì)報(bào)刊《戰(zhàn)斗報(bào)》上發(fā)表文章。一周過(guò)去了，看著每天都有其他連隊(duì)野營(yíng)拉練的報(bào)道，警衛(wèi)營(yíng)所屬連隊(duì)卻沒有一篇文章見報(bào)，從營(yíng)部到連部都很焦急。指導(dǎo)員找到平時(shí)發(fā)言好、墻報(bào)出得好的李興中，說(shuō)：“你寫一篇有關(guān)野營(yíng)拉練的文章?！薄坝檬裁大w裁？寫哪方面的內(nèi)容？”指導(dǎo)員說(shuō)：“什么體裁都可以，寫和野營(yíng)拉練有關(guān)的就行。盡快寫?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 機(jī)會(huì)從來(lái)是留給有準(zhǔn)備的人。第二天，上學(xué)時(shí)各門功課優(yōu)異的李興中，聯(lián)想到母校劉胡蘭中學(xué)校園內(nèi)劉胡蘭塑像基座上郭沫若的題詞“繼承胡蘭志，永做革命人”，他就結(jié)合野營(yíng)拉練寫了一篇題為《繼承英雄志，永做革命人》的文章，從劉胡蘭的英雄精神感召說(shuō)起，因?yàn)榱⒁廨^高，加上主題鮮明，這篇稿子一投就中，當(dāng)即登在了《戰(zhàn)斗報(bào)》上。李興中在警衛(wèi)營(yíng)一下子就出了名。一周后，部隊(duì)拉練到了中岳嵩山，李興中又寫了一篇《巍巍嵩山，萬(wàn)古流芳》的散文，把回憶歷史和歌頌戰(zhàn)士的英雄主義精神相結(jié)合，又被報(bào)刊及時(shí)采用。野營(yíng)拉練結(jié)束時(shí)，又主動(dòng)寫了一篇小結(jié)式的個(gè)人總結(jié)，題目是《烘爐熔煉》，標(biāo)題中的四個(gè)字都是火字旁，從首長(zhǎng)到戰(zhàn)士又是一片喝彩。李興中在警衛(wèi)營(yíng)更是聲名大振，不僅受到了嘉獎(jiǎng)，還被提拔為文書。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1973年4月，李興中轉(zhuǎn)業(yè)到鄭州國(guó)棉六廠機(jī)動(dòng)車間當(dāng)車工。1978年12月國(guó)家恢復(fù)高考，李興中報(bào)名參考，被河南農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取，他終于圓了自己劉胡蘭中學(xué)時(shí)的大學(xué)夢(mèng)。1982年7月大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到鄭州第二柴油機(jī)廠工作。之后的五年間，他由一個(gè)技術(shù)員到副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)，很快升到了廠長(zhǎng)助理、副廠長(zhǎng)。他后來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，目前名下有五個(gè)效益不菲的公司，另有兩個(gè)與同學(xué)共同出資合辦的公司，已是業(yè)內(nèi)成功的企業(yè)家。當(dāng)他向別人介紹自己時(shí)，總是不無(wú)自豪地說(shuō)：“我是劉胡蘭中學(xué)畢業(yè)的，來(lái)自英雄劉胡蘭的家鄉(xiāng)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 25班畢業(yè)照上，后排左七那個(gè)瘦小的男生叫石維國(guó)，文水縣劉胡蘭鎮(zhèn)大象村人。1966年蘭中畢業(yè)后，石維國(guó)先后任大象村生產(chǎn)小隊(duì)保管員、大隊(duì)總會(huì)計(jì)、大隊(duì)黨支部第一副書記。1981年11月至1994年4月，任大象村黨支部書記。1994年5月任劉胡蘭鎮(zhèn)企業(yè)黨總支書記。他先后創(chuàng)辦了山西汾河王酒業(yè)有限公司、文水縣國(guó)華油脂有限公司。2002年又創(chuàng)辦了山西誠(chéng)信種業(yè)有限公司，是全國(guó)知名的農(nóng)業(yè)種子企業(yè)。在絕大多數(shù)縣級(jí)種子公司只是經(jīng)銷種子的情況下，石維國(guó)看到了民營(yíng)育種市場(chǎng)的空白，與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名農(nóng)業(yè)研究所尋求合作育種，誠(chéng)信種業(yè)逐步走上了自主研發(fā)、自主育種、產(chǎn)研一體的道路。</span></p> <p class="ql-block">（中為石維國(guó)，右為王學(xué)禮，左為筆者）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 石維國(guó)說(shuō)：“上學(xué)也好，種地也好，搞科研也好，怕困難就不要干，你要干得比別人好，說(shuō)得好聽點(diǎn)，就是要有劉胡蘭的精神?！彼俏乃h人大代表、政協(xié)委員和黨代表，先后被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、特級(jí)勞動(dòng)模范、呂梁市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、十大功勛企業(yè)家，是山西省改革開放三十年風(fēng)云人物。如今是農(nóng)業(yè)部國(guó)家玉米綜合試驗(yàn)站站長(zhǎng)，中國(guó)種業(yè)協(xié)會(huì)理事，是全國(guó)科技型種子行業(yè)唯一的農(nóng)民身份的企業(yè)家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 是的，對(duì)于李興中、石維國(guó)那一代代的蘭中人來(lái)說(shuō)，“繼承胡蘭志，永做革命人”的訓(xùn)詞已經(jīng)植根于他們的內(nèi)心深處，高大的劉胡蘭塑像就在他們的腦海中矗立。而25班班主任郝老師對(duì)每一位同學(xué)的一視同仁和人生關(guān)懷，讓這個(gè)班集體的每一位都感念一生、享用一生。所以，李興中、石維國(guó)等這些25班的學(xué)生，隔幾年就和老師聚會(huì)一次，他們的師生情誼60多年來(lái)沒有中斷。</span></p> <p class="ql-block">（風(fēng)華正茂的郝履安老師）</p> <p class="ql-block">（筆者與郝履安老師）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師任教25班時(shí)值年27歲，正是風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。1971年他從蘭中先后調(diào)往下曲中學(xué)、文水教師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。1999年退休后，郝老師也不時(shí)回到劉胡蘭中學(xué)，受邀參加學(xué)校的會(huì)議，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。當(dāng)他從學(xué)禮那里知道了學(xué)校要復(fù)原郭老為蘭中題詞的事后，就馬不停蹄地給當(dāng)年的這個(gè)學(xué)生、那個(gè)學(xué)生打電話，要求他們翻箱倒柜尋找那張畢業(yè)照。在郝老師的身上，蘭中主人翁的精神盡顯無(wú)余。也正是：曾經(jīng)蘭中人，一生蘭中情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師也好，李興中、石維國(guó)也好，他們只是無(wú)數(shù)優(yōu)秀蘭中師生中的一員。胡蘭為我增榮譽(yù)，我為胡蘭添光彩。一個(gè)個(gè)、一代代的蘭中人也確實(shí)沒有為“劉胡蘭”三個(gè)字減分、抹黑。1975年，蘭中師生運(yùn)用地理知識(shí)開展地震測(cè)報(bào)；1977年12月，張述令老師代表學(xué)校參加了在北京召開的全國(guó)地震戰(zhàn)線先進(jìn)集體與先進(jìn)工作者大會(huì)，受到李先念等中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。</span></p> <p class="ql-block">（2006年25班畢業(yè)50周年師生聚會(huì)在母校劉胡蘭塑像前合影）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> （五）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1966年后的那十年，劉胡蘭中學(xué)遭受了嚴(yán)重創(chuàng)傷，但是，“春分剛剛過(guò)去，清明即將到來(lái)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”郭沫若在《科學(xué)的春天》一文中呼喚：“讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 看著1978年3月全國(guó)科學(xué)大會(huì)上充滿激情的郭老，十多年前的訓(xùn)詞“繼承胡蘭志，永做革命人”猶如進(jìn)軍的號(hào)角，再次吹響在全體蘭中人的心頭。劉胡蘭中學(xué)告別了嚴(yán)酷的冬天，從此奏響了春的序曲、新的樂章。從1978年12月恢復(fù)高考，到1979年參加迎考，各科的老師們迅速進(jìn)入挑燈夜戰(zhàn)的臨戰(zhàn)狀態(tài)，忙著出題迎考，輔導(dǎo)學(xué)生，誓言要把四人幫造成的損失奪回來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮是文水中學(xué)1979年的應(yīng)屆生，他說(shuō)，當(dāng)年的高考考場(chǎng)就設(shè)在文水中學(xué)，蘭中的老師們就提前住到了城里，包下了文中對(duì)面的東街旅館，7月6日的晚上，蘭中要在旅館院內(nèi)給本校學(xué)生做考前輔導(dǎo)，輔導(dǎo)開課前，把旅館的大門也給關(guān)了。一些文水中學(xué)的學(xué)生得到消息后急了，有的爬進(jìn)大門，有的越過(guò)圍墻，硬是擠了進(jìn)去，如雷貫耳的張兆祥、石鳴琴、王晉阜、李寶琦等蘭中名師先后作猜題輔導(dǎo)。學(xué)禮說(shuō),高考結(jié)束后，爬進(jìn)東街旅館聽過(guò)輔導(dǎo)的一些文中學(xué)生，就說(shuō)某一天的某場(chǎng)考試，蘭中的什么什么老師押到題了云云，把蘭中教師吹得神乎其神。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 其實(shí)也怪不得那位學(xué)生“吹”，當(dāng)時(shí)的實(shí)際也的確是那樣。1979年文水的高考狀元，就是蘭中的學(xué)生名叫李宏，是李寶琦老師家的兒子，被錄取到了北京航空學(xué)院。在那個(gè)時(shí)候，文水縣最好的高中是蘭中，并不是縣城的文水中學(xué)。在當(dāng)時(shí)錄取率不到7％的情況下，1980年蘭中230名考生參考，就向各級(jí)各類學(xué)校輸送了120多名優(yōu)質(zhì)生源。</span></p> <p class="ql-block">（劉占林校長(zhǎng)向劉胡蘭媽媽胡文秀頒發(fā)名譽(yù)校長(zhǎng)聘任書）</p> <p class="ql-block">（1985年5月23日，劉胡蘭中學(xué)隆重舉行名譽(yù)校長(zhǎng)授聘儀式暨畢業(yè)報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)劉胡蘭烈士的媽媽胡文秀為劉胡蘭中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，會(huì)場(chǎng)兩邊的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容是郭沫若為劉胡蘭中學(xué)的題詞“繼承胡蘭志，永做革命人”）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了將劉胡蘭中學(xué)這個(gè)品牌進(jìn)一步打響，1985年5月23日，學(xué)校聘請(qǐng)劉胡蘭烈士的媽媽胡文秀為劉胡蘭中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，劉占林校長(zhǎng)主持召開了隆重的授聘儀式。1985年8月9日，全省包括劉胡蘭中學(xué)在內(nèi)的7所高中，被省教育廳確定為山西省改開后的首批重點(diǎn)中學(xué)。1990年1月11日的《中國(guó)教育報(bào)》，刊發(fā)了趙憲彬的文章《用劉胡蘭精神辦學(xué)育人》，全面介紹了蘭中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和取得的成績(jī)。隨著學(xué)校規(guī)模軌制的不斷擴(kuò)大，蘭中高考達(dá)線人數(shù)一年一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校的文科優(yōu)勢(shì)更為明顯，成為了蘭中的一張靚麗的名片。1999年5月，呂梁地委為蘭中“榮記一等功”。2000年10月，省教育廳授予“全省高中新課程實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。</span></p> <p class="ql-block">（左起，劉胡蘭紀(jì)念館館長(zhǎng)郭竹朋、縣委常委縣委辦主任劉五一、劉胡蘭的弟弟劉繼烈、縣教育局局長(zhǎng)王忠彥、教育局辦公室主任王學(xué)禮等五人于1997年1月在劉胡蘭中學(xué)劉胡蘭塑像揭幕儀式上）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1997年1月，為紀(jì)念劉胡蘭烈士就義五十周年，劉胡蘭紀(jì)念館烈士墓前豎起了一尊新雕的劉胡蘭像，省委書記胡富國(guó)、省長(zhǎng)孫文盛為新塑像揭幕。而原來(lái)的雕像，則被蘭中迎接在了教學(xué)樓北、面對(duì)著校門的地方。蘭中劉胡蘭雕像樹立揭幕的儀式，劉五一、王學(xué)禮都有幸見證參加。唯一遺憾的是，雕像下方的基座上空空如也，不著一字，本應(yīng)將郭老給蘭中的題詞刻上去，可題詞早就遺失了。有的說(shuō)，可以刻上“劉胡蘭”三個(gè)字和劉胡蘭的生卒年。杜銀亮校長(zhǎng)說(shuō)，就干脆留白空下吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 之前文水縣的高中招生辦法是，文中招西半縣的學(xué)生，蘭中招東半縣的學(xué)生。到了2003年7月這項(xiàng)政策就變了。隨著新文水中學(xué)的組建、招生制度的改革以及城鎮(zhèn)化浪潮的沖擊，地處農(nóng)村的劉胡蘭中學(xué)教師流失、學(xué)生流失，辦學(xué)環(huán)境日顯困難。在學(xué)校的努力爭(zhēng)取和縣教育局的支持下，2007年7月，把原胡蘭鎮(zhèn)中、文水四中、大象中學(xué)、保賢中學(xué)和下曲中學(xué)進(jìn)行整合，增設(shè)了劉胡蘭中學(xué)初中部。鑒于學(xué)校發(fā)展仍處滯緩的現(xiàn)狀，在縣委縣政府的決策下，2019年學(xué)校遷到了縣城新址，并恢復(fù)為以前的單辦高中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 受命于危難之際，2021年6月，有著多年辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的李宏文上任學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，學(xué)校從此進(jìn)入了重振旗鼓、展翅奮進(jìn)的新時(shí)期。李校長(zhǎng)帶領(lǐng)新的班子成員，立足學(xué)校實(shí)際，博采名家之長(zhǎng)，用“信念堅(jiān)定、敢于斗爭(zhēng)、堅(jiān)貞不屈、不怕犧牲”的劉胡蘭精神，努力提煉學(xué)校亮點(diǎn)，培育蘭中辦學(xué)特色，積極探索發(fā)展新路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生管理上，他們積極探索“體驗(yàn)、養(yǎng)成、強(qiáng)化、自覺”的模式，不斷完善修訂各種過(guò)程性考核辦法，構(gòu)建起以教研室為主的教學(xué)研究管理、以年級(jí)組為主的教學(xué)質(zhì)量管理、以教導(dǎo)處為主的教學(xué)監(jiān)控管理的“三為主”的管理平臺(tái)。2023年，通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，學(xué)校特邀江西省專家組對(duì)學(xué)科老師進(jìn)行培訓(xùn)，赴河北正定中學(xué)參加名校高峰論壇，組織教師到運(yùn)城市康杰中學(xué)參加備考規(guī)劃及實(shí)施策略研討會(huì)暨三晉聯(lián)盟第五次峰會(huì)，就新高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)及備考工作展開交流和研討，正式成為了三晉好教育聯(lián)盟理事單位，被山西農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校授予優(yōu)質(zhì)生源基地。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年蘭中高考摘星攬?jiān)拢賱?chuàng)佳績(jī)，達(dá)線總數(shù)120人，比上年凈增64人，在錄取生源比較弱的情況下，實(shí)現(xiàn)了上升幅度大、總數(shù)破百人的目標(biāo)愿景。物理方向、歷史方向文化課達(dá)線58人，其中歷史方向最高分645分，500分以上4人。物理方向最高分503分。藝體生雙達(dá)線62人，達(dá)線率達(dá)50%以上。</span></p> <p class="ql-block">（左為李宏文校長(zhǎng)，右為文水縣英雄精神傳承文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王愛愛）</p> <p class="ql-block">（李宏文校長(zhǎng)簽名）</p> <p class="ql-block">（團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，中為李宏文校長(zhǎng)）</p> <p class="ql-block">（校長(zhǎng)李宏文與辦公室副主任石俊彪合影）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的體育、藝術(shù)校本課程體系，在已有男女各一支籃球訓(xùn)練隊(duì)的基礎(chǔ)上，開展田徑、美術(shù)、書法、播音與主持藝術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練。2023年6月被確定為高中階段武術(shù)進(jìn)校園的兩所種子學(xué)校之一，兩名學(xué)生在第17屆全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)比賽中摘得多項(xiàng)獎(jiǎng)牌。“作為新時(shí)代基層教育工作者，劉胡蘭中學(xué)要用實(shí)際行動(dòng)，努力解答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)教育根本問(wèn)題。讓每一位學(xué)生都能從高中教育中收獲成功的基礎(chǔ)，有能力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，劉胡蘭精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的抓手和靈魂?！崩詈晡男ｉL(zhǎng)切準(zhǔn)脈搏，鏗鏘有力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年8月，中共文水縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)石新杰來(lái)到劉胡蘭中學(xué)調(diào)研，他要求學(xué)校將郭沬若為學(xué)校題詞的復(fù)原工作提上日程，要以郭老題詞為激勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的驅(qū)動(dòng)力，提升學(xué)校的知名度和影響力。為了落實(shí)石新杰部長(zhǎng)的指示，李宏文校長(zhǎng)、石俊彪老師積極與王學(xué)禮取得聯(lián)系，想借助其人脈尋找郭老為蘭中題詞原跡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)禮多年從事劉胡蘭精神研究和史料收集工作，知悉學(xué)校的意圖后，他及時(shí)發(fā)布了征集郭沫若為劉胡蘭題詞手跡線索的消息，并在其朋友圈和多個(gè)文化群中擴(kuò)散。十幾天猶如石沉大海之后，學(xué)禮通過(guò)郝老師終于尋找到了25班那張有劉胡蘭塑像和郭沫若題詞、幾乎絕版了的老照片。拿到照片后，學(xué)禮對(duì)照片作了掃描，并找專業(yè)人員進(jìn)行“摳字”處理，照片中郭老題詞僅占照片面積的二十分之一，所以放大后摳出來(lái)的字跡，在邊緣上特別模糊。他又通過(guò)查詢郭沫若書法字庫(kù)，對(duì)字跡進(jìn)行邊緣顯性手描處理，這一番操作之后，郭老的題詞幾近完美地重現(xiàn)在了蘭中人的面前。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)校遷到縣城后，想把舊校址的那尊劉胡蘭漢白玉塑像，移到城里的校園里，可這尊塑像已經(jīng)作為一級(jí)文物，進(jìn)了不可移動(dòng)的國(guó)家文物名錄，不可移動(dòng)了。但在可視的范圍內(nèi)和精神世界里，蘭中的師生不能沒有“劉胡蘭”。于是，學(xué)校依照紀(jì)念館里劉胡蘭讀書石膏像，制作了一尊縮小版的漢白玉塑像，樹立在了學(xué)校的弘英樓大廳。2023年9月6日，學(xué)校邀請(qǐng)了劉胡蘭烈士弟弟劉繼烈，鄭林子女鄭金豹、鄭江豹、鄭鋼花，文水縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)劉五一以及王學(xué)禮等，出席了劉胡蘭塑像揭幕儀式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)校的每個(gè)樓體建筑也被賦予了寓意英雄精神、內(nèi)含歷史文化的名字：弘英樓、雅蘭樓、知辛樓、林泉樓、愛潔樓。為蘭中創(chuàng)建付出心血的山西省老領(lǐng)導(dǎo)鄭林，字林泉，“林泉樓”被作為了學(xué)校行政樓的樓名；劉愛潔是創(chuàng)建蘭中的首任負(fù)責(zé)人，“愛潔樓”作為了學(xué)生宿舍樓的樓名，可謂一語(yǔ)雙關(guān)。在劉胡蘭中學(xué)的校園里，劉胡蘭不僅僅是一個(gè)紅色符號(hào)，更是一個(gè)精神坐標(biāo)和思想導(dǎo)航。穿梭于校園和教室內(nèi)外，目光所及都是浸潤(rùn)心魂的文化印記。可以說(shuō)，在這里，每一堵墻面都在說(shuō)話，每一處景觀都在育人，它們讓新時(shí)代的劉胡蘭精神穿越時(shí)空。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭老“繼承胡蘭志，永做革命人”的訓(xùn)詞，指引著蘭中人不懈奮斗的足跡，向著更加美好的明天豪邁。再過(guò)一年的2026年，將迎來(lái)劉胡蘭中學(xué)建校70周年。我們看到并聽到了新一代蘭中人不斷向前的鏗鏘腳步。我們有理由相信，鐫刻于蘭中人心底的劉胡蘭精神，必將歷久彌新，燦爛輝煌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025.07.05</span></p> <p class="ql-block">（把手機(jī)橫著看，蘭中高二十五班聚留念）</p>