<p class="ql-block"> 2025 年7月5日下午3點,驕陽似火,而博白縣博白鎮(zhèn)第三小學的一樓階梯教室里,一場知識的盛宴正如火如荼地展開。博白縣 2024 年度小學(幼兒園)教師繼續(xù)教育全員培訓——語文 05 班的學員們齊聚于此,共同聆聽文玲老師帶來的精彩課程《人工智能教育應用與創(chuàng)新》。</p> <p class="ql-block"> 在培訓的課前熱身環(huán)節(jié),老師以豆包為例,開啟智能體使用的學習之旅,聚焦于生字詞教學資源生成。借助豆包強大的功能,能快速生成豐富多元的生字資源等 ,為小學語文生字詞教學注入智能活力,展現AI賦能教育的奇妙,讓老師們直觀感受人工智能在教學資源創(chuàng)建上的高效與創(chuàng)新,為后續(xù)深入探索人工智能教育應用筑牢實踐根基 。同時讓聽課老師現場實操,學以致用激發(fā)了大家的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 文玲老師以人工智能的發(fā)展史作為開篇,如同展開一幅宏大的歷史畫卷,為我們徐徐講述人工智能從萌芽到蓬勃發(fā)展的歷程。從早期簡單的理論設想,到逐步實現的基礎模型,再到如今廣泛滲透于各個領域的復雜智能系統(tǒng),每一個階段的突破都凝聚著無數科研人員的智慧與心血。這段歷史不僅讓我們了解到人工智能的發(fā)展脈絡,更讓我們深刻感受到科技進步的巨大力量。</p> <p class="ql-block"> 接著,文玲老師深入剖析了人工智能大模型在國內外的發(fā)展現狀。她詳細介紹了國內外知名的大模型,對比其特點、優(yōu)勢以及應用領域的差異。讓我們看到在全球科技競爭的大舞臺上,人工智能領域正呈現出百花齊放又相互競爭的態(tài)勢。這些大模型的飛速發(fā)展,無疑為教育行業(yè)帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 談及人工智能對教育行業(yè)的影響,文玲老師的講解更是鞭辟入里。一方面,人工智能能夠實現個性化教學,根據學生的學習進度、興趣愛好和學習風格,為每個學生量身定制學習計劃;另一方面,它豐富了教學資源和教學方式,使課堂變得更加生動有趣,提高學生的學習積極性。但同時,我們也面臨著諸如數據隱私保護、挑戰(zhàn)師生關系等問題,需要我們謹慎應對。</p> <p class="ql-block"> 最后,文玲老師聚焦于適用于小學語文教學的大模型。她結合具體案例,展示了如何利用這些大模型輔助教學,比如智能批改作文、提供多樣化的閱讀材料、創(chuàng)建互動式學習情境等。讓我們切實看到人工智能與小學語文教學融合的廣闊前景,也為我們今后的教學工作提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓,讓我們收獲頗豐。在這個科技飛速發(fā)展的時代,作為教師,我們不能固步自封,而要積極擁抱新技術,將人工智能與教育教學深度融合,為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質、高效的學習環(huán)境。期待在未來的教學中,我們能將所學運用到實際,為博白縣的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量! </p>