<p class="ql-block">1982年2月20日（續(xù)）</p><p class="ql-block"> 在這深夜的燈光下，我又攤開了紙，雖說這紙是極低劣的，但我并不介意，目前的條件是這樣，將就將就得啦，有啥辦法呢，只要能寫上幾個字，看得清楚就行了。</p><p class="ql-block"> 今晨起得格外早，起床后才不到六點，頭暈，迫使我起床后又想倒下躺一躺，然而心里存在的牽掛又重，所以，就只好打起精神起床，坐下來寫了兩頁的日記。記了上星期六和星期日的事情。</p><p class="ql-block"> 我也許不是搞文科的料子，但也想做一番努力，所以還想把有些東西多看一點，摘抄一點，多寫一點，加深自己的記憶，充實自己的養(yǎng)料。吃了早餐后，正準備著完成這樁事情，出發(fā)的時間卻已迫在眉睫，只好提起裝書本等的人造革黑皮包，邁出家門。</p><p class="ql-block"> 船上，自然而然會遇見幾位同學。大家今天談的話題是《文學概論》作業(yè)“文學與政治的關(guān)系怎樣理解”。他們說，這個問題扯不伸，公說公有理，婆說婆有理。老師也未將這闡述得令人心服口服。</p><p class="ql-block"> 走進教室，錄音機里傳出的英語聲音已傳入耳門，一些同學正在學英語。我沒有去注意聽，拿出《萌芽》（82年1月）看起來。上《現(xiàn)代文學》課時，也邊記筆記邊看該書。</p><p class="ql-block"> 鄒大喜老師還是如上次那樣，像講評書似的在講課。其抑揚頓挫的語調(diào)處理得僅適合教中學的課程。他講課時對某些字詞，內(nèi)容，有時還要加以強調(diào)和解釋。比如上次上的課，他提到《爐中煤》，說，煤就是炭，似乎覺得同學們不懂《爐中煤》詩歌的意思似的。該詩本就是白話現(xiàn)代詩，我們這幫太學生都是在城里長大的，大多在各企事業(yè)單位工作多年，已經(jīng)有不少生活閱歷，對煤和炭難道還不知道？！</p><p class="ql-block"> 同學們說，鄒老師講課慢條斯理的不說，還東扯一點西扯一點。甚至，有同學說，希望我們在私底下說的他的壞話，他能聽到一點。他就會有自知之明，迎難而退。有的同學說，我們對付這堂課干脆采取不來的政策，或者晚來。還有的說，我們上課多打幾個呵嗨，大家都打，從而讓他知道他不受歡迎，讓他自己提出辭職，以使其莫耽擱我們太多的時間。有同學猜測，鄒大喜老師來教我們的課，是否因為與高老師有世交，因高老師也在黃桷埡住家。</p><p class="ql-block"> 兩相比較，大家更懷念上個學期教《現(xiàn)代文學》的尹從華老師。憶及尹老師，有的同學說，尹老師一走，兩根臺柱子就傾了一根了，現(xiàn)在上課筆記都只有一科值得記了。這一科，他們說的就是《文學概論》。他們連帶說道，《外國文學》的簡明教材，是劉登東老師自己編的，是可以不記就行的。</p><p class="ql-block"> 今天的《現(xiàn)代文學》課，鄒老師分析了郭沫若的《爐中煤》和聞一多的《死水》兩首詩歌就過去了。鄒老師在講臺上津津樂道的講，可同學們卻大多沒有做筆記。有個同學，甚至在課堂上練起毛筆字來。</p><p class="ql-block"> 中午，同學們找高老師把籃球要來后，一起去到南岸區(qū)體育場，去跳一跳，打打籃球，可是去了后，那點不準進，只好怏怏而歸。</p><p class="ql-block"> 中午在教室，也是挺熱鬧的。楊和強，李群，王軍他們正在為《安娜*卡列尼娜》的電視劇應不應該放映，安娜這個人物的品質(zhì)好與壞爭執(zhí)不休。李和王說安娜不追求金錢和地位，而追求愛情，這對我國觀眾有極好的影響，因為在我國現(xiàn)有階段，沒得哪一個女青年追求著真正的愛情，即使八十幾歲的老頭，若有錢有地位，也有女子愿嫁給他。楊和強卻道，放該片要看社會意義和社會效果，能否起到好的教化作用，否則，進來的東西就不一定有正面意義，倒會誘導一些人走上歧途。她們又反駁，即使不放映《安娜*卡列尼娜》電視劇，中國的案子發(fā)生得還不是一樣多，哪能算是放映《安娜 *卡列尼娜》帶來的壞影響和作用？</p><p class="ql-block"> 直到下午的《寫作》課要開始上了，他們還在爭論。呂衛(wèi)東參言道，有一個大學生，看了《安娜*卡列尼娜》的書后，抱著這部書，跳海自殺，可他跳到海里后，又連喊“救命”。呂的意思是說，在中國這塊土地上，適當?shù)倪€是要注意一下放映的影響問題。</p><p class="ql-block"> 對于教《寫作》課的鐘慶明老師，大家都還覺得過得去。有的說，這個課，你想在課堂上學到啥子，是絕對不可能的。聽一哈他的名不見經(jīng)傳的言子，學學他的幽默還是可以的。</p><p class="ql-block"> 下午一上課，鐘老師就笑嘻嘻的廣而告知：同學們不聽，可以睡一下，在桌子上扶起睡就行。老師對于好學生呢，他看到在睡覺，就說，你們看，他睡著了都還在用功。對不好的學生呢，他看到在睡覺的話，就說，你看，他一拿到書就睡著了。他這樣的說法，引得全教室充滿了笑聲。</p><p class="ql-block"> 之后，他動作慢條斯理的翻開了他的講義，他仍笑嘻嘻的。我一看，他的臉也不知為何是紅的，精神很充沛。哦，是剛在高老師處喝過酒來，尚未恢復平常狀態(tài)？或是面對這幫有基有礎(chǔ)，有年有歲的太學生心有壓力的一種狀態(tài)？抑或是本就是常有的表情？</p><p class="ql-block"> 下午的三節(jié)課在不知不覺中就過去了，但在當時，我仿佛也覺得是難捱的。</p><p class="ql-block"> 在躉船上，因為楊京樵同學買的一個用水泥澆鑄的花盆，可放置石山之類，同學們七言八語鬧個不休，引來船上乘客的異樣目光。楊京樵說，他要把白帝城塑在上面。他甚至說，不喜歡盆栽的生活不是人生。還說此話是某位出名的大哲學家說的，只是他未說是哪一位哲學家?？礃樱x了不少那類的書。</p><p class="ql-block"> 賀岳飛也在旁邊的，他隨聲附和著楊的觀點。據(jù)知，賀在近期《重慶日報》“街談巷議”之類欄目上，發(fā)表了幾篇小文。他在班上男同學中年齡最小，同學們都把他當小兄弟看。他也有一股熱血青年勁。有同學叫他下船后，趕緊跑到上行纜車售票處，幫著多買幾張票，拿兩分錢給他，他便滿口應承下來，一路奔跑，盡自己年輕有腳力的舉手之勞，從而使大家不致晚乘一班纜車。</p><p class="ql-block"> 由于上星期我未到市中區(qū)解放碑去，今天乘興就準備走上面。張衛(wèi)聽到我走解放碑方向，就拜托我給他買《文匯》。后來，到新華書店，也未見到有他所要的書，若有的話，我自然是會給他買的，這樣，我也可以晚上在家先睹為快。沒有，卻在書店碰見班上的幾位同學，我們一人買了幾本削價的《中華活頁文選》。</p><p class="ql-block"> 逛了書店，出來與楊和強等同學分手后，就回家了。</p><p class="ql-block"> 1982年2月20日子夜</p> <p class="ql-block">郭沫若</p> <p class="ql-block">?《爐中煤——眷念祖國的情緒》?</p><p class="ql-block">郭沫若（1920年）</p><p class="ql-block">啊，我年青的女郎！</p><p class="ql-block">我不辜負你的殷勤，</p><p class="ql-block">你也不要辜負了我的思量。</p><p class="ql-block">我為我心愛的人兒</p><p class="ql-block">燃到了這般模樣！</p><p class="ql-block">啊，我年青的女郎！</p><p class="ql-block">你該知道了我的前身？</p><p class="ql-block">你該不嫌我黑奴鹵莽？</p><p class="ql-block">要我這黑奴的胸中，</p><p class="ql-block">才有火一樣的心腸。</p><p class="ql-block">啊，我年青的女郎！</p><p class="ql-block">我想我的前身</p><p class="ql-block">原本是有用的棟梁，</p><p class="ql-block">我活埋在地底多年，</p><p class="ql-block">到今朝才得重見天光。</p><p class="ql-block">啊，我年青的女郎！</p><p class="ql-block">我自從重見天光，</p><p class="ql-block">我常常思念我的故鄉(xiāng)，</p><p class="ql-block">我為我心愛的人兒</p><p class="ql-block">燃到了這般模樣！??</p> <p class="ql-block">聞一多</p> <p class="ql-block">《死水》手稿</p> <p class="ql-block">《死水》詩</p> <p class="ql-block">《安娜·卡列尼娜》是俄國作家列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說，也是其代表作品。作品講述了貴族婦女安娜追求愛情幸福，卻在卡列寧的虛偽、渥倫斯基的冷漠和自私面前碰得頭破血流，最終落得臥軌自殺、陳尸車站的下場。</p> <p class="ql-block">安娜*卡列尼娜</p> <p class="ql-block">卡列寧</p> <p class="ql-block">當年的日記全是用這種有表格的紙背面寫的，其開本的大小，部分比收據(jù)條稍大。</p>