作業(yè)發(fā)布 <p class="ql-block">支教島漢字書寫素養(yǎng)25班 第175周作業(yè)發(fā)布</p><p class="ql-block">時(shí)間：2025年6月30日</p><p class="ql-block">主講人：安徽省 韓昌鋒</p><p class="ql-block">值周班長(zhǎng)：四川省 伍慧娟</p><p class="ql-block">主要內(nèi)容：漢字字源教學(xué)第四十八周，“糧倉(cāng)”的衍生字，例字：倉(cāng)（倉(cāng)）、創(chuàng)、搶、槍、滄、蒼。</p><p class="ql-block"> 倉(cāng)（倉(cāng)），谷物聚“合”（亽）在有大“門”有“臺(tái)基”（口）的谷倉(cāng)里。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)，饑餓的災(zāi)民持“刀”攻破糧“倉(cāng)”，紂王末年，到處饑荒，他卻不開倉(cāng)放糧賑濟(jì)，武王號(hào)召饑餓的百姓群起攻之，糧倉(cāng)必然是重要目標(biāo)之一，“創(chuàng)”是描寫一群饑餓災(zāi)民持刀攻擊糧倉(cāng)，在糧倉(cāng)門與墻上留下不少刀痕，“創(chuàng)”引申為傷痕，相關(guān)詞創(chuàng)傷、千瘡百孔等，由于京城糧倉(cāng)往往是執(zhí)政者的最后防線，糧倉(cāng)被饑民攻破象征改朝換代的開始，“創(chuàng)”又引申為重新開始，相關(guān)詞開創(chuàng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等。</p><p class="ql-block"> 搶，伸“手”搶奪谷“倉(cāng)”里的糧食，描寫一群饑民爭(zhēng)先恐后奪取谷倉(cāng)里的糧食，引申為急忙奪取、激烈碰撞，相關(guān)詞搶奪、搶購(gòu)、搶修、呼天搶地等。</p><p class="ql-block"> 槍，用長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍武器刺進(jìn)“糧倉(cāng)”，先秦時(shí)期糧倉(cāng)大多夯土建造，盜糧者拿長(zhǎng)槍刺進(jìn)糧倉(cāng)，稻谷就回從破口處流出來(lái)?！皹尅币隇橛靡源虛艋蛏鋼舻奈淦?，相關(guān)詞步槍、唇槍舌劍等。</p><p class="ql-block"> 滄，糧倉(cāng)進(jìn)水，儲(chǔ)存的糧食便會(huì)發(fā)霉腐敗，古代糧倉(cāng)建造在臺(tái)基上防大雨，但遇到洪水仍難逃一劫，“滄”描寫糧倉(cāng)泡水的凄慘景象，引申為凄涼、大水，相關(guān)詞歷盡滄桑、凄滄、滄浪等。</p><p class="ql-block"> 蒼，長(zhǎng)滿雜“草”的荒蕪糧倉(cāng)，遇到荒年收成不好，無(wú)法積存五谷，糧倉(cāng)只好任其荒蕪，古人常以“草”描寫“荒蕪”景象，“蒼”代表荒蕪糧倉(cāng)，引申為衰敗、老邁、白色（衰老的顏色），青草，相關(guān)詞蒼老、蒼白、蒼天等。</p><p class="ql-block"> 下筆前先讀帖，做到意在筆先，注意分析偏旁、字形，如何體現(xiàn)漢字書寫規(guī)律。</p><p class="ql-block">這里所列出的字是具有代表性的字，這一類字基本都要遵循的勻稱、參差、主筆突出的書寫規(guī)律，知道書寫規(guī)律，然后記住規(guī)律強(qiáng)化練習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 作業(yè)展示 <p class="ql-block">1號(hào)四川伍慧娟自評(píng):字的比例大小不一樣，還需要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真觀察。</p> <p class="ql-block">3號(hào)丘冬梅自評(píng)：撇捺不到位，把控不好。</p> <p class="ql-block">6 號(hào)廣東柏逸自評(píng)：人字頭的比例和幅度總把握不好。</p> <p class="ql-block">10號(hào)內(nèi)蒙古于立泓自評(píng)：補(bǔ)上周作業(yè)。寫的匆忙。繼續(xù)練習(xí)</p> <p class="ql-block">14號(hào)山東袁恒成自評(píng)：練習(xí)不夠?qū)懖皇炀毞€(wěn)定協(xié)調(diào)。</p> <p class="ql-block">16號(hào)河南李春秋自評(píng):書寫時(shí)心是靜的。部分捺畫稍稍有些生硬，可以更舒展一些。</p> <p class="ql-block">21號(hào)河南邊丹丹自評(píng):倉(cāng)書寫不到位，倉(cāng)、創(chuàng)結(jié)構(gòu)不緊湊、撇捺不舒展。</p> <p class="ql-block">22號(hào)內(nèi)蒙古烏蘭自評(píng):下半部分的橫折鉤和豎彎鉤的連接不協(xié)調(diào)，繼續(xù)練習(xí)。</p> <p class="ql-block">23號(hào)山東徐娟自評(píng)：“倉(cāng)”不舒展 ，“蒼”結(jié)構(gòu)沒(méi)掌握好，多觀察，多感悟，多練習(xí)。</p> <p class="ql-block">30號(hào)重慶田明慧自評(píng)：“創(chuàng)”右立刀更低，細(xì)節(jié)還要注意。</p> <p class="ql-block">31號(hào)山東杜貞艷自評(píng):撇捺不夠伸展，導(dǎo)致整個(gè)字變高。下半部分的橫折鉤和豎彎鉤的連接不協(xié)調(diào)，豎彎鉤過(guò)大。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">39號(hào)阮金芳自評(píng)：筆畫角度把握不準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">48號(hào)李艷妮自評(píng):感覺(jué)間架結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有筆鋒，繼續(xù)練習(xí)</p> <p class="ql-block">49號(hào)河南趙迎迎自評(píng)：字寫的太隨意，不滿意，繼續(xù)努力</p> <p class="ql-block">58號(hào)山東楊梅玲自評(píng)：結(jié)構(gòu)把握不好，尤其是撇和捺寫得不舒展。</p> 作業(yè)統(tǒng)計(jì) <p class="ql-block"> 本周值周，心中甚是感慨。我們的25班從一開始的100多人到現(xiàn)在的30多人，而每周固定交作業(yè)的卻只有20來(lái)人。由此可見，要想堅(jiān)持完成一件事，而且是一件周期甚長(zhǎng)的事，是多么的不容易??！</p><p class="ql-block"> 此刻，翻閱一頁(yè)頁(yè)作業(yè)，如同漫步于諸位精心耕耘的園圃。字里行間，或見峭拔山巒之險(xiǎn)峻，或得行云流水之飄逸，或顯溫潤(rùn)如玉之敦厚……姿態(tài)萬(wàn)千，皆是心跡的流淌，是堅(jiān)持澆灌出的花朵。</p><p class="ql-block"> 無(wú)論最后還有多少人繼續(xù)相伴，愿我們繼續(xù)執(zhí)筆，在墨海行舟，于心田耘筆。讓每一次落筆，都是對(duì)浮躁的滌蕩；讓每一份堅(jiān)持，都化作滋養(yǎng)生命的甘泉。于無(wú)聲處聽驚雷，于方寸間見天地。相信時(shí)光不負(fù)，那筆下流淌的，終將成為我們生命中最沉靜、最雋永的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"><br></p>