<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生在閱讀中汲取智慧、涵養(yǎng)品格，營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)與教學(xué)相長(zhǎng)，特制定本師生共讀實(shí)施方案，旨在通過(guò)系統(tǒng)性、常態(tài)化的共讀活動(dòng)，搭建師生思想交流的橋梁，提升師生的人文素養(yǎng)與綜合能力，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升文學(xué)素養(yǎng)與理解能力，拓寬知識(shí)視野。</p><p class="ql-block">2. 搭建師生交流平臺(tái)，增進(jìn)師生情感，營(yíng)造“共讀、共思、共享”的書香氛圍。</p><p class="ql-block">3. 引導(dǎo)學(xué)生將閱讀與生活結(jié)合，提升思辨能力與表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">二、參與對(duì)象</p><p class="ql-block">全體師生（按學(xué)段推薦閱讀書目）</p><p class="ql-block">三、閱讀活動(dòng)時(shí)間</p><p class="ql-block"> 2025年7月6日—2025年8月15日</p> <p class="ql-block">四、實(shí)施步驟</p><p class="ql-block">（一）啟動(dòng)階段（7月6日—7月13日）</p><p class="ql-block">1. 書目推薦：學(xué)校以及各學(xué)段語(yǔ)文教師結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平以及讀書吧內(nèi)容推薦1本經(jīng)典書目，涵蓋文學(xué)、科學(xué)、歷史等領(lǐng)域，學(xué)生進(jìn)行精讀，鼓勵(lì)泛讀其他書籍。</p> <p class="ql-block">2. 制定計(jì)劃：師生共同制定閱讀計(jì)劃，明確每日閱讀時(shí)長(zhǎng)。一二年級(jí)每天閱讀時(shí)間為20分鐘，三四年級(jí)40分鐘，五六年級(jí)為60分鐘，每天記錄閱讀進(jìn)度。</p> <p class="ql-block">3. 啟動(dòng)儀式：通過(guò)放假會(huì)議開展啟動(dòng)儀式，教師分享閱讀方法，學(xué)生交流閱讀期待。</p> <p class="ql-block">（二）共讀階段（7月14日—8月15日）</p><p class="ql-block">1. 打卡分享：利用班級(jí)群每日打卡閱讀進(jìn)度，分享精彩段落或短感悟（100字以內(nèi)），記錄好詞，好句，利用思維導(dǎo)圖繪畫故事情節(jié)自己梳理人物關(guān)系。教師定期抽查并反饋。</p> <p class="ql-block">2. 師生互動(dòng)研討：教師每周發(fā)布1個(gè)閱讀話題:如“書中最打動(dòng)你的情節(jié)及原因；你最喜歡的主人公及原因？以班級(jí)為單位學(xué)生參與留言，教師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)；鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，師生共同解答。</p><p class="ql-block">3.教師閱讀：</p><p class="ql-block"> 教師自行安排閱讀時(shí)間，深入研讀選定的書籍，并每天撰寫讀書筆記和閱讀心得。閱讀心得可以結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，思考如何將書中的理念和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中。教師利用學(xué)校教師閱讀群與其他教師分享自己的閱讀感悟和體會(huì)，開展線上交流研討活動(dòng)，拓寬閱讀視野，豐富閱讀體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">（三）成果展示階段（開學(xué)后1周）</p><p class="ql-block">1. 作品征集：收集學(xué)生閱讀成果，包括讀后感、讀書筆記，人物分析思維導(dǎo)圖等。</p> <p class="ql-block">2. 讀書交流分享：通過(guò)櫥窗展示優(yōu)秀學(xué)生作品，開展演講比賽評(píng)選“閱讀之星”“創(chuàng)意之星”，評(píng)選書香家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。</p> <p class="ql-block">3. 總結(jié)分享：召開總結(jié)會(huì)，師生分享假期閱讀收獲，教師總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)與改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block">五、注意事項(xiàng)</p><p class="ql-block">1. 教師職責(zé)：每日查看打卡情況，每周參與小組研討，及時(shí)回復(fù)學(xué)生疑問(wèn)，跟蹤閱讀困難學(xué)生并提供指導(dǎo)</p><p class="ql-block">2.合理安排閱讀時(shí)間，避免過(guò)度使用電子設(shè)備，鼓勵(lì)紙質(zhì)書閱讀。</p><p class="ql-block">3. 尊重學(xué)生閱讀差異，不強(qiáng)制統(tǒng)一進(jìn)度，關(guān)注個(gè)性化感悟。</p> <p class="ql-block"> 書籍是人類最寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)師生共讀，讓閱讀成為假期的“成長(zhǎng)養(yǎng)分”，讓書籍成為連接師生的“心靈橋梁”。</p>