樂(lè)享勞動(dòng) ? ? ? ?護(hù)理菜園 <p class="ql-block"> “勞動(dòng)教育的目的，在謀手腦相長(zhǎng)，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動(dòng)者之甘苦?！睘榱俗層變簜兏惺軇趧?dòng)的快樂(lè)，親歷勞動(dòng)的美好，7月11日，武川縣第一幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)“守護(hù)菜園”。</p> <p class="ql-block"> 菜園經(jīng)過(guò)了春天的播種和成長(zhǎng)，一片綠意，長(zhǎng)勢(shì)喜人?？墒怯屑?xì)心的小朋友卻發(fā)現(xiàn)了菜園里混進(jìn)許多“不速之客”，還發(fā)現(xiàn)有的蔬菜“沒精打采”，于是，激發(fā)了幼兒們守護(hù)菜園的責(zé)任意識(shí)。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們開啟了菜園護(hù)理之旅。</p> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 拾葉 <p class="ql-block"> 小朋友們輕輕地彎腰，細(xì)心地拾起地上的雜草，每撿起一根雜草，就像是在探索一個(gè)小小的寶藏。</p> 拔草、松土 <p class="ql-block"> 拔草時(shí)，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，認(rèn)真投入到護(hù)理菜園的樂(lè)趣中；松土?xí)r，小朋友們拿著小鏟子，你一鏟我一鏟，將泥土變得松松軟軟。</p> 拾歸 <p class="ql-block"> 大家將部分已經(jīng)成熟的果實(shí)捧在手里，帶著陽(yáng)光的溫度和泥土的氣息。這是親手澆灌、耐心等待的收獲，每一顆都藏著時(shí)光的痕跡?，F(xiàn)在把它們帶回家，想讓這份清甜也填滿家里的角落——或許是餐桌果盤里的一抹亮色，或許是與家人分食時(shí)的一聲贊嘆。這不僅是果實(shí)，更是把一份踏實(shí)的喜悅、一段用心的故事，輕輕放進(jìn)日常的煙火里。</p> <p class="ql-block"> 此次小菜園的護(hù)理活動(dòng)，讓整個(gè)蔬菜園的環(huán)境煥然一新。體驗(yàn)式的勞動(dòng)是幼兒親近自然的直接方式，幼兒能夠獲得更加強(qiáng)烈的參與感，從而培養(yǎng)幼兒“愛勞動(dòng)、勤勞動(dòng)、善勞動(dòng)”的良好品質(zhì)！</p> <p class="ql-block">編輯：徐錦江</p><p class="ql-block">初審：王紅英</p><p class="ql-block">終審：袁鳳卿</p>