<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》中提出的“探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度”的要求，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識，加速教師專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。我校認(rèn)真落實(shí)西寧市教育局的文件要求，積極開展教學(xué)述評工作。</p> <p class="ql-block"> 本次述評全校教師參與，分教研組長、一至六年級組、英語組、綜合組，各年級組長及聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組成評委小組，認(rèn)真聆聽，客觀評價(jià)。</p> 教研組長 <p class="ql-block"> 教研組長們立足于2024-2025年度學(xué)生的學(xué)業(yè)成長和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行述評，針對教書育人過程中出現(xiàn)的問題一一分析，既分享了取得的進(jìn)步，也歸納了存在的不足，真誠客觀地反思了這一學(xué)段的工作得失，積極地明確了下一步的改進(jìn)措施。</p> 一年級組 <p class="ql-block"> 一年級組教師從提升教師素質(zhì)，營造平等和諧的師生關(guān)系；創(chuàng)建良好班風(fēng)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍；抓好班級活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的班集體等方面進(jìn)行教師教學(xué)述評，分析不足結(jié)合實(shí)際，提出了許多行而有效的改進(jìn)措施，使我們的教育更加具有實(shí)效性，達(dá)到事半功倍的效果。</p> 二年級組 <p class="ql-block"> 二年級述評中，教師們自信滿滿。從教學(xué)工作的精研深耕、班主任工作的悉心呵護(hù)、聽課學(xué)習(xí)的勤勉積累、教科研的探索突破、指導(dǎo)學(xué)生的因材施教等多個(gè)維度，全面闡述了自踏上教育崗位以來的專業(yè)發(fā)展歷程與內(nèi)心的成長感悟。</p> 三年級組 <p class="ql-block"> 三年級組教師在完成對學(xué)生學(xué)業(yè)述評的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、課程思政、課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、存在問題及原因分析、今后擬采取的針對性教學(xué)改進(jìn)措施等方面進(jìn)行綜合述評。</p> 四年級組 <p class="ql-block"> 四年級組老師們認(rèn)真撰寫述評報(bào)告，主要以問題為導(dǎo)向，從教育教學(xué)各方面，以舉實(shí)例、列數(shù)據(jù)等方式，對前一學(xué)年的工作的開展情況、取得的成績、收獲的經(jīng)驗(yàn)及存在的不足進(jìn)行了全面、客觀、深入的分析。</p> 五年級組 <p class="ql-block"> 五年級組老師們對一學(xué)年工作的開展情況進(jìn)行了闡述，既有對工作的梳理，又有對成功經(jīng)驗(yàn)、特色亮點(diǎn)的總結(jié)，既有對工作上不足和遺憾的反思，又有問題主觀原因的深刻分析，既有對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的感恩，又有后期工作的展望！</p> 六年級組 <p class="ql-block"> 六年級組老師們一個(gè)個(gè)上臺進(jìn)行述評總結(jié)，盡管是第一次教學(xué)述評，大家都缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是老師們積極參加活動(dòng)，教師思想上高度重視，以學(xué)生學(xué)業(yè)述評為重心，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、存在問題及原因分析、今后擬采取的針對性教學(xué)改進(jìn)措施等方面進(jìn)行綜合評述。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 教師教學(xué)述評，不僅僅是理論教學(xué)的講述，更是教學(xué)工作的育人故事。在故事中，有我們與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，折射出我們的教學(xué)理念與教學(xué)方法；在理念與方法中，呈現(xiàn)出我們的實(shí)踐成果……</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合所帶班級學(xué)生的學(xué)情，把自己教書育人過程中出現(xiàn)的問題抽絲剝繭，圍繞“師德師風(fēng)、課堂教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、存在問題及原因分析，今后采取的針對性教學(xué)改進(jìn)措施”等方面進(jìn)行綜合述評，立足學(xué)生，分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)，助力教師專業(yè)成長，同時(shí)增強(qiáng)對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“教評相長”的良性循環(huán)。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)述評活動(dòng)是我校落實(shí)新時(shí)代教育評價(jià)改革的重要實(shí)踐，不僅全面檢驗(yàn)了教師的教學(xué)工作成效，更搭建了 "以評促學(xué)、以評促改" 的專業(yè)成長平臺。下一步，我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善述評制度，推動(dòng)教學(xué)述評常態(tài)化、規(guī)范化開展，持續(xù)提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>