<p class="ql-block">夏日的陽光透過窗欞灑在教室的習(xí)字臺上,我翻開孩子們的硬筆書法練習(xí)冊,目光停留在一頁“劉裕彤”的書寫練習(xí)上。左側(cè)是名字的反復(fù)書寫,一筆一劃都透著認(rèn)真,右側(cè)則是點陣偏旁的練習(xí),每個字都像是在訴說著練習(xí)者的堅持與努力。</p> <p class="ql-block">翻到下一頁,書寫口訣和課前試寫練習(xí)映入眼簾。從“川”到“生”,再到“午”,每一個字都工整地排列著,仿佛在向我展示著孩子們對漢字結(jié)構(gòu)的理解與掌握。這些基本筆畫和結(jié)構(gòu)的練習(xí),是他們書寫旅程的基石。</p> <p class="ql-block">“田啟?!钡拿衷谝豁撟痔戏磸?fù)出現(xiàn),旁邊是點陣筆畫的示例,每一個筆畫都像是經(jīng)過深思熟慮后的落筆。下方的填寫欄上,日期“2025年7月8日”顯得格外醒目,仿佛是孩子們對未來的一次小小許諾。</p> <p class="ql-block">豎撇與短撇的練習(xí)頁上,書寫口訣和課前試寫并列呈現(xiàn),孩子們在紙上留下了一道道流暢的線條,每一次提筆與落筆都透露出他們對書法藝術(shù)的敬畏與熱愛。</p> <p class="ql-block">“伍雨蕎”的練習(xí)紙上,點陣偏旁與詩句“靜夜思”的書寫練習(xí)交織在一起,從“人”到“合”,再到“化”、“法”,每一個字都承載著孩子們對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)翻閱,書寫口訣與課前試寫的練習(xí)頁再次出現(xiàn),這次是“一”、“三”、“工”等基本筆畫的練習(xí),孩子們在紙上留下了他們成長的足跡。</p> <p class="ql-block">“田瑞宸”的名字在練習(xí)冊上反復(fù)書寫,日期標(biāo)注為2025年7月8日,那些工整的字跡仿佛在訴說著時間的故事,記錄著孩子們一步步走向成熟的歷程。</p> <p class="ql-block">“黃若涵”的練習(xí)冊上,入學(xué)測試書寫與指導(dǎo)后書寫的對比讓人眼前一亮,那些紅色的標(biāo)準(zhǔn)書寫范例與孩子們的努力成果相映成趣,讓人感受到進(jìn)步的力量。</p> <p class="ql-block">“劉昱彤”的點陣控筆練習(xí)與點陣偏旁一的書寫練習(xí)頁上,各種點陣圖案與偏旁的練習(xí)讓人目不暇接,每一個偏旁都像是孩子們心靈的印記。</p> <p class="ql-block">“垂露豎”與“長撇”的練習(xí)頁上,書寫口訣與課前試寫并存,孩子們在紙上留下了一道道優(yōu)美的線條,仿佛在訴說著他們對書法藝術(shù)的理解與追求。</p> <p class="ql-block">“陳盈瑩”的練習(xí)冊上,點陣偏旁與點陣控筆的練習(xí)頁讓人印象深刻,每一個偏旁與圖案都像是孩子們心靈的畫筆。</p> <p class="ql-block">豎撇的書寫練習(xí)頁上,書寫口訣與課前試寫并列呈現(xiàn),孩子們在紙上留下了一道道流暢的線條,每一次提筆與落筆都透露出他們對書法藝術(shù)的敬畏與熱愛。</p> <p class="ql-block">“寧屹丞”的練習(xí)紙上,宋之問的《渡漢江》被工整地書寫在格子紙上,字體工整,布局整齊,背景的樹枝與山水圖案仿佛將人帶入了詩意的世界。</p> <p class="ql-block">“李然”的練習(xí)紙上,入學(xué)測試書寫與指導(dǎo)后書寫的對比讓人眼前一亮,那些紅色的標(biāo)準(zhǔn)書寫范例與孩子們的努力成果相映成趣。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)翻閱,“李然”的練習(xí)冊上,第一節(jié)石點的寫法與點陣偏旁一的書寫練習(xí)頁讓人印象深刻。</p> <p class="ql-block">“黃俊豪”的練習(xí)紙上,高頻常用字與點陣偏旁的練習(xí)頁讓人印象深刻,每一個字都像是孩子們勤奮努力學(xué)習(xí)的見證。</p> <p class="ql-block">“短橫”與“懸針豎”的書寫練習(xí)頁上,書寫口訣與課前試寫并存,孩子們在紙上留下了一道道優(yōu)美的線條,仿佛在訴說著他們對書法藝術(shù)的理解與追求。</p> <p class="ql-block">“陳琦芳”的練習(xí)紙上,古詩《江南春》被工整地書寫在帶有山水畫的淡雅背景上,字體工整,布局整齊,讓人仿佛置身于詩意的世界。</p> <p class="ql-block">“獨坐敬亭山”與“江南春”的詩句在練習(xí)紙上反復(fù)書寫,背景的花卉圖案與工整的字體相得益彰,讓人感受到孩子們對書法藝術(shù)的熱愛。</p> <p class="ql-block">“陳慧蔚”的練習(xí)紙上,多首古詩的書寫練習(xí)讓人眼前一亮,每一個字都透露出孩子們對漢字結(jié)構(gòu)與筆畫的精準(zhǔn)掌握。</p> <p class="ql-block">“黃思榕”的練習(xí)紙上,古詩“渡漢江”與基本筆畫的書寫要點并列呈現(xiàn),每一個字都承載著孩子們對書法藝術(shù)的理解與實踐。</p> <p class="ql-block">“黃思榕”的名字在練習(xí)紙上反復(fù)書寫,杜牧的《江南春》詩被工整地書寫在紙上,字體工整,結(jié)構(gòu)清晰,顯示出練習(xí)者對筆畫和結(jié)構(gòu)的熟練掌握。</p> <p class="ql-block">“易子然”的練習(xí)紙上,“易子然”的名字反復(fù)書寫,實戰(zhàn)練習(xí)中的漢字書寫讓人印象深刻。</p> <p class="ql-block">“夜雨寄北”與“渡漢江”的詩句在練習(xí)紙上反復(fù)書寫,背景的古建筑圖案與工整的字體相得益彰。</p> <p class="ql-block">申洋習(xí)作中的“電”、“工”、“上”等字的多次重復(fù)書寫讓人印象深刻,詳細(xì)的筆畫分解圖讓人感受到孩子們對書法藝術(shù)的深入理解。</p> <p class="ql-block">“田云熙”的練習(xí)紙上,入學(xué)測試書寫與指導(dǎo)后書寫的對比讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block">“田云熙”的名字在練習(xí)紙上反復(fù)書寫,點陣筆畫的練習(xí)頁讓人印象深刻。</p>