<p class="ql-block"> 7月16日,大田縣教師進修學校組織的“205年大田縣AI賦能教研能力提升培訓班"的研修之旅進入了第二天。</p> 依托課例，創(chuàng)新校本研修 <p class="ql-block"> 廈門市思明區(qū)教市進修安校吳偉華教研員聚焦《AI背景下校教研制度的建設、組織與實施》，他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷依托央館智能研修平臺開展校本研究,從教研創(chuàng)新的背景、教研創(chuàng)新的探索、教研創(chuàng)新策略、教研創(chuàng)新成效等方面展開論述,幫我們打開了認識AI賦能下的校本教研工作的窗口。基于課例的校本研修的介紹，讓學員們認識到怎樣把校本校本研修做實，使教研與科研自然融合。為我們今后的校本研修工作指明了方向。</p> 依標據(jù)本，創(chuàng)新實踐探索 <p class="ql-block"> 廈門五緣第二實驗學校石錫伍校長為學員帶來了《依標據(jù)本 各盡其責 守正創(chuàng)新 實踐完善--校本作業(yè)編制與課程資源研發(fā)的實踐與思考》。從各層級的職責以及校本作業(yè)的功能、類型、設計、批閱、管理等方面進行深入的探討，引發(fā)了學員們的思考。</p> 課上聆聽，課下交流探討 <p class="ql-block"> 學員們充分利用課余時間與專家面對面的探討交流，專家正耐心的為學員答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 一次遇見,一次聆聽,一次成長,一次前行,培訓學習就是要內(nèi)化于心,學習永遠在路上......</p>