班主任的建班育人 <p class="ql-block"> 7月17日培訓(xùn)的最后一日，來自于南寧市第三中學(xué)的何海夷副校長(zhǎng)，她帶來了一場(chǎng)主題為《優(yōu)秀班主任的建班育人》的專題培訓(xùn)，猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我們每一顆渴望成長(zhǎng)的心靈。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)開始前，何校長(zhǎng)先用現(xiàn)場(chǎng)小測(cè)試：1.因班主任的特殊情況，現(xiàn)學(xué)校請(qǐng)你中途接任班主任，你是否愿意？2.我的孩子準(zhǔn)備上初一，我希望的班主任是什么樣的？?jī)傻李}目引出今日培訓(xùn)的主題，也讓在座的學(xué)員再一次體會(huì)到班級(jí)建設(shè)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)以“何為建班、為何建班、如何建班、賦能策略”四個(gè)維度展開，系統(tǒng)解析班主任工作的核心要義。何校長(zhǎng)結(jié)合自身豐富的教育實(shí)踐與前沿教育理念，通過理論闡述與案例剖析，為參訓(xùn)教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具思想深度與實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)術(shù)盛宴。</p><p class="ql-block"> 何校長(zhǎng)指出，班級(jí)不僅是教學(xué)單元，更是學(xué)生社會(huì)化成長(zhǎng)的重要場(chǎng)域。優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是通過科學(xué)、民主、人文的班級(jí)管理和建設(shè)，營(yíng)造積極向上、和諧共進(jìn)的班集體氛圍，并在此過程中，有效地引導(dǎo)、促進(jìn)每一位學(xué)生個(gè)體的思想品德、學(xué)習(xí)能力等全面和諧可持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 講座過程中，參訓(xùn)教師積極互動(dòng)，何校長(zhǎng)以幽默的語言、生動(dòng)的案例一一解答，引發(fā)共鳴。小組總結(jié)成員表示：“這次講座讓我意識(shí)到，班主任不僅是管理者，更是班級(jí)文化的建筑師和心理健康的守護(hù)者，未來我將更注重學(xué)生的個(gè)體差異，踐行‘因材施教’?！?lt;/p><p class="ql-block"> 本次講座不僅為班主任提供了系統(tǒng)的理論框架與實(shí)踐指南，更激發(fā)了教師團(tuán)隊(duì)的育人熱情。學(xué)校表示，后續(xù)將以此為契機(jī)，持續(xù)開展班主任研修活動(dòng)，推動(dòng)“智慧育人”工程落地，助力每位學(xué)生在優(yōu)質(zhì)班集體中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block"> 伴隨著學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)，為期5天的培訓(xùn)圓滿落下帷幕。培訓(xùn)結(jié)束后，緊接著舉行了簡(jiǎn)短的結(jié)業(yè)儀式?；仡櫯嘤?xùn)歷程，表彰優(yōu)秀學(xué)員，展望教育新征程，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重而熱烈。</p> <p class="ql-block"> 教育是靜待花開的事業(yè)，教師是托舉未來的筑夢(mèng)人。本次培訓(xùn)激勵(lì)全體學(xué)員以更扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、更飽滿的教育熱情，在育人道路上砥礪前行。相信在師生的共同努力下，防城港市港口區(qū)的教育之花必將綻放得更加絢爛多彩！</p>