<p class="ql-block"> 贛鄱盛夏正當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)熱情如驕陽似火。帶著對音樂教育事業(yè)的赤誠與對新課程改革的深切期待，17-18日萍鄉(xiāng)市初中音樂教師代表一行，在市教育局、市教研室的精心組織下，滿懷憧憬地奔赴英雄城——南昌，參加了由江西省教育廳主辦、人民音樂出版社和百花洲文藝出版社承辦的 “江西省義務(wù)教育新課程新教材省級培訓(xùn)音樂學(xué)科（人音版）初中場。</p> 名師領(lǐng)航 精析新教材 <p class="ql-block"> 7月17日下午，培訓(xùn)現(xiàn)場迎來了北京師范大學(xué)附屬中學(xué)的資深音樂教育專家齊宏老師。齊老師以其深厚的教學(xué)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了一場極具針對性和指導(dǎo)意義的專題講座——《中小學(xué)歌唱教學(xué)的常見問題與教學(xué)策略》，<span style="font-size:18px;">齊老師從新課標(biāo)對歌唱的要求、中小學(xué)歌唱教學(xué)行為的常見問題、解決歌唱問題的教學(xué)策略三個(gè)方面進(jìn)行講述。</span></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 齊老師首先引領(lǐng)大家重溫了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對歌唱教學(xué)的核心要求，在教學(xué)過程中應(yīng)是追求?然、 好聽的歌唱?法， ??專業(yè)的?族、 美聲唱法；歌唱的底線： ?準(zhǔn)、 節(jié)奏、 咬字。</p> <p class="ql-block"> 中小學(xué)歌唱教學(xué)過程中有跑調(diào)問題嚴(yán)重、咬字不清高音尖細(xì)、情感不連貫等問題，在教學(xué)過程中更需要強(qiáng)調(diào)連貫的聲音，運(yùn)用軟起的歌唱方式。</p> <p class="ql-block"> 最后，針對以上問題，齊老師傾囊相授，分享了大量科學(xué)、系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)的教學(xué)策略。總結(jié)了中小學(xué)歌唱教學(xué)常見問題與教學(xué)策略的“十關(guān)注”。</p> <p class="ql-block"> 7月18日，培訓(xùn)迎來了一場極具前瞻性與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的專題講座——《重大主題教育在人音版教材中的創(chuàng)新實(shí)踐（一）（二）——以八年級為例》。本場講座由四川省教育科學(xué)研究院資深音樂專家徐偉老師領(lǐng)銜，攜手李冬穎老師、萬瑩喆老師共同呈現(xiàn)，三位專家聯(lián)袂登臺，以深厚的理論功底和鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們帶來了一場關(guān)于如何在音樂課堂中有效落實(shí)國家重大主題教育的思維盛宴與方法寶典。</p> <p class="ql-block"> 講座摒棄了單向灌輸，創(chuàng)新采用了 “理論精講 + 沉浸式體驗(yàn)”的互動(dòng)模式。徐偉老師首先以宏觀視角切入，深刻解讀了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想融入音樂課程的時(shí)代背景與戰(zhàn)略意義和相關(guān)文件精神，精準(zhǔn)闡釋了 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》 如何為這些主題在音樂教學(xué)中的滲透提供頂層設(shè)計(jì)和理論支撐，引導(dǎo)老師們樹立“以樂育人，以文化人”的全局觀，明確音樂課堂在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，李冬穎老師精心設(shè)計(jì)的 《絨花》與《映山紅》沉浸式課堂。強(qiáng)調(diào)氣息的深沉支撐與聲音的“高位置”集中，追求純凈、柔和、連貫如絲的音色。用“輕嘆”、“訴說” 般的語氣，表現(xiàn)其含蓄的悲壯與崇高的美；《映山紅》則需更自然、真摯、略帶山歌風(fēng)味的嗓音。氣息的流動(dòng)感與聲音的“訴說感”。用“呼喚”、“傾訴”、“贊美”的語氣，表現(xiàn)期盼的焦灼與信念的熱烈。</p> <p class="ql-block"> 萬瑩喆老師傾情呈現(xiàn)了一堂主題鮮明、氣勢恢宏的 《南湖的船，黨的搖籃》與《在燦爛的陽光下》沉浸式音樂欣賞課。了解作品的曲式結(jié)構(gòu)等音樂要素，創(chuàng)編作品節(jié)奏律動(dòng)，感受作品的紅船精神，理解作品的思想情感表達(dá)和內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 徐偉老師細(xì)致地為大家分析單元教學(xué)目標(biāo)與8-9年級各學(xué)段欣賞與評述的學(xué)習(xí)任務(wù)，并歸納總結(jié)了初中音樂教材中的七大類主題，深度探析了本單元主題“百年風(fēng)華” 結(jié)構(gòu)化教學(xué)解析。</p> <p class="ql-block"> 下午，李冬穎老師帶大家深情走進(jìn)歌劇《黨的女兒》中蕩氣回腸的抒情短歌《天邊有顆閃亮的星》。這不僅僅是一堂歌唱課，更是一次穿越時(shí)空，與革命者田玉梅靈魂對話，感悟信仰力量的精神朝圣。李老師<span style="font-size:18px;">以“星星”為主題出發(fā)，貫穿《黨的女兒》核心場景，巧妙的融入表演和戲曲的形式，帶領(lǐng)大家一起深入刻畫了</span>主角田玉梅堅(jiān)毅而柔美的藝術(shù)形象。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，李老師邀請?jiān)谧慕處熝堇[此段場景，該段為萍鄉(xiāng)市燎原學(xué)校李麗翔老師扮演的主角田玉梅。</p> <p class="ql-block"> 18日下午，徐偉老師從解析課標(biāo) 智慧分享、尋跡教材 文脈承揚(yáng)、入境課堂 深度體驗(yàn)三個(gè)方面講述。為大家解讀了弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)文件精神，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 接下來，萬老師和李老師分別在國樂飄香和雅集流韻單元中選擇了《十面埋伏》和《陽關(guān)三疊》課堂。萬老師將樂曲結(jié)構(gòu)細(xì)分為戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后過程、戰(zhàn)后余音三個(gè)部分，分別解析了此首作品中的音樂要素和琵琶演奏方法。</p> <p class="ql-block"> 李老師從古琴之跡入手，賞析作品中的情感，了解減字譜和古琴的弦序，帶領(lǐng)大家現(xiàn)場唱弦序，按照琴譜唱弦序、弦序貼音調(diào)和詠歌寄情、一唱三嘆的藝術(shù)手法。</p> 學(xué)思踐悟 ?積極賦能音樂教育 <p class="ql-block"> 在整個(gè)培訓(xùn)過程中，萍鄉(xiāng)音樂教師們勤學(xué)善思，課堂上專注的聆聽，與專家積極互動(dòng)大膽發(fā)言。充實(shí)而短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將帶著滿滿的收獲踏上歸程。此次培訓(xùn)是一次思想的洗禮，一次能力的淬煉，一次視野的開拓。我們將把此次省級培訓(xùn)的豐厚收獲視為寶貴的財(cái)富，將新理念的種子、新教材的智慧、新方法的鑰匙帶回萍鄉(xiāng)，播撒在各自的音樂課堂。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 讓我們共同期待，萍鄉(xiāng)美育之花，在贛西大地絢爛綻放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?</p><p class="ql-block">?圖：龔紫萱</p><p class="ql-block">?文：廖靜茹</p><p class="ql-block">?編輯：廖靜茹</p><p class="ql-block">?審核：陳 峰</p>