<p class="ql-block">——龍巖市人工智能教師培訓(xùn)暨小學(xué)科學(xué)數(shù)智化作業(yè)課題研修活動</p> <p class="ql-block"> 為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力教師提升人工智能教學(xué)應(yīng)用能力，為《基于新課標下的小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)數(shù)智化設(shè)計的實踐研究》課題注入新動能。2025年7月17日-19日，龍巖市第一屆人工智能教師教學(xué)案例創(chuàng)意比賽賦能培訓(xùn)在龍巖市高級中學(xué)開展，同步融入課題研究讀書活動元素，為全市教師及課題團隊搭建學(xué)研互促平臺。新羅區(qū)級《基于新課標下的小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)數(shù)智化設(shè)計的實踐研究》課題全體成員在主持人陳曉紅老師帶領(lǐng)下參與此次培訓(xùn)活動。</p> 政策引領(lǐng)，錨定數(shù)智教育航向 <p class="ql-block"> 7月17日上午，培訓(xùn)在龍巖市教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭中啟幕。領(lǐng)導(dǎo)點明人工智能對教育創(chuàng)新的驅(qū)動價值，強調(diào)其與小學(xué)科學(xué)數(shù)智化作業(yè)課題研究的契合點，鼓勵教師以培訓(xùn)為契機，探索技術(shù)賦能路徑。隨后，北京師范大學(xué)余勝泉教授作《智能時代人才培養(yǎng)模式》講座，剖析智能時代人才需求，闡釋培養(yǎng)模式創(chuàng)新邏輯。課題教師從中明晰數(shù)智化作業(yè)對培育學(xué)生科學(xué)探究力、創(chuàng)新思維的意義，筑牢理念根基，也為課題讀書活動錨定“技術(shù)賦能育人”研討方向。</p> 實操深耕，解鎖AI作業(yè)密碼 <p class="ql-block"> 17日下午，福建省教育學(xué)院洪東忍副教授開展《AI賦能教育教學(xué)的實操指導(dǎo)》。聚焦教學(xué)場景，手把手教教師運用AI工具優(yōu)化設(shè)計、生成資源。課題教師學(xué)習(xí)到AI輔助小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計、資源開發(fā)方法，邁出數(shù)智化實踐第一步，也為課題讀書活動積累“技術(shù)實操”研討素材，讓理論學(xué)習(xí)與工具運用深度聯(lián)結(jié)。</p> 理念進階，拓寬數(shù)智作業(yè)思路 <p class="ql-block"> 7月18日上午，深圳南山教科院石義琦副院長帶來《數(shù)字化賦能課堂教學(xué)的思考》。結(jié)合深圳實踐，探討數(shù)字化重塑課堂生態(tài)、促進個性化學(xué)習(xí)路徑。引導(dǎo)課題教師思考技術(shù)融合背后的理念更新，從“工具應(yīng)用”向“生態(tài)構(gòu)建”進階，為作業(yè)數(shù)智化設(shè)計拓寬思路，也為課題讀書活動增添“理念升級”研討維度，推動教師從實踐操作向理論思辨躍升。</p> 案例攻堅，打磨數(shù)智作業(yè)實踐 <p class="ql-block"> 18日下午與19日上午，泉州一中智慧教育中心陳義順主任開展《AI賦能小學(xué)教育教學(xué)的案例分享與實踐指導(dǎo)》系列培訓(xùn)。結(jié)合小學(xué)學(xué)科分享AI賦能案例，19日上午組織教師攜電腦實操。課題教師在小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計上，習(xí)得AI工具運用、案例打磨方法，積累實踐素材。同步融入課題讀書活動，教師們圍繞案例研討交流，實現(xiàn)“實踐操作—案例研討—理論沉淀”閉環(huán)，為課題研究注入鮮活實踐經(jīng)驗。</p> 素養(yǎng)展望，明晰數(shù)智育人方向 <p class="ql-block"> 19日下午，首都師范大學(xué)萬海鵬副教授作《智能時代的未來教師素養(yǎng)》講座，剖析智能時代教師必備能力，強調(diào)堅守教育初心用技術(shù)。為課題教師指明成長方向，明晰AI賦能作業(yè)設(shè)計需以提升學(xué)生素養(yǎng)、堅守育人本質(zhì)為核心，也為課題讀書活動錨定“素養(yǎng)導(dǎo)向”研討主旨，讓技術(shù)應(yīng)用回歸育人本真。</p> <p class="ql-block"> 三天培訓(xùn)與課題讀書活動深度融合，從理念到實操、從實踐到思辨全方位賦能。參訓(xùn)教師，尤其是課題團隊，將以培訓(xùn)為契機，借智賦能、探路前行，深耕小學(xué)科學(xué)數(shù)智化作業(yè)設(shè)計，為龍巖市教育高質(zhì)量發(fā)展注入智能活力，推動課題研究與教育教學(xué)創(chuàng)新協(xié)同共進，讓數(shù)智化賦能教育的種子在實踐中扎根、生長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿 | 陳鈴燕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯 | 陳婷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審 | <span style="font-size:18px;">張漫卿</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">復(fù)審 | </span>傅 潔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審 | 陳曉紅</p>