<p class="ql-block">閱讀人：黨睿/馬小哈</p><p class="ql-block">閱讀學號：01號</p><p class="ql-block">閱讀時間：7月20日（第6天）</p><p class="ql-block">閱讀書目：《班級管理課》</p><p class="ql-block">閱讀進度：241-256頁</p><p class="ql-block">讀書總結(jié)：</p><p class="ql-block">處理班級事務(wù)的兩大支柱——組織機構(gòu)與工作流程</p><p class="ql-block">1.制作班級崗位責任人一覽表：班級崗位不嫌多。崗位多說明同學們在班級中的“就業(yè)”情況良好，對班級貢獻大，沒有閑人。</p><p class="ql-block">2.建立各個崗位責任人之間的聯(lián)系：</p><p class="ql-block">(1)我和誰一起干；</p><p class="ql-block">(2)我聽誰的；</p><p class="ql-block">(3)誰聽我的；</p><p class="ql-block">(4)有問題可以找誰。</p><p class="ql-block">這就是通常說的組織結(jié)構(gòu)問題。把班級的組織結(jié)構(gòu)做好，工作才會有序，不出現(xiàn)混亂。</p><p class="ql-block">3.設(shè)計班級常規(guī)事務(wù)運作流程，盡量讓每天發(fā)生的事通過組織結(jié)構(gòu)和流程來處理。要培訓班干部獨立處理問題的能力。</p><p class="ql-block">4.用一定的組織和流程處理各種事務(wù)，可以做到公平、高效。每個問題總有比較合適的責任人和流程對應(yīng)。如果還沒有，那么就建立一個。這就是專業(yè)的思維。</p><p class="ql-block">5.人與人之間的默契不是靠設(shè)計出來的，是以責任為紐帶，在長期的相處中合作、互助，漸漸形成的。其中，友誼和情感發(fā)揮了重要的作用。當然，這一切必須有一個組織結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">[愛心]讀書思考：規(guī)矩是基礎(chǔ)，流程是準則，感情是潤滑劑，人心是關(guān)鍵。一個班級的大船想駛向遠方，缺一不可。</p><p class="ql-block">班主任的專業(yè)能力體現(xiàn)在：如何選班干部？怎么制作合適的準則與流程？如何促進孩子們之間的友誼及交流？班干部能力如何培養(yǎng)？孩子們的”才干”有了，事兒就順了，班級就更好了！</p>