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<![CDATA[<small id="sdyph"><button id="sdyph"></button></small>]]>|
<![CDATA[<samp id="sdyph"></samp>]]> <p class="ql-block"> 25307這個數(shù)字，不過是數(shù)字海洋中的一滴水，普通得不能再普通，有誰還能記住它呢？不過，對資深電腦玩家們來說，也許對它還有一點(diǎn)印象。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在電腦，無論是臺式機(jī)或筆記本，早已普及到千家萬戶，幾十年前電腦剛開始興起時，猶如一股強(qiáng)勁的旋風(fēng)，剎時間吹遍神州大地。286來了，接著就是386，很快486來了，接著又是586……沒完沒了的升級，把人們搞得顧此失彼，應(yīng)接不暇。我是在電腦386時代，開始?xì)⑦M(jìn)這個圈子的。那時電腦的操作系統(tǒng)絕大多數(shù)是用DOS3.3，（我們現(xiàn)在熟知的Windows那時才剛開始起步。）一開機(jī)，啟動后電腦顯示屏是黑屏，只顯示幾行白色的純英文，其中有一行顯示的就是:</p><p class="ql-block"> Command.com 25307byte</p><p class="ql-block">這個Command.com文件就是命令解釋程序，它主要是負(fù)責(zé)對用戶輸入的命令進(jìn)行解析并執(zhí)行。它后面那個25307 ，就是這個Command文件的長度，占有25307個字節(jié)。那時我對電腦著迷，經(jīng)常跑電腦城，幾乎每天都要用電腦，時間長了就記住了25307這個數(shù)字。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 后來在不斷的學(xué)習(xí)和知識更新中積累了經(jīng)驗(yàn)，懂得了25307就是電腦是否正常運(yùn)行的晴雨表，一旦它出了問題，比如說不是25307，而是變大了，那就說明電腦遭受病毒入侵。這個數(shù)字如此重要，難怪當(dāng)時的電腦系統(tǒng)要把它放到顯示屏上最顯眼的位置上了。沒想到，這個小小的經(jīng)驗(yàn)在后來一次與外國專家的“交往”中，竟派上了用場。</span></p><p class="ql-block"> 我校曾與加拿大某校有協(xié)作關(guān)系，當(dāng)年加拿大校方派一位名叫“韓文”（中文名）的專家來我校指導(dǎo)工作。有一次我有事去教務(wù)科，看到他正坐在教務(wù)科的一臺電腦上操作，他熟練地敲擊鍵盤，發(fā)出清脆的聲響，突然他好像遇到了什么問題，停止了敲擊鍵盤，眼睛盯著電腦屏幕出神，一會兒他叫來了教務(wù)科的幾位老師，幾個人圍在電腦前議論。我走到電腦前隔著幾人的背后，用眼瞟了一眼電腦屏幕，天！那個我熟悉的25307變了，變成了一串陌生的數(shù)字。當(dāng)時我大吃一驚，電腦遭病毒了！我趕緊走到史鐵梁老師的辦公室，告訴他電腦遭病毒了，需要用殺毒軟件來殺一下。他當(dāng)時將信將疑，問了我一句:“你怎么知道？”我就給他簡單講了一下道理，聽完，他轉(zhuǎn)身就向教務(wù)科那臺電腦走去……</p><p class="ql-block"> 后來，史鐵梁老師找到我，拿來一方印章石料，說韓文先生在學(xué)校的工作已告一段落，要回國了，要我為韓文先生篆刻一方印章，作為校方送給韓文先生的小禮品。我于是花了兩天時間，終于完成了，由于水平有限，刻得不是太理想。</p> <p class="ql-block"> 韓文先生終于要啟程回國了，校方專為他設(shè)宴餞行，請來數(shù)位老師作陪，當(dāng)時我也參加了。席間，校方負(fù)責(zé)人拿出這枚印章還有其它幾件小禮物一并贈予韓文先生，史鐵梁老師指著我對韓文先生說，這枚印章就是陳老師刻制的。韓文先生很高興將印章拿在手上仔細(xì)看了又看，對我伸出大姆指說:“很好，很好，Thank you”。接著又說了幾句，我沒聽懂，史鐵梁老師笑著對我說:“他說陳老師是計(jì)算機(jī)專家”。記得當(dāng)時我還急忙解釋，我不是專家，我只是玩家，喜歡玩電腦。當(dāng)年那溫馨的一幕，在我心里刻下了深深的印記。我始終不相信韓文先生不懂25307這個數(shù)字的意義，當(dāng)時他沒注意到25307數(shù)字的變化，只是一時疏忽罷了。</p><p class="ql-block"> 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間20幾年過去，那位與我有一面之緣的韓文先生，此時在異國他鄉(xiāng)，身體怎樣？生活得還好嗎？</p>