<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 寫在前面：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 親愛的同學們：大家好！時光荏苒，轉眼9月11~12日，就是我們入學五十周年的日子，撫今追昔，1975年的那個金秋，我們懷揣著鄉(xiāng)親們滾燙的期望和東拼西湊的盤纏，從黃土地走進大學校園的場景仍歷歷在目，這份改變命運的機遇，凝結著太多人的深情厚誼。正如工農兵大學生，中央電視臺著名播音員敬一丹老師所言：“這些永不褪色的青春印記，既是同窗情誼的溫暖見證，更是留給后輩的精神財富”。值此特殊的時刻，我想將《那年我是怎樣上大學的》這篇回憶文字分享給大家，文中不僅是個人的際遇，更是那個特殊年代里，一群農村青年在鄉(xiāng)親們的托舉下追逐夢想的集體記憶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 五十年滄桑巨變，唯有初心不變，讓我們共同珍藏這段鐫刻著時代印記的青春故事，也愿它能為年輕一代照亮前行的路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 朱振隆 寫于2025年8月</span></p> <p class="ql-block"> 時光將一行簡單的文字封存：“9月11日、12日兩天內準時來院報到”，五十年后重啟，墨跡猶新，這哪里是個日期？這分明是我們人生長卷的序言，也是接下來我講故事的扉頁。</p> <p class="ql-block"> 我說的是1970年～1976年，在全國范圍內共招收的94萬名工農兵大學生。我是其中之一，1975年9月入學～1978年7月畢業(yè)，今年恰好是我們入學五十周年了。</p><p class="ql-block"> 那個年代能上大學也是一件不容易的事，我是1972年高中畢業(yè)的，至今我仍清晰的記得畢業(yè)前夕的那次班會，所有任課老師都到場講幾句，有一位語文老師跟我們是這么說的：“你們今天雖然高中畢業(yè)了，但是學習的道路還遠遠沒有結束，毛主席講過：今后大學還是要辦的，不過是從有實踐經(jīng)驗的工人農民中間選拔學生，到學校學幾年之后，再回到生產實踐中去。看看主席都這么樣講了，只要你們好好努力，今后機會是有的”。也許是我聽者有心，高中畢業(yè)之后，扎扎實實在農村勞動兩年半，每年的大小“河工”我都去，現(xiàn)在的小孩沒有見識過上“河工”是怎么回事，就是挖土挑泥的苦力活，記得有一次，巧遇大隊書記到現(xiàn)場巡視，關切地問道，你剛從學校出來，挑得動嗎？我靦腆地回答：挑得動，再后來能到大隊部幫著寫些稿子，那便是最大的輕工巧活了，我還做過生產隊里的掃盲輔導員，工作做的很出色，在公社掃盲工作結束的總結大會上，作為典型的事例介紹。高中畢業(yè)第二年的春夏之交，（實際勞動時間只有一年半）我在地方上已是小有名氣了，原中學的一位教務處主任來信，要我返回母校跟那一屆高中畢業(yè)生談談接受再教育的體會，我作了一些準備，詳細內容已忘了，唯有一句順口溜至今還記得，“要問農村苦不苦，想想長征二萬五，要問干活累不累，想想革命老前輩”。也就是那一年，生產隊長跑過來跟我說，按規(guī)定高中畢業(yè)參加勞動時間必須兩年，才夠格推薦上大學，你暫時不夠條件，到明年再考慮吧，聽了這話，我內心就充滿著無比的激動和期盼，現(xiàn)已不記得了當時我回一句什么話。轉眼，時間到了1975年的7月，我高中畢業(yè)兩年半，大隊決定推薦我上大學了，我們公社有12個大隊，一個大隊推薦兩個人，這樣，全公社共推薦了24個人，后面的工作還有三步，1，是由縣文教局組織的一班人，對我們進行文化考試（筆試、口試）2，是公社抓文教的干部帶我們去縣級醫(yī)院體檢，3，公社黨委組織人員內查外調，查被推薦人員祖孫三代政治上有沒有污點，走訪群眾（走訪的人數(shù)要求達到隊里人數(shù)的三分之二以上），收集意見并形成書面推薦材料，相關人員簽名蓋章。最后由公社黨委根據(jù)材料，研究決定6個人（在公社范圍內公示）報縣委批準入學。</p> <p class="ql-block"> 當年筆試的科目有兩門，我記得語文是寫一篇文章，題目2選1，1，限止資產階級法權為題材（拿現(xiàn)在的話來說，我理解是反腐、反貪）寫一篇文章，2，在農業(yè)學大寨中的體會，我寫的是2，結合自己高中畢業(yè)回隊務農親身經(jīng)歷寫的，在規(guī)定的時間內，洋洋灑灑我寫了約兩千字的文章，贏得了監(jiān)考老師們的刮目相看，也許有人說那容易，不過是一篇作文嘛，其實，這種做法在教育和社會評價中由來已久，在古代考舉人也是通過一篇作文來定篤的，一篇作文就能有效地反映出，一個人的綜合素質，就像醫(yī)生通過一滴血，能檢測全身的身體健康狀況一樣。數(shù)學考的是幾道用二元一次方程解應用題，不算難我都做出來了，口試兩門：物理，問的幾個問題中有兩個我現(xiàn)在還紀得，1，水泥船與水泥樓板，材料都是水泥制作而成，為什么船能浮在水面上，而樓板卻沉在水里？2，照明電路中開關怎么接的？為什么？化學，問的是化肥、農藥如何使用的相關知識，（所出的題目都是和農業(yè)生產以及當時的社會實踐有聯(lián)系的），雖然這次考核與答辯我都應對得宜，但個人的表現(xiàn)絕非關鍵一一最終能使我進入大學的，是我們生產隊兩百多位社員連夜摁紅手印聯(lián)名舉薦，更是大隊黨支部與公社黨委的嚴審和重點栽培的如山厚恩！</p> <p class="ql-block"> 1975年的9月初，我接到江蘇師范院物理系的入學通知書，家里的條件有限，也沒有什么準備的，僅僅帶了一點日用品和路費就來校報到了，那時，上大學是全公費的，國家每月發(fā)的生活費已足夠我的日常開銷，如果放在今天全自費的時代，像我這樣的農村孩子恐怕很難有機會接受高等教育，每每憶起過往，心中便涌起對黨和國家的深深感激，正是這份感恩之情，才讓我在大學畢業(yè)后，僅在縣城中學任教一年，便主動申請調回農村中學，記得教研組的幾位同事當時還挽留過我，并且說了一句掏心窩的話，“留在這里，對你的專業(yè)發(fā)展會更有利一一科班出身的老師多，彼此間可切磋技藝”?？擅慨斠股钊遂o時，那些農村孩子們仰著臉龐，盛滿渴望的眼睛，就會清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。最終，我還是向教育局遞交了調回農村中學的書面申請，這一站，便是四十載春秋。在這三尺講臺上，我始終銘記恩師的教誨，將點滴經(jīng)驗凝于筆端，數(shù)篇教學文章曾在《物理教師》《理科考試與研究》《物理教學與探討》《中學生科學報》等報刊上發(fā)表，教學之余，也盡已所能做了一些善事：為患病學生籌集善款，助力家鄉(xiāng)修橋鋪路，向災區(qū)同胞伸出援手，作為學校最早參與無償獻血的成員之一，我堅持獻血，直至法定年齡上限，累計獻血量達1200毫升，而今白發(fā)染鬢，回首往事，那些孩子們眼底的光，依然是我此生不變的守望。我愿以畢生的心力回報這方水土，將曾經(jīng)收獲的溫暖，化作延續(xù)不息的愛與希望，回饋那份改變命運的厚重恩情。值此入學五十周年之際，謹以此文與同窗共憶青春韶華，愿我們永葆當年那份純粹與熱忱。</p>