<p class="ql-block"> 蟬鳴漸盛，暑假如期鋪開畫卷。轉(zhuǎn)眼間，自主管理的旅程已悄然走過兩周。這十四天里，沒有鈴聲的催促，卻有計劃表上不斷打勾的堅持；沒有課堂的約束，卻有小組群里此起彼伏的打卡聲。同學們在自我掌舵的時光里，正悄悄書寫著屬于自己的成長答案。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學生的自主管理與學習能力，延續(xù)學生在校養(yǎng)成的各種好習慣，更好地助力于學生的成長。放假前，三年級按照學校的要求，實行了“校長——年級主任——班主任/導(dǎo)師——小組長——組員”的五級管理模式，并精心準備了學生的“假期大禮包”。</p> 暑假計劃表：讓成長有跡可循 <p class="ql-block"> 暑假的第一頁，從一張計劃表開始。</p><p class="ql-block"> 孩子們伏案書寫，把“起床時間”“寫作業(yè)時間”“運動時間”“讀書時間”……細細羅列，用彩筆圈出重點，給每一天標上期待。</p><p class="ql-block"> 這張紙或許不完美，卻藏著對時間的管理——知道要去哪里，腳步才更堅定。當計劃遇上行動，這個夏天，便有了清晰的模樣。</p> 假期語文拾光 <p class="ql-block"> 當蟬鳴漸起，暑氣氤氳，我們的語文學習并未因假期而停歇。翻開作業(yè)本的每一頁，都是與文字的溫柔相遇；走過生活的每一段，都藏著語文的生動注腳。點滴積累，皆是成長。</p> 假期數(shù)學時光 <p class="ql-block"> 數(shù)學作業(yè)，是查漏補缺的契機。復(fù)習鞏固筑牢基礎(chǔ)，計算訓練提升速度，解決問題鍛煉思維。筆尖流轉(zhuǎn)間，數(shù)學能力悄然生長，為新學期蓄力。</p> 假期英語拾貝 <p class="ql-block"> 假期英語作業(yè)，兼顧基礎(chǔ)的夯實與能力的提升?；A(chǔ)練習筑牢根基，口語練習打通聽說，思維導(dǎo)圖串聯(lián)知識。點滴積累中，語言能力不斷提升，相信開學后的孩子們一定會更加自信！</p> 老師認真點評 基礎(chǔ)作業(yè) 能力作業(yè) 口語作業(yè) 夏日運動季，打卡正當時 <p class="ql-block"> 陽光下的奔跑，球場上的跳躍，清晨的拉伸，傍晚的騎行……暑假的運動場上，孩子們揮汗如雨。運動不止強身，更教會他們：堅持，就是最酷的姿態(tài)。</p> 在書香里遇見遠方 <p class="ql-block"> 蟬鳴攪碎暑熱，書頁翻動聲卻格外清晰。這個暑假，孩子們把時光浸在墨香里：有人在童話王國與精靈共舞，有人順著歷史長河觸摸千年故事，有人跟著科普讀物解鎖宇宙奧秘。</p><p class="ql-block"> 字里行間，藏著比空調(diào)更清涼的慰藉，比游戲更持久的歡喜。每本書都是一扇窗，推開它，便遇見了更廣闊的世界。</p> 用腳步丈量世界 <p class="ql-block"> 暑假的風，吹向山川湖海。孩子們背上行囊，用腳步丈量世界。</p><p class="ql-block"> 鏡頭里，是睜大眼睛的好奇，是踮腳夠樹葉的雀躍，是對著星空發(fā)呆的專注。每段旅程都在心里種下種子——原來世界有這么多模樣，而成長，正在路上悄悄發(fā)芽。</p> 小組長：自主管理的“小老師” <p class="ql-block"> 組長們每周匯報作業(yè)完成情況，是責任也是成長；老師為努力者頒獎，是肯定更是期許。每份堅持都閃光，這個假期，我們共赴優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block"> 兩周的自主時光，是一場小小的試煉，更是成長的序章。那些被認真對待的每一分每一秒，那些在堅持中收獲的點滴進步，都在悄悄積蓄力量。前路還長，愿這份自律的種子繼續(xù)扎根，讓我們以更飽滿的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">想進一步了解唐山東方學校，請加好友詳細咨詢??</span></p>