<p class="ql-block">進(jìn)入社會(huì)就顯得格格不入，遇到問(wèn)題就不知所措，不擅長(zhǎng)也不適應(yīng)社會(huì)規(guī)則、人際交往，處理復(fù)雜的人際關(guān)系。?看看我們的原生家庭是怎樣“卡住”孩子進(jìn)入社會(huì)所需要的能力。</p> <p class="ql-block">第1??替從小就孩子包辦所有事情(穿衣吃飯、選朋友、選興趣班，選專(zhuān)業(yè)、甚至找對(duì)象)，巴不得把最好的生活和教育資源都給孩子，集全家之力如照顧“國(guó)寶”一樣百般呵護(hù)，孩子從小沒(méi)有真正接觸社會(huì)環(huán)境，沒(méi)練過(guò)基本功，?進(jìn)入社會(huì)需要自己做選擇、處理復(fù)雜情況，面對(duì)未知后果時(shí)，就失去自己做選擇、試錯(cuò)、承擔(dān)后果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。好像一個(gè)不會(huì)游泳?????♀?的人突然被扔到了深水區(qū)，心理上一直是啥也不會(huì)做、不敢做的“孩子狀態(tài)”，成年后注定無(wú)法承擔(dān)成人該有的責(zé)任。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">第2??切斷與外界的聯(lián)系，制造信息繭房，貶低外界——(用自己的經(jīng)歷告訴孩子外界都是壞人，這個(gè)不能深交，那個(gè)不夠可靠，這個(gè)社會(huì)太黑暗……)</p><p class="ql-block">阻止他們正常交友、探索世界，結(jié)果孩子失去了觀察、模仿、學(xué)會(huì)各種社會(huì)角色和人際關(guān)系交往，不知道正常的人情世故，不懂得如何交往、合作、解決沖突的，社交技能和適應(yīng)能力嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，覺(jué)得家里最安全父母最可靠，這樣隔離信息會(huì)讓孩子心理上恐懼外界，導(dǎo)致依賴(lài)性更強(qiáng)，一生都難以“斷奶”。</p> <p class="ql-block">第3??很多父母覺(jué)得孩子就是自己的私有物品，對(duì)孩子樣樣控制，時(shí)間久了孩子就把滿足父母需求當(dāng)作任務(wù)，擠占成長(zhǎng)空間，事事順從父母，情緒必須時(shí)刻照顧他們的感受，價(jià)值觀就是當(dāng)好他們的孩子，幾乎沒(méi)有精力、空間和練習(xí)機(jī)會(huì)去探索自己是誰(shuí)，想要什么，如何與外界建立平等、互惠的人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block">第4??長(zhǎng)時(shí)間地否定孩子的嘗試與獨(dú)立，不斷用語(yǔ)言暴力打壓的自信，孩子哪怕想做點(diǎn)力所能及的事，總被打擊，“不可以，你不行，你不是那塊料，肯定要搞砸”。做錯(cuò)一點(diǎn)事就被無(wú)限放大羞辱嘲笑，長(zhǎng)此以往孩子就內(nèi)化了這種否定，變得極度害怕犯錯(cuò)，逃避挑戰(zhàn)，大事小事都不敢拿注意，對(duì)自己的能力毫無(wú)信心，人生本來(lái)就是個(gè)不斷嘗試、試錯(cuò)，犯錯(cuò)，修正的過(guò)程，沒(méi)自信就等于沒(méi)出發(fā)，只在原地打轉(zhuǎn)，如果父母的格局不改，總是不斷打擊，心態(tài)就會(huì)停留在“我是個(gè)需要大人監(jiān)督執(zhí)引保護(hù)才不會(huì)犯錯(cuò)的孩子階段”，當(dāng)然無(wú)法建立獨(dú)立面對(duì)一切的能力，太晚熟是致命的，當(dāng)別人在奔赴未來(lái)的時(shí)候，你的孩子還在拼命彌補(bǔ)童年。</p> <p class="ql-block">第5??無(wú)限延長(zhǎng)孩子的“免責(zé)期”，混淆責(zé)任邊界，即使他/她已成年還當(dāng)是個(gè)孩子，做錯(cuò)事，甚至違法亂紀(jì)，也幫忙兜底袒護(hù)，讓他/她免于承擔(dān)真正后果。沒(méi)有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不懂行為的邊界在哪里，對(duì)他人的感受總是麻木不仁狀態(tài)，這樣的孩子即使長(zhǎng)大成人也只是個(gè)“社會(huì)巨嬰”，必定會(huì)目中無(wú)人，既不懂得遵守規(guī)則，也不能承擔(dān)該有的責(zé)任與義務(wù)，心理上永遠(yuǎn)處于“我是孩子不用負(fù)責(zé)的態(tài)度”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">當(dāng)父母的如果跳不出“控制力”，“安全感”、“存在感的需求”，終老都將為這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“孩子”忙碌操心，孩子的身心永遠(yuǎn)被拴在父母的磁場(chǎng)里，無(wú)法獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)。本該出去闖蕩，歷練、摔打的年紀(jì)，卻被鎖在了家這個(gè)“成長(zhǎng)的無(wú)菌室里”，結(jié)果是同齡人早已在社會(huì)這個(gè)泳池中游刃有余，而他還穿著紙尿褲在岸上恐懼發(fā)抖，遇到問(wèn)題時(shí)沒(méi)有情感共鳴，長(zhǎng)大后就成了仇視父母的根源，父母的付出就成了情感勒索，教育就成了控制與反控制欲的博弈。</p> <p class="ql-block">原生家庭通過(guò)“凡事包辦替你干、恐嚇、嚇唬、打擊、慣壞你、拴住你”等一系列操作，裹住你歷練社會(huì)的能力和心理成熟度，不管他們是有意還是無(wú)意的，請(qǐng)給自己一次重新生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，父母終將要遠(yuǎn)去，我們也注定要遠(yuǎn)行，人生的方向自己去掌控才有力量。</p> <p class="ql-block">父母如果真正愛(ài)孩子，就該放下各種恐懼與焦慮，給他/她們的生命一些間隙和時(shí)間，為他人的進(jìn)入開(kāi)一個(gè)口子，他人可以是老師、同學(xué)和朋友，這個(gè)間隙在孩子長(zhǎng)大以后就成了“自由”，孩子的心靈就會(huì)變得天地遼闊，純粹的愛(ài)是不帶任何目的和要求，余生請(qǐng)放手，于自己是釋放也是成長(zhǎng)，只需帶著尊重與期盼就好，讓孩子們用力去愛(ài)、去痛、去犯錯(cuò)、去經(jīng)歷、去成長(zhǎng)！</p>