<p class="ql-block"> 教育之路，步履不停；成長之階，拾級而上。桑植縣教師培訓師培訓進入第七天，精彩繼續(xù)！今天的培訓聚焦“數(shù)字化教學創(chuàng)新”與“教師培訓師能力提升”，培訓既有前沿理念的引領(lǐng)，又有落地實踐的指導，為參訓教師們帶來了一場知識與智慧的盛宴。</p> 上午場：數(shù)字化賦能，讓課堂智慧生長 <p class="ql-block">主題：《數(shù)字化教學設(shè)計實踐研究》 </p><p class="ql-block">主講人：長沙明德望城學校 陳雄偉老師</p> <p class="ql-block"> 在數(shù)字化浪潮席卷教育的今天，如何讓技術(shù)真正服務(wù)于課堂，提升教學效率？陳雄偉老師以豐富的實踐經(jīng)驗，為大家分享了學校在打造“生命化”、“生活化、“生態(tài)化”校園中，如何運用布魯姆認知目標法進行課堂教學，帶領(lǐng)大家探索數(shù)字化教學的創(chuàng)新路徑。</p> <p class="ql-block">? 布魯姆教學目標</p><p class="ql-block"> 布魯姆教學目標分類法將認知過程分為六個層次：記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造。這六個層次由淺入深，幫助教師設(shè)計循序漸進的教學活動，確保學生不僅掌握知識，更能靈活運用、深度思考和創(chuàng)新表達。</p> <p class="ql-block">老師們現(xiàn)場應(yīng)用所學進行活動設(shè)計。</p> <p class="ql-block">?關(guān)于AI的使用建議</p><p class="ql-block"> 1.要善于寫好提示語，并不斷優(yōu)化提示語。</p><p class="ql-block"> 2.要保持批判思維，對所提供的內(nèi)容持懷疑態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 3.要嘗試和它做比較。</p> 下午場：從優(yōu)秀教師到卓越培訓師 <p class="ql-block"> 作為一個有著豐富一線教學經(jīng)驗的資深教師、有著踏實指導實踐的教研專家、一個有著豐富頂層設(shè)計視野的培訓師，璩艷霞老師讓我們看到了一個教育者在教學、科研、培訓等多方面表現(xiàn)出來的工匠之心，也讓我們看到了教研訓一體化道路上，在璩艷霞老師身上結(jié)出的豐碩果實。</p><p class="ql-block"> 從扎根講臺的教學能手到專注研究的科研能手，再到傾囊相授、侃侃而談的培訓師，璩艷霞老師一步一個腳印，扎實完成了一個個華麗的轉(zhuǎn)身。也為我們破解了從教師到培訓師的專業(yè)成長密碼。</p> <p class="ql-block">?一、從教學能手到指導專家。</p><p class="ql-block">1.立足常規(guī)課堂，認真上好每堂課</p><p class="ql-block">2.站在巨人肩膀，向高人請教。</p><p class="ql-block">3.親自示范指導，回歸真實課堂。</p> <p class="ql-block">?從實踐者到研究者</p><p class="ql-block"> 1.善于發(fā)現(xiàn)問題，精準定位主題，讓研究更有針對性。</p><p class="ql-block"> 2.善于凝練思想，形成研究成果。</p> <p class="ql-block">?從學生引路人到培訓引領(lǐng)者。</p><p class="ql-block"> 1.做有心人，建立培訓資源庫。</p><p class="ql-block"> 2.加強學習，增加講座的深度和厚度。</p> 培訓花絮 <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，教師們或認真記錄，或熱烈討論，思維的火花不斷碰撞。 </p> <p class="ql-block"> 今天的培訓，既有技術(shù)的賦能，又有成長的引領(lǐng)。桑植縣的教師培訓師們將帶著滿滿的收獲，繼續(xù)在教育的道路上探索、前行。相信在不久的將來，這些智慧的種子將在教學、教研、培訓中生根發(fā)芽，綻放出更燦爛的教育之花！</p>