名師之路——未來(lái)名師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)王國(guó)蘭 名師引領(lǐng) <p class="ql-block"> 朱煜老師在執(zhí)教《桂花雨》時(shí)，以朗讀為核心，通過(guò)不同形式的品讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言魅力，并借助對(duì)比閱讀、角色扮演等策略幫助學(xué)生理解文本情感。</p> 求知身影 <p class="ql-block"> 老師們的身影透著格外的專注。有人微微前傾，筆記本上字跡不停；有人抬眼凝思，眉頭隨講解輕輕起伏；偶爾有筆尖劃過(guò)紙張的輕響，混著偶爾的點(diǎn)頭，每一個(gè)姿態(tài)都寫著對(duì)新知的認(rèn)真汲取。</p> 虛心求教 <p class="ql-block"> 休息間隙，有人捧著筆記本快步走到朱老師身邊，提問(wèn)出內(nèi)心的疑惑。聽(tīng)課后積極反思，踴躍說(shuō)出心中所疑，這專注的姿態(tài)里，滿是對(duì)知識(shí)的渴求和謙遜的態(tài)度。</p> 群策群力 <p class="ql-block"> 每個(gè)人的臉上都透著投入與熱忱，腦海里裝著碰撞出的思路，更難忘那些圍坐討論、互助解疑的時(shí)刻，這將匯聚成一股合力向前的能量。</p> 聚力同行 <p class="ql-block"> 每個(gè)人臉上都帶著充實(shí)的笑意，正是這份心往一處想的團(tuán)結(jié)，讓收獲格外沉甸甸，也讓前行的腳步更有力量。</p>