<p class="ql-block">夏日悠悠，學(xué)意濃濃。在“國(guó)培計(jì)劃（2025）”十堰市中小學(xué)骨干教師數(shù)字素養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)的時(shí)光里，7月25日這一日，因王志兵教授與衛(wèi)才友督學(xué)的授課，格外熠熠生輝 。</p> 教學(xué)評(píng)一致，啟數(shù)字素養(yǎng)新途 <p class="ql-block">上午，王志兵教授帶著“教學(xué)評(píng)一致性導(dǎo)向下的教師數(shù)字素養(yǎng)提升與實(shí)踐創(chuàng)新”的課題而來(lái)。</p><p class="ql-block">課堂之上，王教授以專(zhuān)業(yè)的視角、生動(dòng)的闡述，為我們剖析教學(xué)評(píng)一致性的深層邏輯，講解數(shù)字素養(yǎng)在其中的關(guān)鍵作用。從理論架構(gòu)到實(shí)踐路徑，從宏觀趨勢(shì)到微觀操作，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)如明燈，照亮我們探索數(shù)字教育教學(xué)的道路。老師們專(zhuān)注聆聽(tīng)，在思維的碰撞中，明晰了提升數(shù)字素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)協(xié)同創(chuàng)新的方向，仿佛為教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇通往高效、精準(zhǔn)的新窗 。</p> 數(shù)據(jù)驅(qū)個(gè)性，赴數(shù)智教育新程 <p class="ql-block">午后，衛(wèi)才友督學(xué)帶來(lái)“數(shù)智時(shí)代數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)”的分享。</p><p class="ql-block">衛(wèi)督學(xué)立足數(shù)智時(shí)代浪潮，圍繞數(shù)據(jù)如何賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)展開(kāi)講述。那些關(guān)于數(shù)據(jù)采集、分析、應(yīng)用于教學(xué)的案例，讓我們看到數(shù)智力量對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度滋養(yǎng)。在他的講解里，數(shù)智時(shí)代的教育不再是模糊的遠(yuǎn)景，而是可觸可感的實(shí)踐路徑。我們沉浸其中，領(lǐng)悟著如何借助數(shù)據(jù)洞察學(xué)生需求，如何打造適配個(gè)體的學(xué)習(xí)生態(tài)，教育創(chuàng)新的種子在心底悄然萌發(fā) 。</p> 擷取新知，奔赴教育山海 <p class="ql-block">這一日的學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是一次教育信念的重塑。王志兵教授與衛(wèi)才友督學(xué)的授課，讓我們觸摸到教育數(shù)字化的脈搏，明白在數(shù)智浪潮中，教師應(yīng)做勇立潮頭的探索者、創(chuàng)新者。</p><p class="ql-block">教學(xué)評(píng)的協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性教學(xué)，不僅是教學(xué)方法的革新，更是教育理念的進(jìn)階。我們將帶著今日所學(xué)，把數(shù)字素養(yǎng)融入教學(xué)日常，以數(shù)據(jù)為翼，以創(chuàng)新為帆，在培育時(shí)代新人的教育航線(xiàn)上，破浪前行，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)智賦能的課堂里，綻放獨(dú)特光彩 。</p> <p class="ql-block">教育之路漫漫，幸而有這樣的學(xué)習(xí)時(shí)光，匯聚智慧，點(diǎn)亮遠(yuǎn)方。愿我們都能以今日為新起點(diǎn)，在數(shù)字素養(yǎng)提升與教學(xué)創(chuàng)新的征途上，走出屬于自己的精彩，共繪教育美好的明天 。</p><p class="ql-block">作者:徐連 張松娥</p><p class="ql-block">攝影:戴安娜 劉刈</p>