<h3>7月14日下午到達(dá)宜賓，不得不感嘆宜賓真“熱”情，也點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情！<br>從7月15日起，將開始為期五天的沉浸式，深度體驗(yàn)以“學(xué)為中心”的新教育理念，全程新生體驗(yàn)營(yíng)，期待有不一樣的思想碰撞，收獲不一樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！</h3> <h3>我們初中部的幾位老師，參與七年級(jí)新生體驗(yàn)營(yíng)，從團(tuán)建游戲中的“超音速”和“坐地起身”得知，可以讓學(xué)生了解和自己學(xué)習(xí)有關(guān)系的人，并逐漸接受共學(xué)的方式，歡快的游戲氛圍會(huì)讓同學(xué)們放松緊張的心情。我也采訪了其中一個(gè)小老師，他清晰的感知我是如何知道新生展開這一項(xiàng)活動(dòng)的，也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)做游戲不是目的，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力才是關(guān)鍵！</h3> <h3>下午的小組文化建設(shè)，加強(qiáng)小組的認(rèn)同感和參與感！讓同學(xué)之間初步建立團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知，增強(qiáng)小組凝聚力，明確團(tuán)隊(duì)分工，提高團(tuán)隊(duì)合作質(zhì)量，這也是我覺得在自己代班過(guò)程中欠缺的部分，明確目標(biāo)，明確方向，掌握方法，相信也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。</h3> <h3>第二天小學(xué)和初中部幾位老師一起討論，不同年齡段，不同要求！</h3> <h3>中午大家讀然后趴桌子上小憩！</h3> <h3>晚上的“魚缸教學(xué)”開始為第三天的預(yù)學(xué)知道做準(zhǔn)備！</h3> <h3>專家的指導(dǎo)也很重要！</h3> <h3>開始的小組獎(jiǎng)勵(lì)貼紙</h3> <h3>學(xué)生展示很多，很優(yōu)秀！平時(shí)教學(xué)也需要多讓學(xué)生展示，多放手！</h3> <h3>學(xué)生安靜的自學(xué)！前期訓(xùn)練已初見成效！</h3> <h3>第二次小組獎(jiǎng)勵(lì)情況！</h3> <h3>一起觀摩預(yù)學(xué)指導(dǎo)課，語(yǔ)文課多為小老師上課，老師一旁指導(dǎo)補(bǔ)充，數(shù)學(xué)課難度較大，多是老師引導(dǎo)，小老師監(jiān)督！</h3> <h3>第三次拍的小組獎(jiǎng)勵(lì)，已經(jīng)明顯看到很多孩子都很厲害，每個(gè)孩子都不少！說(shuō)明每個(gè)孩子的發(fā)言機(jī)會(huì)都很多，這樣長(zhǎng)久的訓(xùn)練，不會(huì)有表達(dá)差的孩子！</h3> <h3>夢(mèng)想課程讓我知道如何給孩子建立目標(biāo)，教孩子敢于夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！整天的學(xué)習(xí)，“入，放，收，成，用”的教學(xué)流程貫穿始終，看似討論夢(mèng)想，實(shí)則是對(duì)前期課堂量規(guī)的強(qiáng)化，也是對(duì)明天家校共育的準(zhǔn)備。<br>從“探索價(jià)值觀，激發(fā)夢(mèng)想”到“興趣激發(fā)職業(yè)夢(mèng)想和規(guī)劃”最后“探索價(jià)值觀，確定方向”，引導(dǎo)孩子一切從確立目標(biāo)開始，小目標(biāo)，大目標(biāo)，短期的，長(zhǎng)期的，相信在這樣的課程設(shè)計(jì)下，孩子們定能一步一步帶著自己和同伴的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！</h3> <h3>深入課堂體驗(yàn)夢(mèng)想課程！</h3> <h3>利用中午時(shí)間復(fù)盤學(xué)習(xí)內(nèi)容！</h3> <h3>孩子們的需要感動(dòng)著每一位老師！</h3> <h3>成長(zhǎng)的腳步永不停歇！</h3> <h3>專研教師分享夢(mèng)想課程設(shè)計(jì)意圖！</h3> <h3>最后結(jié)營(yíng)，我們團(tuán)結(jié)一致，順利結(jié)業(yè)！</h3> <h3>五天研學(xué)，我們讀懂：學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的中心，學(xué)生自主是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，趣味互動(dòng)是協(xié)作基石，復(fù)盤深思是進(jìn)階階梯，文化鑄魂是精神內(nèi)核。返程時(shí)，手冊(cè)寫滿批注，相機(jī)存滿瞬間。返校后，研學(xué)團(tuán)隊(duì)將認(rèn)真復(fù)盤，把預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)作機(jī)制等經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，讓“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革在參中校園生根。我也會(huì)將這幾天所學(xué)所思形成所行，為學(xué)校發(fā)展盡一份力，教育探索無(wú)止境，帶著收獲再出發(fā)，我們終將讓課堂煥發(fā)新生，讓每個(gè)孩子綻放光彩。</h3>