<p class="ql-block">2025年7月27日，不蕉綠研究所組織了第四期共讀分享活動(dòng)，主題是《小馬過河》。參與者從00后到50后，年齡跨度達(dá)五十年，播放著共讀的提綱。這是一場(chǎng)跨代際的對(duì)話，也是一次關(guān)于成長(zhǎng)與勇氣的溫柔回溯。</p> <p class="ql-block">尾牙老師坐在桌前，面前的筆記本電腦屏幕上顯示著“不蕉綠研究所”的字樣。她神情專注地引導(dǎo)大家進(jìn)入共讀環(huán)節(jié)。她一邊操作電腦，一邊分享她對(duì)《小馬過河》的理解，從故事的結(jié)構(gòu)、角色的心理，到現(xiàn)實(shí)生活的映射，娓娓道來，像一位溫柔的引路人，帶我們走進(jìn)故事深處。</p> <p class="ql-block">隨著尾牙老師的開場(chǎng)，大家開始深入淺出地探討。有人從教育角度出發(fā)，認(rèn)為故事中的小馬是孩子獨(dú)立意識(shí)的象征；也有人從職場(chǎng)角度解讀，認(rèn)為“小馬”是剛步入社會(huì)的年輕人，面對(duì)未知的河流，需要判斷與行動(dòng)。討論中還有人不時(shí)補(bǔ)充自己的經(jīng)歷。窗外綠意盎然，陽(yáng)光透過玻璃灑在桌面上，仿佛為這場(chǎng)對(duì)話添上了一層溫柔的濾鏡。</p> <p class="ql-block">當(dāng)話題聚焦在《小馬過河》本身時(shí)，大家開始逐段分析。老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后你要學(xué)會(huì)為媽媽做事?！边@句話像是一道分水嶺，標(biāo)志著成長(zhǎng)的開始。小馬背起糧食，踏上旅程，途中遇到一條河。它向牛請(qǐng)教，牛說水不深；它又問松鼠，松鼠卻說水太深過不去。大家圍繞“聽來的經(jīng)驗(yàn)”與“親身的嘗試”展開了熱烈的討論，每個(gè)人都在分享自己人生中那條“河”。</p> <p class="ql-block">不同年齡層的解讀讓這場(chǎng)共讀更加立體。50后的朋友回憶起年輕時(shí)的抉擇，感嘆當(dāng)時(shí)沒有太多選擇，只能勇敢嘗試；80后則從育兒角度出發(fā)，談到如何引導(dǎo)孩子面對(duì)未知；而00后則更關(guān)注故事中的心理描寫，認(rèn)為小馬的猶豫正是他們這一代人面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的真實(shí)寫照。大家圍坐一圈，筆記本攤開，水杯與零食隨意擺放，卻沒人顧得上吃喝，全身心投入這場(chǎng)思想的碰撞。</p> <p class="ql-block">60后資深老干部特別提到，故事中的“老馬”是經(jīng)驗(yàn)的象征，而“小馬”則是行動(dòng)的代表。她結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，講述了年輕時(shí)如何在沒有前人經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，自己上高中過河的一個(gè)故事及經(jīng)典句，講明自己當(dāng)年的不問他人，確實(shí)多走了20里路，有為老者說：“做人不施禮，多走20里，她的分享讓在場(chǎng)的人都陷入了沉思，大家不由都回憶了自己曾經(jīng)是怎么跨過的那條河。</p> <p class="ql-block">討論進(jìn)行到尾聲，大家開始總結(jié)這次共讀的收獲。有人寫下“聽來的經(jīng)驗(yàn)是參考，親身的嘗試才是答案”；也有人寫下“成長(zhǎng)，就是一次次下水的過程”。背景墻上“不綠研究所”的字樣依舊醒目，窗外的陽(yáng)光也漸漸柔和下來。我們圍坐一圈，像家人一樣分享著彼此的故事，也像朋友一樣，互相鼓勵(lì)著繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block">共享中，大家爭(zhēng)先恐后熱鬧非凡，滔滔不絕總感覺自己還想分享，還有許許多多的感悟想分享。</p> <p class="ql-block">今天的共讀分享，特別是有幾位小馬級(jí)別的小年輕，通過讀書分享，對(duì)年輕人來說，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)靈魂聚餐，心靈受益妙不可言??</p> <p class="ql-block">熱烈的討論，深髓的探究，不同年齡有不同的芥蒂。</p> <p class="ql-block">老中青三代人，共讀分享中踏平觀念代溝，消除了長(zhǎng)幼拘泥，平等平常平和其樂融融的那個(gè)共同。</p> <p class="ql-block">兩位資深美女用自己身邊事，結(jié)合小馬過河故事，深剖細(xì)析了人生各條河，每個(gè)人的河可能不一樣，但一樣的是過河必須有能力。</p> <p class="ql-block">共讀室內(nèi)桌上依舊擺著茶水與點(diǎn)心，空氣中彌漫著淡淡的茶香與討論后的余溫。這不僅是一次共讀，更是一次心靈的交匯。我們從《小馬過河》出發(fā)，穿越了年齡的河流，最終在理解與共鳴中，找到了屬于自己的答案。</p><p class="ql-block">今天的讀書分享不是一般的一個(gè)好，而是特殊不一般的特別的那個(gè)好， 期待下次下次下次課程安排??????</p>