<p class="ql-block"> 7月24日，我們的學(xué)習(xí)步履不停，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師“金課”建設(shè)能力提升培訓(xùn)繼續(xù)精彩開講。學(xué)員們帶著前半程積累的收獲與感悟，繼續(xù)揚帆……</p> 專家領(lǐng)航，解碼“金課”建設(shè)精髓 <p class="ql-block"> 7月24日至27日，多位職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜?、院校管理者、企業(yè)講師接力授課，從多元維度助力教師成長。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)容從職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、院?？蒲泄ぷ髑腥?，融入世界技能大賽經(jīng)驗；剖析優(yōu)質(zhì)校背景下“金課程”建設(shè)實踐，探索教學(xué)場景與模式創(chuàng)新；聚焦高質(zhì)量教材建設(shè)、資源開發(fā)及國家規(guī)劃教材申報，夯實課程資源根基；更以《供配電技術(shù)》為例，深度講解國省課程思政課程及團(tuán)隊建設(shè)，將思政育人與“金課”專業(yè)教學(xué)融合，全方位助力教師打造兼具專業(yè)深度與育人溫度的機電“金課” 。</p> 潛心研學(xué)，共探教學(xué)提升路徑 <p class="ql-block"> 參訓(xùn)教師們展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情與鉆研精神。課堂上，大家專注聆聽、認(rèn)真記錄，不時就教學(xué)中的困惑與專家積極互動；小組討論時，來自不同地區(qū)、不同院校的教師們結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享經(jīng)驗、碰撞思想，圍繞“如何將行業(yè)新技術(shù)融入課程”“如何設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)”等問題深入探討，形成了濃厚的研學(xué)氛圍。許多教師表示，通過近距離與專家交流、與同行切磋，不僅理清了“金課”建設(shè)的方向，更找到了破解教學(xué)難題的具體方法。</p> 成果匯報，展現(xiàn)“金課”建設(shè)雛形 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)后期，我們組織了“金課”建設(shè)方案成果匯報活動。各小組結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，聚焦機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)某一核心課程，從課程思政、目標(biāo)定位、內(nèi)容模塊設(shè)計、教學(xué)實施流程到評價方式創(chuàng)新，系統(tǒng)呈現(xiàn)了初步的“金課”建設(shè)思路與框架。匯報中，不少方案融入了企業(yè)真實項目、引入了混合式教學(xué)模式，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，得到了專家評委的肯定與細(xì)致點評。這不僅是對培訓(xùn)成效的檢驗，更讓學(xué)員們在實踐中深化了對“金課”建設(shè)的理解。</p> 滿載金課智慧，蓄力職教新篇 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)落幕之際，老師們的收獲溢于言表?！耙郧坝X得‘金課’遙不可及，現(xiàn)在知道只要緊扣‘兩性一度’，從學(xué)生能力培養(yǎng)出發(fā)，就能一步步靠近”“企業(yè)的需求點讓我找到了課程改革的突破口，回去就把參觀所得融入教案”“和同行一起打磨方案，不僅學(xué)到了方法，更找到了志同道合的伙伴”……從“金課”理念的更新，到建設(shè)方法的掌握，再到同行資源的積累，老師們帶著沉甸甸的收獲，更帶著建設(shè)“金課”的信心與動力返程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 寫在最后 <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)雖已畫上句號，但陜西中職機電專業(yè)“金課”建設(shè)的實踐才剛剛啟程。期待各位老師將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動，把“金課”的種子播撒在課堂，培育出更多適應(yīng)新時代要求的機電技能人才。咸職院繼續(xù)教育學(xué)院也將持續(xù)為大家提供“金課”建設(shè)的后續(xù)支持，愿我們攜手共進(jìn)，讓每一堂課都閃耀“金課”的光芒，為中職教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量！</p>