<p class="ql-block"><b>——谷城縣學前教育普及普惠能力提升培訓活動紀實</b></p> <p class="ql-block"> 為提升谷城縣學前教育普及普惠督導(dǎo)水平，助力學前教育高質(zhì)量發(fā)展，2025月7日28日，由谷城縣教師發(fā)展中心和武漢淘師灣網(wǎng)絡(luò)教育科技股份有限公司舉辦的“谷城縣2025年學前教育普及普惠縣創(chuàng)建教育督導(dǎo)能力提升專項培訓”在南京市正式啟動。全縣40名學員齊聚一堂，開啟為期一周的淬煉之旅。</p> 開班儀式：匯聚奮進力量 <p class="ql-block"> 開班儀式上，武漢淘師灣網(wǎng)絡(luò)教育科技股份有限公司副總經(jīng)理王子亮致歡迎辭，并強調(diào)了本次培訓的重要意義；谷城縣教育局學前教育普及普惠辦公室汪霞宣布班委構(gòu)成及職責，并強調(diào)紀律要求；谷城縣幼兒園嚴麗作為學員代表進行發(fā)言，表明學習的態(tài)度和決心，并帶領(lǐng)全體學員進行宣誓。</p> <p class="ql-block"> 谷城縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室副主任督學余晶晶發(fā)表重要講話，并對參訓教師提出四點要求：一是珍惜機會，全心投入，要以歸零心態(tài)再出發(fā)，深刻把握學前教育發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變；二是積極交流，共同進步，充分利用培訓資源，提升督導(dǎo)能力；三是要聯(lián)系實際，學以致用，推動谷城教育高質(zhì)量發(fā)展；四是要嚴格遵守培訓紀律，以師者風范樹形象，展現(xiàn)幼教隊伍的良好風貌。 </p> 專題講座：汲取知識養(yǎng)分 <p class="ql-block"> 南京師范大學王海英教授帶來《從觀念到行動：回歸兒童立場的幼兒園課程建設(shè)》的專題講座，講座涵蓋三個部分，回歸兒童立場：觀念層面、行動層面和防范誤區(qū)，她以《學前教育法》為綱領(lǐng)，用兩個半小時深度剖析"兒童立場"從理念到落地的全鏈條實踐，現(xiàn)場40名學員經(jīng)歷了一場顛覆性的課程觀重塑之旅。從《學前教育法》的頂層設(shè)計，到江蘇課改的鮮活樣本，再到幼兒園的童真故事，這場講座讓教育者看清：回歸兒童立場的課程，才是學前教育高質(zhì)量發(fā)展的DNA。 </p> 參訪學習：收獲別樣經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 28日下午，全體學員前往南京市佳營幼兒園開啟了一場意義非凡的參訪學習之旅。踏入幼兒園，那綠意盎然且童趣橫生的環(huán)境，仿佛將大家?guī)肓松止珗@秘境之中。園內(nèi)科學規(guī)劃的運動操場，搭配豐富多樣的活動設(shè)施，處處緊扣“活”的教育理念，盡顯獨特魅力。</p><p class="ql-block"> 全體學員通過實地觀摩，深入了解了該園所先進的課程理念與管理模式。訪學過程中，大家紛紛拿出手機拍照記錄，相互交流著各自的感受與發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 阮玨副園長著重介紹了“活教育”理念下的室內(nèi)自主運動，通過打造“活”的幼兒、“活”的教師、“活”的游戲、“活”的室內(nèi)運動空間、“活”的器械以及“活”的玩法，大力倡導(dǎo)給予孩子充分的探索空間，讓室內(nèi)游戲真正“活”起來。</p> <p class="ql-block"> 隨后，趙銳園長帶來了《成為有趣的專業(yè)教師》專題報告，他以幽默的解讀方式，聚焦園本課程下“孩子在游戲中成長”“集體教學活動”“幼小銜接”等多個關(guān)鍵問題，與學員們展開了深入探討。學員們聽得津津有味，被深深吸引。南京市佳營幼兒園獨特的品牌表達，為幼教同仁們提供了寶貴的發(fā)展借鑒，同時激勵著園長老師們努力成為專業(yè)的教育者、課程的研究者。</p> 學員感悟：共話成長收獲 <p class="ql-block"> 當把課程故事的講述權(quán)還給孩子時，教育就發(fā)生了奇妙的化學反應(yīng)。他們用獨特的視角重新詮釋經(jīng)歷，把生活點滴轉(zhuǎn)化為珍貴的成長養(yǎng)分。而我們教師要做的，就是為這些童言童語提供綻放的舞臺。——嚴麗</p> <p class="ql-block"> 南京市佳營幼兒園之行讓我深刻認識到，室內(nèi)體育活動并非簡單的場地轉(zhuǎn)移，而是融入了孩子的興趣與自主。他們巧借走廊創(chuàng)設(shè)“活”的室內(nèi)運動環(huán)境，每個角落都藏著讓身體和思維一起動起來的小驚喜?！囂m蘭</p> <p class="ql-block"> 王教授提出的"回歸兒童立場"，是一次從"教師主導(dǎo)"到"兒童主場"的思維革命。絕非簡單的理念翻新，而是一場教育者的自我革新?！拔遄灾?quot;（空間自主、時間自主、資源自主、材料自主、生活自主）的實踐方向，為理念落地提供了清晰路徑?！獥顣?lt;/p> <p class="ql-block"> 今天的培訓在滿滿的收獲與思考中落下帷幕，我們共同踏上了學前教育普及普惠的探索之旅。專家們的精彩分享、同行們的熱烈討論，讓我們深刻感受到：教育的美好，始于每一顆種子的用心澆灌，源于每一份責任的堅定擔當。 </p><p class="ql-block"> 明日精彩繼續(xù)，期待更多思想的碰撞與智慧的火花！</p> <p class="ql-block">撰稿：郭敏訥 嚴麗</p><p class="ql-block">供圖：郭敏訥</p><p class="ql-block">審稿：余晶晶 汪霞 劉勇 </p>