<p class="ql-block">七月流火，研修正酣。</p><p class="ql-block">7月26日，“國培計劃（2025）”隨州市中小學骨干教師數字素養(yǎng)教學創(chuàng)新能力提升培訓（A211）在武漢四季鑫寶來酒店正式啟動，180名來自隨州各地的中小學骨干教師懷揣對教育創(chuàng)新的熱忱齊聚一堂，以專業(yè)研修為翼，共赴一場數字時代教學能力提升的進階之旅，為區(qū)域教育高質量發(fā)展蓄能蓄力。。</p> 7月26日｜啟程·凝聚 <p class="ql-block">開班儀式上，繼教網湖北辦事處主任王洋詳細解讀了項目規(guī)劃。本次培訓以“學科建坊、工作坊貫穿”為核心思路，創(chuàng)新采用“專家精講+案例教學+互動研討+任務驅動”等多元形式，精準聚焦數字素養(yǎng)與教學創(chuàng)新兩大關鍵領域，旨在讓研修內容真正扎根教學實際問題，切實指向教學實踐提升。</p> <p class="ql-block">隨縣澴潭鎮(zhèn)中心學校黨培育老師作為學員代表發(fā)言，道出全體學員心聲：珍惜機遇，在專家引領下錘煉技能、拓寬視野；將所學所得帶回校園，帶動同伴共成長。</p> <p class="ql-block">隨州市中小學教師（校長）繼續(xù)教育中心黨支部書記何干武的囑托則字字懇切。他希望全體學員能以謙遜的學生姿態(tài)投入學習，筑牢終身學習的意識，將所學知識有效轉化為教學實踐；同時要嚴守培訓紀律，以飽滿的精神狀態(tài)完成研修任務，為培育擔當民族復興大任的時代新人積蓄力量。</p> <p class="ql-block">隨著開班儀式的圓滿落幕，隨州市中小學骨干教師數字素養(yǎng)教學創(chuàng)新能力提升培訓正式啟航。首場學術盛宴隨即登場。華東師范大學教育學博士、韓山師范學院張恩德教授的"當代教育家精神的養(yǎng)成"講座，為培訓注入思想靈魂。"教育的偉大，是點燃熱愛之火，而非填滿知識容器"，這句金句如驚雷震耳。他提出的"研讀經典—反思教學—實踐滋養(yǎng)"成長三部曲，讓"教育家精神"從抽象概念變?yōu)榭捎|可及的行動指南。</p> <p class="ql-block">隨縣炎帝學校劉麗老師的分享道出眾人心聲："真正的教育情懷，就藏在每節(jié)精心打磨的課里，藏在等待孩子成長的耐心里。"</p> 7月27日｜智啟·變革 <p class="ql-block">清晨的微光里，整齊的晨讀聲刺破暑氣——“建設中國特色社會主義教育強國”的鏗鏘誓言，如晨鐘喚醒每位學員的教育初心。隨縣長崗鎮(zhèn)中心小學袁夢雯老師帶領大家齊聲誦讀，字句間的堅定與熱忱，讓沉甸甸的教育使命在晨光中愈發(fā)清晰可觸。隨后，隨縣淮河鎮(zhèn)第二小學的王家梓老師為當日課程作了生動的開課介紹，拉開了新一天研修的序幕。</p> <p class="ql-block">華中師范大學人工智能部教育學部鄭旭東教授帶來的專題講座“如何上好一節(jié)課：智能技術賦能課堂教學的靈魂三問與實踐探索”,他以幽默風趣的語言，分享了大量鮮活的實踐案例，讓在座的學員們清晰的看到了人工智能與跨學科融合的可行性與實效性。</p><p class="ql-block">“教什么？怎么教？用什么教？”鄭教授的靈魂三問，發(fā)人深省。隨后他指出，“教什么”是教學內容，“怎么教”是教學方法，“用什么教”就要合理運用到科學技術，前提是老師要具備甄選辨別能力，這也是一個當代教師必備的數字素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">隨縣殷店鎮(zhèn)天河口小學呂瓊老師的結課感悟直擊核心："千好萬好，終究不如把課上好，AI是工具，育人是根本。"</p> <p class="ql-block">短暫的午間休憩后，學員們帶著沉淀后的專注重返課堂。為了讓午后的學習更添活力，曾都區(qū)五豐學校的汪漢超老師特意帶領大家跳起健身操——輕盈的律動拂去倦意，明快的節(jié)奏點燃熱情，為這場求知之旅注入了滿滿的元氣。</p> <p class="ql-block">隨縣萬和鎮(zhèn)小學的李佩怡老師為下午的課程作了細致的開課介紹，開啟了新一段的研學時光。</p> <p class="ql-block">湖北第二師范學院余良俊教授帶來的“人工智能賦能科研范式變革”講座，為學員們打開了科技賦能教育的新視野。余教授以人工智能發(fā)展歷程為脈絡切入，圍繞AI在科研中的實際應用展開詳解：從如何借助AI高效篩選文獻、梳理綜述脈絡，到優(yōu)化論文寫作思路，再到運用AI賦能課題申報、提升方案質量，每個環(huán)節(jié)都講解得透徹清晰。</p><p class="ql-block">講座中，余教授手持話筒細致指引，大屏上同步實時演示完整操作路徑，讓抽象的技術方法變得直觀可學?，F(xiàn)場的老師們也悄然完成了一場心態(tài)轉變：從最初面對新技術時的些許忐忑，到此刻全情投入的主動探索。這場“步步可跟、招招能用”的實操指導，如春雨般細膩浸潤人心，不僅消解了技術帶來的距離感，更讓每位老師真切觸摸到科技賦能的力量，在親手實踐中積蓄起滿滿的底氣與信心。</p> <p class="ql-block">隨縣唐縣鎮(zhèn)小學的魏佳琦老師在結課分享時坦言，余教授對人工智能發(fā)展歷程的系統(tǒng)梳理，讓大家深刻認識到，當下AI賦能科研并非偶然，而是技術長期積淀后的必然突破。她特別提到，在AI輔助文獻工作方面，星火科研助手、秘塔等工具的運用，能快速實現(xiàn)文獻查閱與研究脈絡梳理，讓以往繁瑣的文獻工作變得高效簡潔。</p><p class="ql-block">“未來，我會帶著今天的所學所悟，將AI工具真正融入教學科研實踐，以更高效率踏上科研新征程?！蔽豪蠋煹慕Y課為今日的課程畫上了圓滿的句號。</p> 7月28日｜躬行·見遠 <p class="ql-block">為期六天的培訓已近半程，一場圍繞數字素養(yǎng)的深度探索正持續(xù)升溫。</p><p class="ql-block">7月28日清晨，隨縣萬福店農場中心小學劉珍老師帶領學員們齊聲晨讀，瑯瑯書聲穿透晨曦，喚醒了新一天的求知熱忱。隨州市文峰學校蘇杭老師隨后作開課介紹，為小學組當日的學習之旅拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">隨州市文峰學校蘇杭老師作開課介紹后，上午的小學組講座以別樣活力開啟——青山區(qū)新溝橋小學信息中心主任余凡老師帶來趣味互動紅包，3D小禮物隨指尖輕觸靈動流轉，瞬間點燃全場氛圍。</p><p class="ql-block">他以“教育數字化轉型背景下的國家中小學智慧教育平臺”為主題，從梳理數字素養(yǎng)發(fā)展脈絡，到現(xiàn)場演示數字人、智能體制作，層層深入解析“泛在教育”內涵，清晰分享數字素養(yǎng)賦能教學的實踐路徑。</p><p class="ql-block">余凡主任強調，教育數字化轉型已步入深水區(qū)，教師需主動運用智慧中小學平臺的自主學習、備課等十大應用場景，讓數字化工具真正融入日常教學。“這些工具不僅能為教學減負增效，更能架起個性化教學的橋梁——依托平臺積累的數據，教師可精準洞察每個學生的成長軌跡，提供差異化指導?！彼粲醮蠹乙蚤_放姿態(tài)擁抱變革，在數據驅動的教學環(huán)境中，將重心放在學生思維培養(yǎng)與價值引領上，探索智慧教育新路徑，最終實現(xiàn)技術賦能教育、數據服務師生的目標。</p> <p class="ql-block">廣水市蔡河鎮(zhèn)中心小學陳麗萍老師在結課分享中感慨：“技術早已不是課堂的配角，而是重塑教育生態(tài)的核心力量。教授帶來的干貨讓我們看到技術賦能的無限可能，而平臺與AI工具的融合路徑，更像一把鑰匙，解開了技術落地的困惑，讓焦慮化為探索的熱忱?！?lt;/p> <p class="ql-block">下午的初中組學習，以一場活力滿滿的午鍛煉拉開序幕——聶浩鳴老師帶領大家舒展身心，用輕快的律動驅散午后的困倦。隨后，歐冬麗老師為課程作了細致的開課介紹，開啟了下午初中組研學時光。</p> <p class="ql-block">湖北省信息技術學科優(yōu)秀教師、武漢市信息技術學科帶頭人林煦峰老師為隨州市初中組教師帶來了一場題為“當AI遇見課堂”的精彩講座，為大家揭開人工智能與教育教學深度融合的神秘面紗。</p><p class="ql-block">林煦峰老師在講座中以“時間軸＋場景故事”帶學員回顧70年AI進化史，從1956年達特茅斯會議開啟人工智能時代，到“深藍”戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫體現(xiàn)算力覺醒、AlphaGo擊敗李世石標志深度學習爆發(fā)，再到2022年ChatGPT與GPT-4問世重塑教育想象，指出技術是等待被教育智慧激活的“新神經元”；同時分享了“三段式提示詞公式”，即提示詞=個人信息（明確身份、學段、學科，告訴AI“我是誰”）+任務信息（說明具體需求、輸出格式、評價標準，告訴AI“我要什么”）+對象信息（涵蓋學生水平、班級特點，告訴AI“給誰用”），并強調“AI不是替代教師，而是讓教師從重復勞動中解放，去做更有溫度的育人”。</p> <p class="ql-block">陳海波老師的結課總結簡潔而深刻，為全天的學習畫上了圓滿句號。在他的梳理與提煉中，學員們對當日所學內容有了更系統(tǒng)的認知，也帶著滿滿的收獲與思考，結束了一天充實的研修時光。</p> <p class="ql-block">當天，初中組與小學組的學員們，分時段走進了武漢智能教育產業(yè)技術研究院，共同開展《學校和區(qū)域數字化應用場景典型案例》觀摩學習活動。學員們懷揣對智能教育的期待與熱忱，在數字化展廳中開啟了一場探索教育創(chuàng)新變革的深度體驗。</p> <p class="ql-block">此次觀摩學習的高潮，是二樓路演廳中余良俊教授帶來的“做善用AI的智慧新教師”專題講座。余教授結合教育實踐案例，深入淺出地剖析了AI技術在教學中的應用路徑——從提升備課效率、實施個性化教學到優(yōu)化學情分析，為大家勾勒出“善用AI”的具體圖景。這不僅解答了一線教師對AI技術的困惑，更點燃了大家主動擁抱教育智能化的熱情，幫助學員們理清了AI時代的專業(yè)成長方向。</p> 7月29日｜協(xié)同·共生 <p class="ql-block">7月29日清晨，晨光熹微中，培訓課堂已涌動著蓬勃的學習活力。小學組由廣水市陳巷鎮(zhèn)壽山中心小學秦啟群老師組織分組晨讀，各小組精神飽滿、聲情并茂，以昂揚姿態(tài)開啟全天干貨滿滿的學習；隨后，廣水市武勝關鎮(zhèn)中心小學羅壽群老師為小學組作開課介紹。與此同時，初中組的晨讀在聶浩鳴老師的帶領下有序進行，瑯瑯書聲喚醒新一天的求知欲，續(xù)冰峰老師接著為初中組作開課介紹，為兩個組別新一天的研修時光拉開了富有活力的序幕。</p> <p class="ql-block">湖北省特級教師、信息技術教育專家付紅軍老師為小學組帶來“生成式人工智能的賦能課堂教育變革”講座。作為基礎教育信息化領域標桿人物，付老師長期深耕人工智能與教學融合研究，此次圍繞“備、教、管、評、研”五大教學全流程，深入闡釋智能技術賦能傳統(tǒng)教育轉型的創(chuàng)新路徑。</p><p class="ql-block">培訓中，在付老師手把手指導下，老師們熟練掌握多款開源教育AI工具，涵蓋資源智能檢索、課件制作、學情追蹤等實用功能。參與教師紛紛表示，此次培訓打破了人工智能應用壁壘，未來將積極探索新技術與課堂教學的深度融合，創(chuàng)新教學實踐模式。</p> <p class="ql-block">與此同時，襄陽市樊城區(qū)教育局教育技術中心主任、湖北省信息技術應用能力提升工程專家?guī)斐蓡T李經兵為初中組學員帶來專題講座。他圍繞“數字賦能協(xié)同育人的背景與意義”“以平臺為基構筑協(xié)同育人新生態(tài)”“借數字為媒提升協(xié)同育人新成效”“AI融合應用構建協(xié)同育人新范式”“數字賦能協(xié)同育人的挑戰(zhàn)與展望”五大方面，結合案例實操娓娓道來，為學員們呈現(xiàn)了一場知識與技能的盛宴。</p><p class="ql-block">“技術門檻降到最低，協(xié)同育人的想象力才能放到最大?！崩钪魅蔚挠^點切中要害，引發(fā)學員們強烈共鳴，大家邊學邊點贊，在豐富案例與實操指導中，對數字技術如何賦能家校社協(xié)同育人有了更清晰的認知與實踐思路。</p> <p class="ql-block">初中組的課程在丁夏禹老師的結課總結中畫上句點，有學員難掩興奮：“第一次覺得AI離教學這么近，回到學校就想試試‘AI蘇格拉底’！”小學組則由廣水市實驗小學易修賢老師帶來暖心分享，他感慨道：“這次學習讓一線教師對‘AI+教育’從霧里看花變得心中有底。未來，我們不僅要會用工具，更要琢磨怎么讓技術真正服務于育人——用AI優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，始終把學生的‘學’放在核心位置，讓他們在主動探索中深入思考、在互動成長中滋養(yǎng)情感。努力做‘懂技術、守初心’的教育者，借AI之力讓教學之路走得更穩(wěn)更遠，也讓孩子們能借著智能的‘翅膀’，飛向更廣闊的天地?！敝链?，兩個組上午的課程在滿滿收獲中圓滿落幕。</p> <p class="ql-block">下午的培訓，在廣水市應山辦事處第三完全小學彭修斌老師的帶領下活力開啟——一段節(jié)奏明快的《金龍拍拍操》讓學員們舒展身體、抖擻精神，伴著輕快的旋律與整齊的動作，午后的困倦悄然消散，為接下來的學習注入了滿滿的能量。</p> <p class="ql-block">武漢市教育科學研究院現(xiàn)代教育技術中心教研科主任、市小學信息科技教研員丁軍老師，以“當人工智能相遇跨學科項目化學習——世界數字教育大會總覽及湖畔小學展示案例”為題開講。擁有36年小學信息科技教學及信息技術與課程整合教研經驗的他，緊扣教育改革前沿方向，深入剖析跨學科項目化學習的核心理念、鮮明特點與實踐案例，深刻闡釋了這一模式在教育轉型中的關鍵價值，為在場學員帶來極具啟發(fā)性的分享。</p> <p class="ql-block">課后總結環(huán)節(jié)，余店鎮(zhèn)濱河學校的王文文老師分享了深刻的學習心得：她不僅清晰認識到教育改革政策背景下跨學科項目學習的重要性，更從近年中高考命題趨勢與STEAM教育的國際經驗中，真切感受到學科融合的緊迫性。通過培訓，她熟練掌握了以真實問題為驅動、多學科知識整合的教學方法，更在案例實踐中完成了從“知識傳授”到“素養(yǎng)培育”的教學理念升級，為后續(xù)教學實踐注入了清晰的方向感。</p> 7月30日｜深耕·創(chuàng)新 <p class="ql-block">7月30日清晨，楊寨鎮(zhèn)中心小學的方華清老師帶領大家共同學習習近平總書記在2024年全國教育大會上的重要講話精神，字字珠璣的論述讓在場學員備受鼓舞，大家以最飽滿的熱情投入其中，為新一天的學習奠定了昂揚的基調。隨后，方華清老師為當日課程作了細致的開課介紹，正式開啟了充實的研修時光。</p> <p class="ql-block">湖北省教育科學研究院中小學信息技術、高中通用技術教研員王志兵老師，帶來了以“教學評一致性導向下的教師數字素養(yǎng)提升與實踐創(chuàng)新”為主題的專題講座。</p><p class="ql-block">深耕教育領域多年的王老師，圍繞“教學評一致性”導向下教師數字素養(yǎng)的提升路徑與實踐創(chuàng)新方向展開深入分享。他強調，新時代教育需以核心素養(yǎng)培育為目標，通過教學、學習與評價三者的協(xié)同聯(lián)動，切實提升教學質量。</p><p class="ql-block">針對數字時代的教學新要求，王老師指出，教師的“數字功夫”不僅在于會用設備，更要練就善選資源、巧析數據、創(chuàng)新教法的硬本領，讓數字工具真正成為激活課堂的“增效器”。而提升數字素養(yǎng)的關鍵，在于“多學多練”——在培訓中扎實積累能力，在課堂實踐中反復打磨技巧，最終讓數字素養(yǎng)深度融入教學評全過程，實現(xiàn)從“技術應用”到“素養(yǎng)內化”的進階。</p> <p class="ql-block">課后總結環(huán)節(jié)是對整個培訓活動的回顧與提升，廣水市城郊辦事處中心小學的葉逸飛老師在此環(huán)節(jié)中分享了自己的學習收獲和感悟：本次講座圍繞“教學評一致性”導向，聚焦教師數字素養(yǎng)的提升與實踐創(chuàng)新展開。內容既包括相關操作方法的分享，強調以核心素養(yǎng)為目標、通過教學評協(xié)同提升教學質量；也有“AI賦能學生評價”等案例解析，展示數字技術在教學評價中的具體應用，為教師提升數字素養(yǎng)、推動實踐創(chuàng)新提供了思路與參考。</p> <p class="ql-block">李滿紅老師率先打破午后的沉靜，用飽滿的熱情帶動起全場氛圍，帶領參訓老師們投身午間運動——大家或舒展肩背、拉伸肢體，或踏著輕快節(jié)奏靈活律動，滿是蓬勃向上的朝氣。片刻的活力釋放，不僅驅散了連日學習的疲憊，更為下午的培訓之旅注入了滿滿能量。</p><p class="ql-block">汪云蘭老師帶著明朗的笑意走上臺前，為大家引薦接下來的授課專家。她的介紹條理分明又飽含熱忱，既細致梳理了專家深耕的研究領域與豐碩學術成果，又生動勾勒出課程的核心亮點與實踐價值。寥寥數語間，便點燃了老師們的求知期待，為接下來的學習環(huán)節(jié)鋪墊了專注與投入，讓整場培訓的銜接自然而充滿張力。</p> <p class="ql-block">向輝專家講到:DeepSeek+教學是AI賦能的智慧革命，當國產大模型走進教學場景，創(chuàng)新裂變正在發(fā)生。</p><p class="ql-block">智能備課新范式：30秒生成分層教學設計，一鍵生成教學PPT并進行個性化修改；虛擬助教顯神通：“AI作文診所”，學生作文實時批改，個性化作業(yè)生成，不會生氣的一對一學習輔導等等；數據驅動精準教：基于DeepSeek的學情分析系統(tǒng)，讓因材施教實現(xiàn)量化支撐。</p><p class="ql-block">向輝專家也再三的提醒:“人工智能不是替代教師，而是給教育插上翅膀，給教師做好輔助教學工作?！?lt;/p> 7月31日｜破壁·致遠 <p class="ql-block">7月31日的清晨，陽光透過窗欞灑進會場，初中二組的楊嬌老師已帶著溫潤的笑意站在臺前，帶領參訓老師們開啟了一場別有意趣的晨讀。大家或輕聲跟讀，或凝神默誦，清朗的讀書聲驅散了晨曦的微涼，讓專注與沉靜在字里行間悄然蔓延，為新一天的研修注入了詩意的能量。</p><p class="ql-block">晨讀結束后，付蘭英老師為當日的課程進行了開課介紹。</p> <p class="ql-block">楊奕專家解析《教師數字素養(yǎng)》行業(yè)標準構建的四大維度：</p><p class="ql-block">意識：理解價值、主動創(chuàng)新</p><p class="ql-block">技能：技術原理與應用能力</p><p class="ql-block">應用：教學設計、評價、協(xié)同育人</p><p class="ql-block">責任：網絡安全與道德規(guī)范</p><p class="ql-block">楊奕老師還現(xiàn)場示范自適應學習數據分析（問卷星），個性化學習輔導，適應各學科特色的小程序推薦，現(xiàn)場課例分享（詠雪），增強現(xiàn)實技術等實用性強的數字技術！</p> <p class="ql-block">未來已來，此刻的結業(yè)從不是句點，而是燎原之火的序章！隨州市義務教育的數字化浪潮中，我們每一位老師都肩負著不可替代的使命——要成為數字教材的深度解讀者，在代碼與文字間架起橋梁，讓技術真正服務于知識傳遞；要成為智慧課堂的匠心架構師，以創(chuàng)新思維重塑教學場景，讓數字工具點亮課堂的每一個角落；更要成為教育變革的堅定領航員，帶著研修所得深耕實踐，引領更多同伴共赴教育數字化的新征程。這場關于成長的接力，才剛剛開始。</p> <p class="ql-block">六天的時間里，我們以“錨定時代”的篤定凝聚初心，用“AI破局”的視野重構認知；在“場景化學習”中觸摸教育數字化的脈搏，于“協(xié)同共生”里探尋育人生態(tài)的新可能；于“深耕課堂”時掌握技術賦能的密鑰，終在“課例創(chuàng)生”處收獲破繭成蝶的底氣。</p><p class="ql-block">從專家講堂的思想碰撞，到實戰(zhàn)場域的技能打磨；從集體宣誓的使命共鳴，到朝夕相伴的研修情誼，每一份成長都清晰可見，每一次突破都意義非凡。</p><p class="ql-block">這場盛夏的研修之約，終將化作推動隨州教育數字化轉型的澎湃動能——賦能未來教育，智啟教學新篇，我們步履不停，未來可期！</p>