<p class="ql-block"> 我生在一個(gè)小山村,祖輩們都是面朝黃土背朝天地地道道的農(nóng)民。但我的思想從小浸染在紅色基因的滋養(yǎng)里,受著英雄人物事跡的熏陶,骨子里刻下了善良、積極與上進(jìn)的烙印。從上小學(xué)說(shuō)起——我們那個(gè)年代農(nóng)村沒(méi)有幼兒園,上一年級(jí)前只上半年或一年學(xué)前班,又叫耕讀班,就是農(nóng)忙時(shí)孩子們可以去田里幫大人去點(diǎn)籽間苗等,農(nóng)閑時(shí)回學(xué)校念書(shū)識(shí)字。從一年級(jí)起,課本里學(xué)的都是雷鋒、王杰、邱少云、金訓(xùn)華、黃繼光、董存瑞、焦裕祿等等,他們的事跡,樁樁件件都講著大公無(wú)私、先人后己。我的父母,也正是那個(gè)年代毛主席教導(dǎo)的好社員。打我記事起,父親一直是村里的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。每逢突發(fā)狀況,他總是沖在前頭,領(lǐng)著社員們先搶救集體財(cái)產(chǎn),后顧個(gè)人的家當(dāng)。那個(gè)時(shí)代的人們,對(duì)此也覺(jué)著理所當(dāng)然。村里的廣播天天響,社員大會(huì)常開(kāi)常講,大伙兒的思想,就這么日復(fù)一日地浸潤(rùn)著,固化著。那時(shí)候的學(xué)雷鋒,是真學(xué)真做。我們給軍屬、烈屬抬水、洗衣裳,給生產(chǎn)隊(duì)拾糞積肥……總之,天天有實(shí)實(shí)在在好人好事可做。哪像如今,每年一到三月的“學(xué)雷鋒月”,有些領(lǐng)導(dǎo)便急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),舉個(gè)相機(jī)四處找“素材”,愁得焦頭爛額。</p><p class="ql-block"> 老話(huà)說(shuō)“三歲看大,七歲看老”,生理學(xué)也印證,童年養(yǎng)成的品性往往伴隨一生。在這樣家風(fēng)淳厚、崇尚奉獻(xiàn)的環(huán)境里長(zhǎng)大的我,一直把助人為樂(lè)視為莫大的光榮。做過(guò)的點(diǎn)滴好事早已數(shù)不清,也沒(méi)覺(jué)得自己有多高尚,只當(dāng)是舉手之勞,分內(nèi)之事。然而,獨(dú)有那么一件小事像塊石頭壓在心頭,讓我深感自卑,每每想起便涌起悲憤,難過(guò)許久。</p><p class="ql-block"> 那是2023年的三月,我已退休在家,既有些閑得發(fā)慌,也需要貼補(bǔ)家用,便回到曾經(jīng)打過(guò)工教過(guò)學(xué)的學(xué)校,找了個(gè)圖書(shū)管理員的差事。工資雖不豐厚,好在活也不是很重,更難得的是,能和共事多年的老師們同在一個(gè)餐廳用餐,每日里見(jiàn)見(jiàn)面、聊聊天,日子倒也舒心。我們的圖書(shū)室位于南一樓,隔壁是一年級(jí)的八班和七班。</p><p class="ql-block"> 愛(ài)做好事的人,似乎總能遇見(jiàn)需要搭把手事。不像相聲里方清平說(shuō)的他們小時(shí)候把一個(gè)老太太馬路上扶過(guò)來(lái)扶過(guò)去一天也回不了家。就說(shuō)一年級(jí)八班那個(gè)小女孩吧,開(kāi)學(xué)前幾天剛腳上做了個(gè)手術(shù),她家離學(xué)校不遠(yuǎn),每天由爸爸用輪椅推著來(lái)到教室,放學(xué)再推回去。麻煩的是孩子課間要上廁所,她媽媽家里還有兩個(gè)更小的孩子要照顧,爸爸要上班,況且上女廁所也不方便。同班的小伙伴年紀(jì)小,幫不上忙,可把家長(zhǎng)愁壞了。這事兒恰好被我們圖書(shū)室的兩位管理員知曉,二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接受了這項(xiàng)“光榮而不艱巨”的任務(wù)。每節(jié)課間鈴一響,我或者另外一個(gè)高老師趕緊過(guò)去把孩子推到衛(wèi)生間,小心幫孩子解開(kāi)褲子,上完再仔細(xì)穿好再推出來(lái)透透氣、玩一會(huì)兒,上課鈴響前再穩(wěn)穩(wěn)送回教室。如此堅(jiān)持了一個(gè)月,孩子的腳傷終于康復(fù)了。家長(zhǎng)感激涕零,執(zhí)意要給我們倆“掙錢(qián)”(意指酬謝)請(qǐng)吃飯,被我們堅(jiān)決推辭了。說(shuō)實(shí)話(huà),我們真沒(méi)覺(jué)得有多麻煩多辛苦,就在一層樓,舉手之勞,不值得一提。家長(zhǎng)心中過(guò)意不去,特意制作了一面錦旗送到學(xué)校德育處,表達(dá)誠(chéng)摯謝意并墾請(qǐng)?jiān)谙轮芤坏纳靸x式上由校領(lǐng)導(dǎo)或他們親自贈(zèng)予我們。</p><p class="ql-block"> 德育副校長(zhǎng)是滿(mǎn)心歡喜接待了這位家長(zhǎng),連聲說(shuō)正好趕上“學(xué)雷鋒月”,這確實(shí)是教育少先隊(duì)員的鮮活好素材!然而,令家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,德育副校長(zhǎng)緊接著提出一個(gè)要求:請(qǐng)家長(zhǎng)再制作一面錦旗,贈(zèng)給校長(zhǎng),以表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝,在周一升旗儀式上一并贈(zèng)予。家長(zhǎng)是一時(shí)錯(cuò)愕又無(wú)奈,心里直犯嘀咕:是不是自己考慮不周,只想到辦事人,忘了感謝“源頭”?是??!“沒(méi)有好領(lǐng)導(dǎo)哪來(lái)的好員工”!于是只得按副校長(zhǎng)的意思,又制了一面。</p><p class="ql-block"> 周一清晨,家長(zhǎng)早早便手持兩面錦旗候在升旗臺(tái)前,目光掃過(guò)人群,卻只見(jiàn)校長(zhǎng)身影,始終不見(jiàn)我倆。家長(zhǎng)只得把那面錦旗贈(zèng)予校長(zhǎng)并與之合影留念。</p><p class="ql-block"> 升旗儀式結(jié)束,家長(zhǎng)握著剩下的錦旗,困惑地詢(xún)問(wèn)那位副校長(zhǎng):“兩位高老師怎么沒(méi)來(lái)?”副校長(zhǎng)的回答,讓家長(zhǎng)瞬間目瞪口呆——她輕描淡寫(xiě)說(shuō):“她們啊,不是老師,是后勤人員。”家長(zhǎng)一時(shí)語(yǔ)塞,只好默默將錦旗送到圖書(shū)室,掛在了書(shū)柜旁邊的墻上,隨后和我們二人合了影。</p><p class="ql-block"> 本以為這事就此塵埃落定,對(duì)我們而言,不過(guò)是舉手之勞的小事一樁。其間所受的輕慢,也早因我倆的身份而習(xí)以為?!呖悸浒?,未能入編,多年輾轉(zhuǎn)打零工,走到那兒都被視作底層,心下早已麻木。然而后續(xù)的發(fā)展卻更令人啼笑皆非。</p><p class="ql-block"> 榆林市自2018年申報(bào)全國(guó)文明城市起,年年都在努力“創(chuàng)文”,檢查驗(yàn)收更是家常便飯。某日,幾個(gè)自稱(chēng)創(chuàng)文辦的年輕教師風(fēng)風(fēng)火火找來(lái),指著墻上那面錦旗道:“這個(gè)得收起來(lái),掛在墻上影響市容,檢查會(huì)扣分的!”。我們倆相視無(wú)言,順從地摘下錦旗,默默地卷起,丟進(jìn)垃圾桶——這下算是“永絕后患”了!</p><p class="ql-block"> 這件小事過(guò)去數(shù)年,卻時(shí)??M繞心頭。我總會(huì)想起那小女孩可愛(ài)的臉龐和奶聲奶氣的童言;也清晰記得孩子父親語(yǔ)言不多,卻洋溢著感激的神情;更揮之不去的是,作為一個(gè)底層的后勤人員,竟連因善舉被公開(kāi)感謝的資格都被剝奪的奇恥大辱,以及那面錦旗“影響創(chuàng)文、”“有礙市容”的荒誕邏輯。每每回憶及此,便覺(jué)艱于呼吸視聽(tīng)——我所堅(jiān)守的樸素文明觀,竟與這“飛速發(fā)展”的精神文明社會(huì),存在著如此巨大的鴻溝!</p>