<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步幫助基層學(xué)校深化基礎(chǔ)教學(xué)改革，挖掘、梳理、提煉基礎(chǔ)教育教學(xué)改革成功經(jīng)驗(yàn)和教育科研成果，增強(qiáng)本土教育成果培育的針對(duì)性、有效性，7月31日由景德鎮(zhèn)市中小學(xué)教學(xué)研究所舉辦的“景德鎮(zhèn)市基礎(chǔ)教育教研成果培育研修”活動(dòng)在景德鎮(zhèn)市發(fā)展中心北苑35號(hào)樓隆重舉行。景德鎮(zhèn)市教研全體人員、全市各縣（市、區(qū)）教研主任、市直學(xué)校分管校長(zhǎng)、科研室主任、部分教科研課題主持人共計(jì)300余人參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)進(jìn)行了開班儀式，開班儀式由市教研所副所長(zhǎng)呂玲主持。首先由市教研所副所長(zhǎng)謝紅英宣讀“2024年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)青年培育項(xiàng)目 ”成果獲獎(jiǎng)人，隨后為各位獲獎(jiǎng)教師現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)立項(xiàng)證書。</p> <p class="ql-block"> 接下來，市教研所所長(zhǎng)鐘志云做講話，他首先對(duì)各位獲獎(jiǎng)教師表示祝賀，并指出：基礎(chǔ)教育成果是衡量一個(gè)區(qū)域綜合教育實(shí)力的標(biāo)志，是推動(dòng)教育改革、解決教育難題的核心引擎，市教研部門高度重視教育成果培育，本次的研修特邀請(qǐng)兩位專家給大家講授教育成果培育和凝練的方式方法，希望參會(huì)者認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，強(qiáng)化實(shí)踐探索，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確保成果質(zhì)量和應(yīng)用實(shí)效，為全面提升我市教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 研修活動(dòng)邀請(qǐng)江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)、教授孫錦明、上海市崇明區(qū)教育學(xué)院科研室主任方華兩位專家進(jìn)行授課。上午孫錦明教授做了題為《生?動(dòng)：基礎(chǔ)教育教學(xué)成果培育的新思維與新理念》的專題講座，孫教授從教學(xué)成果獎(jiǎng)的內(nèi)涵理解，為大家解讀教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)與要求；從教學(xué)成果獎(jiǎng)的新理念，給大家詳細(xì)闡述“生?動(dòng)教育的雙重內(nèi)核”——教育目標(biāo)和教育行為，教育目標(biāo)：指向兒童與真實(shí)世界交互的能力發(fā)展，即以工具的使用和制造能力提升為教育旨趣——以手段為目的（“五育并舉”）；教育行為：奉行學(xué)生能力發(fā)展的“行-知”原理，視課程為“五育融合”的育人手段，鼓勵(lì)學(xué)生“從做中學(xué)”——手段是目的的總和。成果的核心是課程，課程的核心是實(shí)踐，清晰的觀點(diǎn)，讓理論入腦，讓方法入心，讓行動(dòng)即刻“動(dòng)”起來。</p> <p class="ql-block"> 下午方華主任做了題為《國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)孵化、凝練、申報(bào)、推廣與應(yīng)用的思考》的專題講座，方華主任曾擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，他從國(guó)家基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)的評(píng)選和政策制定層面，高屋建瓴地為大家講解了成果獎(jiǎng)的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)；成果獎(jiǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師價(jià)值與意義；并結(jié)合實(shí)例研究講解成果獎(jiǎng)申報(bào)的研究視角、框架設(shè)計(jì)、行文思路、語言表達(dá)等；詳細(xì)講述了基于教學(xué)成果的學(xué)校策略：實(shí)踐-研究-應(yīng)用-推廣，從“實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題”“研究中尋找策略”“應(yīng)用中看見不同”“推廣中明確新的方向”的成果路徑中進(jìn)行實(shí)施，最終凝練有價(jià)值的教學(xué)成果進(jìn)行申報(bào)。潤(rùn)物無聲地將研究邏輯進(jìn)行巧妙的轉(zhuǎn)換和落實(shí)，讓研究更可行、更有效、更有深度、更能體現(xiàn)育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位“2024年江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)青年培育項(xiàng)目 ”主持人還進(jìn)行了課題成果分享，分別是來自景德鎮(zhèn)市教研所余麗芳《構(gòu)建“三位一體”區(qū)域心理健康教育新體系的探索與實(shí)踐》；樂平市十三小余勇《構(gòu)建思維環(huán)：縣域?qū)W校“三光六動(dòng) ”益智思維特色課程的開發(fā)和實(shí)踐探索》，兩位專家分別從成果的選題、概念界定、目標(biāo)定位、內(nèi)容表述方法運(yùn)用等方面進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。兩位專家的點(diǎn)評(píng)精辟，不僅僅是對(duì)兩個(gè)課題進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，也是對(duì)所有進(jìn)行課題研究的同行的絕佳示范。</p><p class="ql-block"> 本次研修活動(dòng)是我市首次舉辦如此高水平專家的專題講座，吸引了來自全市各縣市區(qū)的教師踴躍參加，這場(chǎng)教科研盛宴為景德鎮(zhèn)市教育工作者提供了專業(yè)指導(dǎo)與深入交流的契機(jī)，將助力我市教師在教學(xué)成果的培育與申報(bào)之路上實(shí)現(xiàn)突破，必將促進(jìn)我市教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p>