<p class="ql-block"> 在洛陽(yáng)市楓葉路小學(xué)，立德樹人從來(lái)不是一句空泛的口號(hào)，而是深植于大思政教育頂層設(shè)計(jì)的血脈中。學(xué)校將道德與法治學(xué)科置于育人核心，以系統(tǒng)化思維構(gòu)建“三全育人”格局，為每一個(gè)生命涂抹亮麗的精神底色。在這片沃土之上，道德與法治學(xué)科組如同一支精銳之師，以專業(yè)智慧與熾熱情懷，默默耕耘著新時(shí)代少年的心靈家園。</p> 匠心沃土 育林成蔭 <p class="ql-block"> 這支隊(duì)伍由道法學(xué)科主任葉貴香，備課組長(zhǎng)吉嬌艷、韓聰聰、楊紅利領(lǐng)航，36位優(yōu)秀道法教師匯聚成磅礴力量。資深教師如楊紅利，三十載講臺(tái)堅(jiān)守，以歲月沉淀的育人智慧潤(rùn)物無(wú)聲；中流砥柱如葉貴香，其課堂示范如春風(fēng)化雨，屢獲市級(jí)殊榮；新銳力量如韓聰聰，雖執(zhí)教僅兩年，卻以創(chuàng)新的教學(xué)思維點(diǎn)燃課堂活力。他們以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、協(xié)作共進(jìn)”為精神坐標(biāo)，在課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革與教育科研的征途中步履鏗鏘——從省級(jí)課題的深耕到教學(xué)論文的凝練，從優(yōu)質(zhì)課的錘煉到示范課的輻射，每一步都印證著團(tuán)隊(duì)的專業(yè)高度與育人情懷。</p> 融合育人 實(shí)踐生花 <p class="ql-block"> 思政教育的力量，在于讓宏大價(jià)值落于細(xì)微日常。楓葉路小學(xué)道法學(xué)科組深諳此道，他們打破學(xué)科壁壘，匠心打造“思政+”融合育人模式，讓思想的種子在豐富實(shí)踐中生根抽芽：</p> <p class="ql-block"> 在熱土上感知家國(guó)：新生國(guó)防教育營(yíng)中，稚嫩身影挺立如松；伊濱區(qū)軍魂展前，紅色記憶激蕩少年胸懷；中共洛陽(yáng)組紀(jì)念館里，革命薪火照亮成長(zhǎng)之路。這些足跡，丈量著信仰的深度。</p> <p class="ql-block"> 于指尖傳承文明薪火：中秋冰皮月餅蘊(yùn)藏團(tuán)圓情思，端午彩蛋粽葉包裹文化馨香，重陽(yáng)敬老行動(dòng)溫暖社區(qū)長(zhǎng)者，縫紉課堂針線交織勤儉美德。古老的智慧在童真的創(chuàng)造中煥發(fā)新生。</p> <p class="ql-block"> 用實(shí)踐點(diǎn)亮生命之光：校園基地里掰玉米、挖紅薯的汗水，澆灌出“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”的體悟；生命教育課上的沉思，賦予珍視生命、擁抱挑戰(zhàn)的勇氣；“學(xué)雷鋒”尋訪付宏圖，讓奉獻(xiàn)精神在榜樣引領(lǐng)下熠熠生輝。</p> <p class="ql-block"> 以多元平臺(tái)啟迪夢(mèng)想：清華周武教授帶來(lái)的航天課，讓星辰大海的夢(mèng)想在校園升騰；書香少年放飛紙鳶，閱讀的翅膀載著童心翱翔；家校社聯(lián)袂的“全優(yōu)生”送春聯(lián)，翰墨飄香中厚植家國(guó)情懷。</p> 春華秋實(shí) 師生共榮 <p class="ql-block"> 累累碩果，正是匠心育人的生動(dòng)注腳。葉貴香老師作為洛陽(yáng)市小學(xué)思政教師代表，在大中小思政一體化集體備課中展現(xiàn)楓小智慧；李秋紅、吉嬌艷、李倩楠等骨干教師在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中摘金奪銀；楊紅利老師三十載默默奉獻(xiàn)，榮譽(yù)等身。教師專業(yè)成長(zhǎng)的星光，最終照亮了學(xué)生的未來(lái)之路。當(dāng)校園里《學(xué)文明公約 做新時(shí)代好少年》的講座引發(fā)共鳴，當(dāng)孩子們?cè)诟黜?xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)出文明有禮、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，我們清晰看到——那些在思政課堂上被喚醒的價(jià)值認(rèn)同，在融合活動(dòng)中被強(qiáng)化的品格力量，正轉(zhuǎn)化為新時(shí)代少年向陽(yáng)生長(zhǎng)的蓬勃?jiǎng)幽堋?lt;/p> <p class="ql-block"> 洛陽(yáng)市楓葉路小學(xué)道德與法治學(xué)科組，以一片丹心深耕思政沃土。這支隊(duì)伍將繼續(xù)以?shī)^斗為犁，以創(chuàng)新為泉，在立德樹人的偉大事業(yè)中，書寫更為璀璨的育人篇章，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)不竭的智慧與力量！</p>