<p class="ql-block"> 晨光微熹，我輕合家門(mén)，皮箱輪轂旋轉(zhuǎn)在扶綏寧?kù)o的街道。箱中除幾件薄衫，更沉甸甸裝著筆記本和一冊(cè)《扶綏縣民族小學(xué)本真育人體系的建構(gòu)與實(shí)踐》。</p><p class="ql-block"> 此行，我以民族小學(xué)掌舵者的思考，奔赴千里之外的齊魯大地，參加全縣教育系統(tǒng)這場(chǎng)期盼已久的"強(qiáng)縣講堂"暨骨干領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)。皮箱在路面上滑動(dòng)的輕響，恰似此刻心跳的雀躍。</p> <p class="ql-block"> <b>渴盼如旱望霖，恰得甘泉潤(rùn)心田。 </b></p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)方案中"黨建引領(lǐng)的學(xué)校文化建設(shè)""新課標(biāo)下的課程重構(gòu)"等課題，直擊我日常治校的痛點(diǎn)。徐軍民、崔成志、嚴(yán)鐵軍等教育大家的姓名躍然紙上，更令我振奮-﹣他們深耕的教育創(chuàng)新理念，正是我們少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校突破發(fā)展瓶頸的鑰匙。</p><p class="ql-block"> 在民族小學(xué)，我們雖以"睿真""民族""銅鼓""山歌"等特色課程為榮，卻常困于如何深化文化育人內(nèi)涵；雖推行新課標(biāo)，卻苦于缺乏系統(tǒng)路徑。此番培訓(xùn)，恰似為迷途者點(diǎn)亮星火。</p> <p class="ql-block"> <b>期待踏訪名校，求取真經(jīng)拓視野。 </b></p><p class="ql-block"> 細(xì)覽日程，心潮愈涌：濟(jì)南十四中的教學(xué)模式觀摩、山東省實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)參訪，皆是鮮活的教育現(xiàn)場(chǎng)課。我特意將本校"山歌進(jìn)課堂""民俗社團(tuán)"的案例材料塞入行囊，渴望與山東同仁碰撞火花。更向往解放閣的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)紅色洗禮﹣﹣當(dāng)立于古城墻下聆聽(tīng)歷史回響，定能淬煉辦學(xué)初心，將家國(guó)情懷熔鑄于育人使命。</p> <p class="ql-block"> <b>誓以滿(mǎn)載而歸，澆灌民小教育林。 </b></p><p class="ql-block"> 動(dòng)車(chē)飛馳，航班翱翔，窗外八桂群山漸遠(yuǎn)，胸中藍(lán)圖漸明： 嚴(yán)鐵軍校長(zhǎng)"專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑"的智慧，或可助我校青年教師梯隊(duì)建設(shè)；郭寶彬校長(zhǎng)"增值性評(píng)價(jià)"的探索，定能點(diǎn)燃學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block"> 我默默叮囑自己：六日學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)刻以"民族小學(xué)需要什么""學(xué)生能獲得什么"為尺，在每場(chǎng)講座、每次觀摩交流中淘金掘玉。</p> <p class="ql-block"> 飛機(jī)轟鳴騰空，舷窗下齊魯大地輪廓初現(xiàn)?；赝心抑心敲?quot;扶綏縣民族小學(xué)"校徽，使命感如泉奔涌。強(qiáng)縣必先強(qiáng)教，此行非獨(dú)為取經(jīng)，更為借他山之石，鑿開(kāi)民小教育新路﹣﹣愿歸程之日，這方皮箱滿(mǎn)載星火，點(diǎn)亮壯鄉(xiāng)孩童眼中璀璨之光。</p>