<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 王正仁老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 開頭話</span></p><p class="ql-block"> 五月二十二日 ，我和老同學常仲拜訪了王正仁老師。他是我們在校時眾多老師中唯一擔任過十七年系領導的老師。訪談進行了一個多小時，他一開口就引用上世紀大寨人說的話，“成績不說跑不了，問題不說不得了”。自責自己工作沒有做到位，有些工作很欠缺。我們的文章過濾了他的那些包歉和自責，站在我們的立場上來介紹這位受人尊重的師長。作為王老師的學生，我們深感與老師相處的時光太過短暫。本文僅能擷取王老師談話的片段與及畢業(yè)后聽聞的零星往事，試圖勾勒老師形象之一斑。然而這些粗淺記述，很難展現(xiàn)王老師精深的教學造詣、獨到的教育理念，對學院的貢獻以及他高山景行的人格風范之萬一。文中若有疏漏失實之處，誠盼王老師及諸位同門不吝指正。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 前國民黨主席連戰(zhàn)之子連勝文先生訪問華澳學院</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師為山西大學外語學院高健翻譯研究中心成立儀式揭幕</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一，幸運人生</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 王老師粗線條勾勒了自己的人生幾個重要節(jié)點，他說，自己的一生在每個關鍵節(jié)點都能幸運地遇到了機遇。</p><p class="ql-block"> 1964年，他從山西大學畢業(yè)，他這個‘成份’有點‘高’的學生能幸運留校應該是真的幸運。也許是那時恰逢中央召開"七千人大會"，政治氛圍有所緩和，當時的情況是“有成份論，但不唯成份論，重在政治表現(xiàn)，也許他就是那個政治表現(xiàn)好的學生，因而得以留校任教。</p><p class="ql-block"> 在大學期間，他有幸?guī)煆奈禾N瑜、蔡春月、趙超群、熊若磐、王大亷、聶崇信等學識淵博、師德高尚的先生。這些老師不僅為他打下了扎實的英語基礎，更以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和寬厚的處世之道深深影響了他。即便在文革動蕩時期，他仍恪守師道，始終以"先生""老師"相稱，踐行"一日為師，終身為父"的古訓。 </p><p class="ql-block"> 1981年改革開放，他有幸成為山西大學首批赴美國南卡羅來納州立大學訪問的成員之一，若不是時任駐美大使蔡澤民先生從中周旋為家鄉(xiāng)謀福祉這種美事，這種機遇是很難遇到。</p><p class="ql-block"> 1993年，他有幸獲得山西省人民政府授予他"優(yōu)秀中青年歸國留學人員"稱號，這是政府在表彰他在教育領域的貢獻。 </p><p class="ql-block"> 1984年，他有幸被任命為外語系主任。這一干就是近17年，成為山西大學百余年歷史上任職時間最長的系主任之一。在此期間，他銳意改革，推動外語教育創(chuàng)新，為山西大學的外語學科發(fā)展奠定了堅實基礎。 </p><p class="ql-block"> 2000年，他主持翻譯的《三十六計》出版后廣受好評。榮獲山西省第三次社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎。 山西省委宣傳部專門在京召開新聞發(fā)布會，中央電視臺亦在1999年除夕報道此事。</p><p class="ql-block"> 2005年，王老師退休未休。在省教育廳推薦下，劉耀國先生力邀他出任山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院首任院長。他以豐富的教育管理經(jīng)驗，為學院發(fā)展傾注心血，為自己的教育生涯畫上了圓滿的句號。 </p><p class="ql-block"> 2010年，王老師有幸成為資深翻譯家。中國翻譯協(xié)會授予他“資深翻譯家榮譽證書”——這一中國翻譯界授予長期耕耘且成就卓著者的權威稱號，不僅是對個人翻譯生涯的全面嘉許，更代表著行業(yè)的最高成就標桿。</p><p class="ql-block"> 王老師的"幸運人生"，絕非偶然。每一次機遇的背后，是他的勤奮與才華，是他的謙遜與堅韌，更是他始終如一的治學理念和處世之道。其實機會總是眷顧有準備的人。"，這份"幸運"的背后，是他數(shù)十年如一日的積淀與堅守。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師向國民黨中常委連勝文先生贈送禮物</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中國原駐美大使柴澤民先生訪問南卡羅納州立大學時與該校校長霍爾德曼博士合影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、初試鋒芒</span></p><p class="ql-block"> 1978年，鄧小平同志在全國科學大會的開幕式上，明確指出四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術的現(xiàn)代化，并首次提出科學技術是生產(chǎn)力的重要論斷。中國迎來了科學的春天。</p><p class="ql-block"> 山西大學外語系幾位年富力強、志同道合的老師不失良機，主動出擊，尤其是王正仁老師幾次赴京與商務印書館接洽，爭取到編撰一本適合中學生學習的工具書的任務。在時間緊、任務重、經(jīng)驗少的挑戰(zhàn)面前，他們及時組織了編輯班子，趙超群老師任主編，彭阜民、龔素玉、楊希敏、劉海量、王正仁為成員，發(fā)揮了敢做敢為、團結協(xié)作、盡心盡力、精益求精的作風，最終按時完成了任務。 并于1979年《學生英漢插圖詞典》在全國發(fā)行。</p><p class="ql-block"> 今日看來， 盡管這部辭典在日后的學術評價中分量并非最重，但它是十年動亂之后，第一部由商務印書館出版發(fā)行的山大人合作編寫的作品，顯得尤為珍貴。詞典的出版發(fā)行也激發(fā)了王老師的科研積極性，他先后在《中國翻譯》《外國語》《外語教學研究》等核心期刊發(fā)表了十余篇論文，希望出版社、山西人民出版社、山西教育出版社出版了他編寫或合編的十余部作品。</p><p class="ql-block"> 《三十六計》英譯本出版有這樣一個背景，上世紀90年代，全國人大委員長喬石提議出版一本介紹中國古典文化的書籍，作為外事禮品。山西省新聞出版局局長賈鴻鳴——王老師的大學同窗——將這個重任交給了他。他如期圓滿地完成了這個任務。他主譯的《三十六計》英譯本獲得了山西省第三次社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎的殊榮，這在當時是山西外語界的首個一等獎。在山西省社會科學研究優(yōu)秀成果的頒獎典禮上，時任副省長張維慶為王老師頒發(fā)了榮譽證書與獎杯。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、好風憑借力</span></p><p class="ql-block"> 1980年，改革開放的勁風吹遍了中國大地，對內(nèi)改革、對外開放，國際交流合作蔚然成風。中國駐美大使柴澤民先生，山西聞喜人士，他心系祖國、鐘情故里，積極與美國文化委員會主席南卡羅來納州立大學校長霍爾德曼博士多次聯(lián)系介紹中國山西深厚的文化底蘊、悠久的歷史，終于修成正果，達成了山西大學太原理工大學、山西醫(yī)學院三校與美國南卡大學的校際學術合作，人員交流的協(xié)議，在山西省國際交流史上留下了濃墨重彩的一筆。經(jīng)過校系兩級認真考察，進行挑選，認為王正仁老師勤奮好學，品學優(yōu)良。在此之前王老師在系里做外事工作。和系里聘請的外教協(xié)調(diào)勾通服務工作中取得了很好的效果。他善于與外教交流，巧妙調(diào)動外教的優(yōu)勢，做到了外教走，本事學到手。這次又圓滿地通過了外教的口試和筆試。學校最終選擇王正仁老師成為改革開放后首批赴美訪學的第一批學者。</p><p class="ql-block"> 在1981~1983年訪美期間，王老師除完成正常的訪學任務外。他還主動給自己添加了一個任務，那就是宣傳中國，講中國故事。在出國前，他收集了不少反映中國文化的幻燈片，如故宮、天壇、頤和園、晉祠、平遙古城等中國文化的名片，他不定期的在南卡大學校園播放講解，這些幻燈片吸引了不少美國師生和當?shù)鼐用袂皝碛^看欣賞，有時他也去附近的中小學給學生們講中國故事，加深了美國人民對中國的了解，增進了兩國人民的友好情誼。由于他的語言交際能力比較突出，善于與美國人交往，活躍校園國際文化氣氛。當1983年學成歸國前，南卡大學伯恩斯國際交流中心負責人主動問他Do you have a family? Yes, I have a big family. 該負責人表示，如果他同意，南卡大學可以聘他在該校國際交流中心工作。從事遠東外交事務，月薪1000元，這令人垂涎欲滴的天賜良機 有極大的誘惑力，他經(jīng)過反復思考，請示留學黨支部書記。最后，王老師狠下決心，毅然謝絕了美方的好意回到祖國，報效精心培養(yǎng)他的山西大學。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師在美國南卡大學講述中國故事</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、得意之作</span></p><p class="ql-block"> 1983年，山西省政府清醒認識到社會進步、經(jīng)濟發(fā)展最緊迫的事情就是大力培養(yǎng)懂專業(yè)、精技術、會管理的學術帶頭人和管理人才。為此，山西省外辦和省教育廳牽頭組織山西大學、太原理工大學、山西醫(yī)科大學、山西農(nóng)業(yè)大學的有關負責人赴河南、湖北、浙江、上海等地考察取經(jīng)、學習這些地區(qū)培養(yǎng)科技人才的經(jīng)驗。由于王老師訪美歸國不久，也邀請他參加了這個考察取經(jīng)團。考察團一行借鑒外省經(jīng)驗，針對山西省情況，上書建議省政府建立一個出國人員培訓機構。對山西省教育、醫(yī)療、科研機構和企事業(yè)單位的各行各業(yè)出國深造的預備人才進行外語培訓和宣講各國情況，出國政策。省政府認真研究后同意他們的建議，決定成立山西省出國人員外語培訓部。每一年劃撥專項經(jīng)費，盡快培養(yǎng)山西各行各業(yè)的技術帶頭人和管理人才。省里政策很英明，但落實卻頗費周折。首先，培訓部花落誰家？是困擾省領導的一個難題。有關院校使出渾身解數(shù)，各表優(yōu)勢，擺出非我莫屬的競爭態(tài)勢，經(jīng)省領導反復研究、仔細論證、認真對比，最終決定山西省出國人員外語培訓部掛靠山西大學，該校外語系實行一套人馬、兩塊牌子的運行機制。這個千載難逢的絕佳機遇，對提高山西大學外語系的學術地位，外語教學設施的改善，社會服務功能的發(fā)揮，具有實實在在的現(xiàn)實與歷史意義。在此基礎上，外語學院相繼爭取到托福BEC（商務英語證書考試）WSK（出國人員外語水平考試）等國際、國內(nèi)大型考試項目。眼前的制作設備齊全、設計精巧的外國語學院第一教學樓，就是為山西省出國人員外語培訓部?？罱ㄔO的，時任院長的王正仁老師為爭取山西省出國人員外語培訓部，落地山西大學外語學院嘔心瀝血做出了艱辛的努力和寶貴的貢獻。但王院長坦誠地對我們說，他之所以能為這件事情付出有效的努力，完全依靠的是山西大學這塊金字招牌。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">胡富國省長頒發(fā)的景泰蘭花瓶</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 山西大學外語學院第一教學樓（山西省出國人員培訓部）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">五、高光時段</span></p><p class="ql-block"> 1984年，國家大力提倡四化（年輕化、知識化、專業(yè)化、革命化）的用人政策。王老師1983年歸國，正逢其時。經(jīng)校組織部明明察暗訪，校領導反復研究論證，研究決定84年8月正式任命王老師為外語系系主任。</p><p class="ql-block"> 他敢做敢為，舉賢不避親，果斷組織了有四位同一中學的同學為主的系領導班子。山大校園把他們戲稱平遙四人幫。這個班子緊密團結、齊心協(xié)力為山西大學外語系在改革開放的進程中不斷發(fā)展壯大，付出了近十七年的問心無愧的努力，取得了較為滿意的成績。王老師作為外語學院院長的十七年，無疑是他一生中的高光時代，也是外語學院師生們出彩的時代。每年的五，四青年節(jié)山西大學都會組織全校歌詠比賽，他當院長十七年，外語學院連續(xù)十幾年都是?軍。每年五一長假，學院都會組織全體教職工旅游游泰山、黃山、千島湖、杭州、上海參觀東陵白洋淀、壺口瀑布、寧武蘆芽山等名勝古跡自然景觀。教師們放松了心情，開闊了視野，增強了學員的凝聚力。</p><p class="ql-block"> A 學科建設</p><p class="ql-block"> 回顧山大外語學院的發(fā)展歷程，學科結構發(fā)生了顯著變革。20世紀五六十年代以俄語專業(yè)為主，70年代轉向英語為主，改革開放后相繼增設日語、法語和德語專業(yè)。為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好適應社會發(fā)展需要，王院長力主推動學科的重大突破，在英語語言學碩士點的基礎上，積極創(chuàng)造條件爭取到英語語言學與應用語言學，日語語言文學的兩個碩士授予點。1989年，他又創(chuàng)造性的開設了科技英語、英德雙語、英法雙語三個特色專業(yè)方向，這些學科有鮮明的特色優(yōu)勢，獲得了學生的高度認可與社會的歡迎。這些前瞻性的學科布局，同時也引起其他高校的關注和反響，湘潭大學來函咨詢這一改革的具體操作方案。國家教育部學科評估指導組對山西大學外語學院的這一做法予以充分肯定，評估組成員李小祥教授表示，東南大學外國語學院考慮仿效山西大學外語學科建設的創(chuàng)新方案，開展試點工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教齡 三十年以上老師榮譽銅牌</span></p> <p class="ql-block">B 踐行先賢理念</p><p class="ql-block"> 北大校長梅貽琦曾講過:大‘學者非謂大樓之謂也，而有大師之謂也’。王老師遵先賢教誨。他上任的第一件大事就是組建教師隊伍，他非常尊重老教師的榜樣作用，每年舉行全員教師（包括離退休教師的春節(jié)團拜會）對常風老前輩登門拜年，給教齡30年以上的老教師贈送“桃李天下”銅牌，讓他們擁有滿滿的榮譽證感和自豪感，成為山西大學的美談。</p><p class="ql-block">C ，愛才 惜才 成美談</p><p class="ql-block"> 王老師尤其關注培養(yǎng)中青年教師 ，創(chuàng)造機會讓他們出國留學，去國內(nèi)兄弟院校訪學，鼓勵他們攻讀更高層次的學位，爭取職稱晉升的機會，他任人唯賢，不問出身。他曾經(jīng)錄用了三位第一學歷是師專的教師來外語學院任教。后來這三位教師努力上進，敏爾好學，一位考取了北京大學的博士生，一位考取了南京大學的博士生，一位考取了北京師大的博士生。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過他多年多方的努力，學院教師隊伍建設見到了明顯的效果。</p><p class="ql-block"> 他的愛才惜才在學院有口皆碑。學院里流傳著他惜才這樣一個小故事。2001年他離任時，外語學院的一位青年教師，受下海經(jīng)商的誘惑，不辭而別，擅自脫離教學崗位，遠赴四川下海經(jīng)商，論其錯誤性質(zhì)，除名處分也不為過。但王院長覺得他尚年輕，而且學有所長，對于英國的浪漫主義奠基人，詩人，英塞繆爾·泰勒·柯勒律治（Samuel Taylo Coleridge）頗有研究和見解。他覺得培養(yǎng)一位這樣的教師太不容易，但毀掉一個人才只不過是一句話的事。經(jīng)過耐心細致的說服、教育這位青年教師，充分認識到自己的錯誤，用實際行動彌補了自己的過失，以后當了山大外語學院的副院長后，又榮升北京外國語大學博士生導師，《外國文學》副主編。</p><p class="ql-block"> 為了實現(xiàn)山大外語學院博士生零的突破，王院長四處招募人才。他了解到在英國讀博的李悅娥是非常好的外語語言人才。為了吸她來山大外語學院工作， 王院長除了請求學校給其解決住房外，他還利用在英國訪問的機會親自拜訪英國大學博士生導師，表達了山西省人才匱乏的局面，因而急切需要高級人才的心情，該導師對我省的困境非常理解與同情，克服時間沖突的困難，按時為李悅娥進行了學位答辯，順利獲得了博士學位，回到祖國執(zhí)教山大。成為山西省改革開放以來的第一位英語語言學博士。極大的提高了山西大學外語學院的學術地位與影響力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師與吳增和老師在加拿大合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六、學術交流</span></p><p class="ql-block"> 為盡快提高山西大學外語學科的學術水平，王院長提出他山之石，可以攻玉的理念，采取請進來為主的戰(zhàn)略方案。冀朝鑄先生，山西汾陽人士，中國著名外交家，曾擔任駐英國大使和聯(lián)合國副秘書長。20世紀五六十年代，他給毛澤東、周恩來做了十幾年的翻譯，被贊譽為中國紅墻第一翻譯。在省新聞出版局長賈洪明、省外辦主任景星漢的協(xié)調(diào)下，王院長親赴北京拜見冀朝鑄先生，并誠懇地聘請他擔任山西大學外國語學院名譽院長。冀老欣然應聘。并親臨山西大學。外國語學院隆重舉行了歡迎大會，王忻副省長、省有關省級有關部門領導以及山西大學校長，書記出席了歡迎儀式。彭堃犀校長給冀朝鑄先生頒發(fā)了聘任證書，這一舉措極大地提高了山大外語學院的學術地位與社會影響力。</p><p class="ql-block"> 葉君健是著名的文學家與翻譯家，曾任《中國翻譯》主編，他把安徒生童話奉獻給了一代又一代的中國兒童，1988年丹麥女王瑪珈麗特二世隆重授予葉君健“丹麥國旗勛章”（安徒生因為童話創(chuàng)作成就也獲得了“丹麥國旗勛章”），這使他成為全世界安徒生童話翻譯者唯一獲此殊榮的翻譯家。王院長請他來山西大學外語學院做學術報告，受到了馬峰、孫謙、西戎等山西著名作家的隆重熱烈的歡迎，他在山大做了三場報告，山西省作協(xié)的著名作家、社會知名人士、山大師生勇躍到場聆聽其精彩講座，文學創(chuàng)作與翻譯相得益彰，實現(xiàn)了文學創(chuàng)作與翻譯的對話融合，形成了跨領域的學術熱潮。</p><p class="ql-block"> 王正仁老師曾兼職山西省翻譯協(xié)會會長，山西省高校外語教學研究會會長，他提倡成立了山西、河北、內(nèi)蒙、寧夏等組成的華北外語聯(lián)盟，該組織每年舉行一次學術交流會，各省輪流坐莊，第一屆交流會在山西大學舉行，會上高健先生做了有關《翻譯理論與實踐的學術》報告，聽者反應熱烈，掌聲振聾發(fā)聵。他的講演并為該聯(lián)盟以后的發(fā)展開了個好頭。之后，先后在河北燕山大學、內(nèi)蒙古師范大學、寧夏大學召開了幾次學術交流活動，著名學者田桂生、李霄翔等著名外語教授做了語言學，英語詩詞賞析等精彩的學術報告，與會者都覺得耳目一新，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 《華北外語聯(lián)盟》實現(xiàn)了高緯度的學術交流機制與跨省區(qū)協(xié)作平臺的友誼嘗試，各省高校都有高水平的學術帶頭人，如高健的翻譯與創(chuàng)新理論，田桂生的語言學研究成果，在年度學術交流活動中形成了優(yōu)勢互補、相互促進的學術共同體。這種戰(zhàn)略性的交流機制啊是高校學科發(fā)展的加速器，學科生態(tài)優(yōu)化的有效途徑。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教育生涯的大句號</span></p><p class="ql-block"> 2005年，經(jīng)教育部批準，山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院正式成立。這所全日制民辦高校的誕生，凝聚著創(chuàng)辦者劉耀國董事長的遠見卓識。這位山西大學歷史系高材生、法學碩士，憑借其豐富的國際交流經(jīng)驗，立志打造一所培養(yǎng)"愛學習、有知識、懂技術、善交流、能辦事"國際化人才的高等學府。</p><p class="ql-block"> 在學校獲批后，劉董事長經(jīng)多方考察，力邀即將退休的王正仁老師出任首任校長。面對"零基礎"辦學的艱巨挑戰(zhàn)——沒有校舍、沒有師資、沒有設備，王院長以其數(shù)十年的教育管理智慧，從選址租賃到師資建設，從制度建設到學科規(guī)劃，事必躬親，使學院當年即實現(xiàn)招生辦學。</p><p class="ql-block"> 教師隊伍建設是王院長的辦學重心。他堅持英語面試選拔教師，其嚴格標準得到省教育廳高度認可。2006年，學院學生勇奪全國大學生英語競賽山西賽區(qū)雙料冠軍，印證了他的辦學理念："學在心，用在腦，技在手"。他特別重視國際交流，與韓國又松大學的合作成效顯著：韓方不僅派駐專業(yè)教師教授美容美發(fā)等實用技能，更為優(yōu)秀學生提供全額獎學金。凡是去又松大學攻讀學位的華澳學生，全部享受學費7折優(yōu)惠。</p><p class="ql-block">在他的激勵下，七位青年教師獲得博士學位，更有?？粕瓿?quot;專本碩博"跨越，最終任職武漢大學，教師們親切地稱他為"人生導師"。</p><p class="ql-block"> 學院文化建設同樣精彩紛呈。2006年2月2006年，華澳學院榮幸地邀請中國國民黨中常委連勝文先學生（連戰(zhàn)之子）率臺灣青年科學家代表團蒞臨學院，做了“兩岸同根”的熱情洋溢的學術報告，受到熱烈的歡迊，產(chǎn)生了強烈的反響，提高了山西華澳學院的知名度。2010年，王院長邀請中國外交界五朵金花之一的唐聞生先生，到山西華澳學院作學術講座。唐先生早期受美國教育，回國后，以優(yōu)異成績畢業(yè)于北京外國語大學。后在外交部任翻譯。她是毛主席信任的英文翻譯?，F(xiàn)任中國翻譯協(xié)會副會長。她所做的《如何作一個合格的口譯工作者》的講座，使華澳師生大開眼界，收益良多。</p><p class="ql-block">讓師生受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 這些高質(zhì)量學術活動顯著提升了學院的社會影響力。</p><p class="ql-block"> 離任十余載，王院長與華澳的情緣從未間斷。為了給華澳學生創(chuàng)造一個品嘗書香瀏覽古今，感悟人生、追思先賢、效仿榜樣，以書會友的環(huán)境，王校長將自己多年來珍藏的部分書籍同時又選購優(yōu)質(zhì)圖書近3000冊，贈送山西華澳學院。董事長把它單獨命名為《正仁書屋》。</p><p class="ql-block"> 如今的山西華澳商貿(mào)職業(yè)學院已成為全國首批陽光留學教育試點單位。學院師資隊伍國際化特色顯著，大多數(shù)教師具有海外留學或工作經(jīng)歷，主要來自美國、英國、澳大利亞等國家。????與全球20多個國家近百所院校合作，2025年山西省民辦大學綜合排名?名列前茅。這位將教育生涯最后一站獻給華澳的教育家，用他的話說："若能被人時常記起，便是人生最大的幸福。"如今，華澳學院的每一步發(fā)展，都在延續(xù)著這位教育先行者的理想與情懷。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">毛澤東主席翻譯唐聞生女士在華澳學院作學術報告</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師與著名翻譯家，文學家葉君健先生在一起。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">八，把自己活成一束光</span></p><p class="ql-block"> 印度偉大詩人泰戈爾有一首很著名的詩:</p><p class="ql-block">《用生命影響生命》</p><p class="ql-block">把自己活成一束光</p><p class="ql-block">因為你不知道，</p><p class="ql-block">誰會借著你的光，走出了黑暗。</p><p class="ql-block">請保持心中的善良，</p><p class="ql-block">因為你不知道，</p><p class="ql-block">誰會借著你的善良，</p><p class="ql-block">走出了絕望。</p><p class="ql-block">請保持你心中的信仰，</p><p class="ql-block">因為你不知道，</p><p class="ql-block">誰會借著你的信仰，</p><p class="ql-block">走出了迷茫。</p><p class="ql-block">請相信自己的力量，</p><p class="ql-block">因為你不知道，誰會因為相信你，開始相信了自己...</p><p class="ql-block">愿我們每個人都能活成一束光，</p><p class="ql-block">綻放著所有的美好!</p><p class="ql-block"> 受王老師的影響，美國大衛(wèi)·艾德格林一家與山西大學（外語學院）續(xù)寫了長達40年的中美民間友誼交流故事。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 由于王老師的惜才，北京外國語大學多了一個博士生導師。</span></p><p class="ql-block"> 得到王老師的幫助，李月娥順利地通過答辨，成為山西省改革開放以來的第一位英語語言學博士。</p><p class="ql-block"> 由于王老師的努力，冀朝鑄，葉君健才能來晉講學，這一舉措極大地提高了山大外語學院的學術地位與社會影響力。</p><p class="ql-block"> 山西大學的出國人員培訓部更是影響和造就了各條戰(zhàn)線的有作為的頂尖人才……</p><p class="ql-block">……如此，如此，不可勝數(shù)</p><p class="ql-block"> 王老師用他的教育理念，影響他許許多多的學生，他一生的作為，一生的努力，一生的善良影響了他周邊的許許多多的人。</p><p class="ql-block"> 他把自己活成了一束光，他用生命影響了生命！</p><p class="ql-block"> 作者 李廣鎖 常仲</p><p class="ql-block"> 2025年 8月3日</p> <p class="ql-block">王正仁老師（左）與冀朝鑄先生（中）彭堃墀校長（右）在一起。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">王正仁老師與紅墻第一翻譯，著名的外交家冀朝鑄先生在一起</span></p>