為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革、提升教育質(zhì)量的決策部署，培養(yǎng)造就一大批具有先進(jìn)教育理念、卓越領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新實(shí)踐精神的專家型中小學(xué)校長(zhǎng)，推動(dòng)示范區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量，在示范區(qū)科教文體局黨組的決策領(lǐng)導(dǎo)下，商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)專家型領(lǐng)導(dǎo)能力提升研修班于2025年8月1日在商丘師范學(xué)院順利開班。<div>示范區(qū)科教文體局蔣冬梅副局長(zhǎng)、裴玉珍科長(zhǎng)、劉功海主任和相關(guān)科室工作人員以及來自全區(qū)各中小學(xué)書記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)共計(jì)110余人參加了此期培訓(xùn)。<br></div> <div style="text-align: center;">開班儀式</div><div style="text-align: center;">儀式第一項(xiàng)：全體起立，奏唱國(guó)歌。</div> <div style="text-align: center;">儀式第二項(xiàng)：教師教育學(xué)院院長(zhǎng)孫旭教授致辭。</div>孫院長(zhǎng)在致辭中指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承載著民族的希望和未來，有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。因此，提升校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義。商丘師范學(xué)院充分利用自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，積極籌辦本次校長(zhǎng)培訓(xùn)。孫院長(zhǎng)希望通過這個(gè)平臺(tái)，搭建起一個(gè)高端、開放、共享的學(xué)習(xí)交流空間，讓各位校長(zhǎng)在繁忙的工作之余，能夠靜下心來，深入學(xué)習(xí)、廣泛交流，共同提高，為推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮做出貢獻(xiàn)和力量。他也希望各位校長(zhǎng)高度重視這次學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)，積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，充分展示自己的才華和風(fēng)采。通過與專家和同行之間的交流與合作，共同分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同尋找解決問題的新思路和新方法。他相信在大家的共同努力下，一定能夠圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。<br><div style="text-align: center;">儀式第三項(xiàng)：周集鄉(xiāng)教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人劉國(guó)振發(fā)言。</div>劉校長(zhǎng)首先代表全體學(xué)員向精心籌備組織本次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家以及所有工作人員表示衷心的感謝。他謹(jǐn)代表全體學(xué)員鄭重表態(tài)：1.珍惜機(jī)遇，全心投入學(xué)習(xí)，迅速完成從校長(zhǎng)到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。2.勤思善問，積極互動(dòng)交流，在碰撞中激發(fā)靈感，在咱們的交流中共同進(jìn)步。3.知行合一，力求學(xué)以致用。4.嚴(yán)于律己，展現(xiàn)良好風(fēng)貌。以此為契機(jī)，潛心學(xué)習(xí)，深入思考，廣泛交流，將所學(xué)所內(nèi)化于心，外化于行為，示范平教育的繁榮發(fā)展，向我們更高智慧和力量。<br><br> <div style="text-align: center;">儀式第四項(xiàng)：蔣局長(zhǎng)講話。</div>蔣局長(zhǎng)在講話中指出：教育發(fā)展正處于深刻變革的關(guān)鍵期，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼前所未有，深化教育改革的任務(wù)艱巨繁重，落實(shí)落實(shí)立德樹人的使命光榮重大。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)航者，其管理智慧、專業(yè)素養(yǎng)與教育品牌直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和發(fā)展高度。舉辦本次培訓(xùn)，就是要為校長(zhǎng)們賦能，增強(qiáng)打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的專家型校長(zhǎng)隊(duì)伍，為全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入核心。我們肩負(fù)的是為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命。<br>面對(duì)新課程改革、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、評(píng)價(jià)體系重構(gòu)的深刻變革，校長(zhǎng)必須胸懷大局、直面挑戰(zhàn)，引領(lǐng)未來。新時(shí)代的專家型校長(zhǎng)必須具備復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)力，一是政治引領(lǐng)力是根本；二教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是核心；三治理創(chuàng)新力是關(guān)鍵；四資源整合力是保障。 本次培訓(xùn)聚焦能力與質(zhì)量雙提升，各位校長(zhǎng)要帶著問題學(xué)，找準(zhǔn)質(zhì)量突破口。對(duì)照學(xué)校發(fā)展短板，將課程教學(xué)改革努力、落實(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)規(guī)劃等作為重點(diǎn)攻關(guān)方向。帶著責(zé)任探索提質(zhì)新路徑，通過專家報(bào)告、案例研討、行動(dòng)研究等形式，形成一校一策質(zhì)量提升方案。帶著使命感，掙扎實(shí)踐，推動(dòng)三個(gè)轉(zhuǎn)化，將理念轉(zhuǎn)化為課堂革命的具體行動(dòng)，將方法轉(zhuǎn)化為隊(duì)伍鍛煉的創(chuàng)造有效戰(zhàn)略，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)制創(chuàng)新的制度成果。<br>蔣局長(zhǎng)在講話最后希望大家以培訓(xùn)為起點(diǎn)，涵養(yǎng)教育家精神，淬煉領(lǐng)航者本領(lǐng)，努力成為有理想信念的升旗手、有育人智慧的工程師，有創(chuàng)新膽識(shí)的改革家，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干派，帶領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展的新航道。 <div style="text-align: center;">專題講座一</div>上午的專題報(bào)告是來自北京十一學(xué)校，兼任北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)的左鵬校長(zhǎng)。他報(bào)告的主題是《踐行教育家精神，做專業(yè)型校長(zhǎng)；辦好中國(guó)式現(xiàn)代化高質(zhì)量學(xué)?！?。<br>左校長(zhǎng)首先對(duì)教育家精神進(jìn)行了深刻解讀?！挠写笪摇⒅琳\(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求。<br>接著對(duì)專家型校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)進(jìn)行了詮釋——規(guī)劃學(xué)校發(fā)展；營(yíng)造育人文化氛圍；領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)；引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)；優(yōu)化內(nèi)部管理；調(diào)適外部環(huán)境。左校長(zhǎng)現(xiàn)身說法，通過自己所工作的學(xué)校來解讀自己是如何力爭(zhēng)做一名專家型教師和校長(zhǎng)的心路歷程。<br>改變一所薄弱山村學(xué)?！笫W(xué)校。激活一所百年小學(xué)——瀏陽(yáng)河小學(xué)。培育一群集團(tuán)校青年教師——明德麓谷學(xué)校。新建一所“愛·美”的學(xué)校——愛美明華學(xué)校。創(chuàng)建一所研創(chuàng)型未來學(xué)校——誠(chéng)勤博雅麓小。推動(dòng)一所民轉(zhuǎn)公學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展——北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校。<br>幸福校長(zhǎng)的修煉（修己達(dá)人）——懂時(shí)代；懂政策；懂規(guī)律；懂治理；懂教師；懂學(xué)生；懂生活；懂自己。<br>左校長(zhǎng)通過一上午的精彩講座，使各位受訓(xùn)學(xué)員開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，尋到了前行的方向，獲益匪淺。左校長(zhǎng)還送給大家很多美好的祝?！?yàn)槎盟咱`行，因?yàn)閷?shí)干所以成功，因?yàn)槌晒λ孕腋?！做一名幸福的教師和校長(zhǎng)，辦新時(shí)代更高質(zhì)量的學(xué)校！<br> <div style="text-align: center;">專題講座二</div>下午，來自商丘市睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)張鳳仙校長(zhǎng)帶來的講座主題是《探尋學(xué)校文化生長(zhǎng)的原點(diǎn)及路徑》。<br>作為教育部新時(shí)達(dá)中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象的張校長(zhǎng)，榮譽(yù)和貢獻(xiàn)都非常多、非常大。她的講座圍繞著何為學(xué)校文化、溯學(xué)校文化之源、“正合”教育理念體系、“正合”文化外顯闡釋四大方面來解讀探尋學(xué)校文化生長(zhǎng)的原點(diǎn)及路徑。<br>張校長(zhǎng)所理解的學(xué)校文化的分類是組織文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化。<br>正合教育：就是辦以正確的方向凝聚人心的教育；就是辦基于端正學(xué)生品德協(xié)同育人的教育。<br>“正合”的教育體系分別為：正合管理（修己安人的道德管理）；正合德育（弘毅致遠(yuǎn)的和諧德育）；正合教學(xué)（立本求真的融通教學(xué)）；正合環(huán)境（正雅厚重的陽(yáng)光家園）；正合教師（守正循道的潤(rùn)心長(zhǎng)者）。正合課程（采擷文明的體系課程）。<br>無論是學(xué)校發(fā)展建設(shè)，還是“正合”教育的扎根，張校長(zhǎng)在講解時(shí)都如數(shù)家珍，商丘市睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)就像是張校長(zhǎng)辛辛苦苦養(yǎng)育的一個(gè)孩子，而“正合”教育的推動(dòng)，就給學(xué)校的師生帶來了質(zhì)量的提升；活動(dòng)的高效；穩(wěn)步的成長(zhǎng)。 一整天的培訓(xùn)，長(zhǎng)時(shí)間的收獲。愿我們都能夠在兩位名校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，爭(zhēng)做專家型校長(zhǎng)，爭(zhēng)做名校長(zhǎng)，為示范區(qū)各學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。 <p class="ql-block">教育教學(xué)高質(zhì)量 能力提升啟新航</p><p class="ql-block">一、下步打算 </p><p class="ql-block">1.聚焦核心素養(yǎng)，培育新時(shí)代少年。</p><p class="ql-block">2.牢記教育方針，踐行教育家精神。</p><p class="ql-block">3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，名師班主任先行。</p><p class="ql-block">二、具體做法</p><p class="ql-block">1.開足開齊課程，五育并舉全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)文件綱要，依托活動(dòng)筑牢師德。</p><p class="ql-block">3.搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，專業(yè)發(fā)展示范引領(lǐng)。</p>