<p class="ql-block"> 晨曦中的校園,瑯瑯誦讀《論語》的聲息早已成日常景致。校領(lǐng)導(dǎo)躬身示范,老師們于字句間體悟師者初心,那些溫潤的箴言如晨露點(diǎn)點(diǎn),悄然滋養(yǎng)著師德根脈。</p> <p class="ql-block"> 暑氣漸盛,學(xué)習(xí)之志卻絲毫未減——學(xué)校架起云端橋梁,讓晨訓(xùn)的傳統(tǒng)不曾中斷。每日晨光初綻時,視頻兩端的誦讀聲依舊清亮:或執(zhí)卷圈點(diǎn),或臨窗吟誦。一屏相隔,擋不住“三人行必有我?guī)煛钡墓缠Q流淌,更讓一群教育者的初心始終緊緊相牽。</p> <p class="ql-block"> 晨訓(xùn)學(xué)《論語》之外,老師們的閑暇時光里,常會牽起孩子的手,把“學(xué)而時習(xí)之”的瑯瑯書聲,從晨訓(xùn)的屏幕移到家中的書桌。孩子未必能全解字句深意,卻在父母捧書的專注里,在“溫故知新”的輕聲提醒中,悄悄記下了“好學(xué)”該有的模樣,也觸摸到了“友善”本真的溫度。</p> <p class="ql-block"> 這場跨越寒暑的學(xué)習(xí),從來不是任務(wù),而是師者對自我的雕琢。于《論語》中悟傳道之責(zé)、修育人之德,這份晨光里的洗禮,終將化為課堂上的春風(fēng),滋養(yǎng)每一顆童心。</p>