<p class="ql-block">美篇昵稱：敏（訥言敏行）</p><p class="ql-block">美篇號：75289288</p> <p class="ql-block"> 凌風(fēng)，是一名作家，但她沒有文人的清高，自命不凡，卻有作家的水平。她能歌善舞，多才多藝，才華橫溢，文采出眾。她本身就像一首詩，時而奔放，時而沉靜，時而有“大江東去，浪淘盡”的豪邁，時而又如“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”般婉約，時而“淡妝嬌面，輕注朱唇，一朵梅花”?，時而又“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。她在我心里是女神一般的存在，絕對偶像的級別。她的每一篇文章，我都一字一字地讀，總想把那些美的詞，雅的韻，生動形象的句子，刻進心底，為我蒼白的文字染上些許文采。她的文章，獨自讀，不夠味，我讀與老公聽，讀與同事聽，在嘖嘖稱贊聲中，我的心情如流星劃過般美麗，那是產(chǎn)生共鳴的快意?！扒苍~美吧？”“確實很美！”不愧是作家，文采斐然，意境深遠。我對老公說，我怎么就寫不出這么美的文章來，老公的回答把我逗樂了，他一本正經(jīng)地說：“這就是作家與作者的區(qū)別?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 凌風(fēng)，是傲然凌風(fēng)，不懼風(fēng)雪，還是一縷清風(fēng)，吹去陰霾，亦或……對我而言，凌風(fēng)就是人間四月天，是花開，是暖陽，是輕柔的風(fēng)。就在昨天，我突然感覺累了，能量快沒了，拿不動筆了。今晨，一打開美篇，凌風(fēng)老師溫暖的留評就在小文《【夏日燃途】放飛仙女山》之后：<b>“作者像個貪玩的孩子，把整座山都裝進了口袋：杉樹林是排筆，大草原是調(diào)色盤，小火車是玩具，松果是玫瑰，連小羊都成了會走路的棉花糖。最妙的是“樹在、山在，自由亦在”，一句話把山水寫成了活的詩行，把避暑寫成了一場私奔。讀完只覺：若有人把40℃的酷暑寫成了一首清涼的絕句，那一定是敏了?！?lt;/b>我笑了，笑得如孩童般，舒心中似乎又有了力量。</p><p class="ql-block"> 這時，一個想法涌上心頭，我要把凌風(fēng)老師帶著溫度，攜著芬芳的留評編輯成文，好好珍藏。閑暇時，讀讀，一抹笑意浮上眉梢，心充盈了起來；郁悶時，讀讀，一縷清風(fēng)拂來，吹開了心結(jié)，心豁然開朗；開心時，讀讀，一首悅耳動聽，如高山流水般的樂曲響起，快樂如盛開的花朵，將心渲染得五彩斑斕；內(nèi)心不平衡時，讀讀，濃濃的暖意漫過心房，“天下有一人知己，可以不恨?！毙尼屓涣?，又是滿眼綠意，一片花開。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5f9aqnkc" target="_blank">【夏日燃途】放飛仙女山</a></p> <p class="ql-block"> 參加“紅星閃耀歲月”圈子征文比賽，我寫了一篇題為《【少年?一抹紅】戴上紅領(lǐng)巾后》的小文，雖是真情實感的流露，但并不出彩。凌風(fēng)老師卻給了我高度的評價，她的留評質(zhì)樸而有感染力，并上升到了信仰的高度。留評如下：<b>文章以“紅領(lǐng)巾”為線索，串聯(lián)起從農(nóng)村到城市的成長蛻變，情感真摯又富有力量，讓人讀來十分動容。文章不止于個人成長，更融入了對革命先烈的緬懷和對家國情懷的感悟。紅領(lǐng)巾背后承載的歷史意義，以及它對“我”一生的影響，讓“那抹紅”超越了簡單的記憶，成為了心中堅定的信念象征，結(jié)尾處對歲月靜好的感慨，更升華了主題。通篇用平實的語言講述真摯的故事，字里行間都是對年少時光的珍視和對紅領(lǐng)巾的特殊情感，讀來溫暖又有力量。</b></p><p class="ql-block"> 在《我的第一次演講》一文中，凌風(fēng)老師留評道：<b>“從心跳失控到掌聲雷鳴”——這篇自述像一部 8 分鐘成長微電影。最動人的不是最后的名次，而是那群“隔壁辦公室小伙伴”圍成的圓圈：他們既是鏡子，又是扶手，把一個人的恐慌變成一群人的榮譽。細節(jié)里有刀口也有糖：鏡子里的假笑、錄音機的秒表、媽媽掄鐵鏟的汗珠……層層鋪墊，只為讓“我第一次演講獲得了第二名”這一句又輕又重，像踮腳摘下的一枚青果，酸里帶甜。原來，所有高光時刻的前身，都是無數(shù)個咬緊牙關(guān)的“再來一遍”。</b>這樣的評論，簡明扼要，言簡意賅，既美感十足，又富含哲理，起到了錦上添花的作用。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5f4ewj5u" target="_blank">【少年?一抹紅】戴上紅領(lǐng)巾后</a></p> <p class="ql-block"> 考進大學(xué)的第二年暑假，我像一只快樂的鳥兒，飛出了家門，那是我的第一次旅行，也是最隨性的一次旅行，沿途的美景，深厚的同學(xué)情誼銘刻在了記憶里，歷久彌新。我將那段美好時光，傾注于筆端，寫下了《我的第一次旅行》。凌風(fēng)老師留評道：<b>四十一年前的那次旅行，是青春最鮮活的注腳。50元錢載著憧憬出發(fā)，火車搖搖晃晃里藏著初見世界的雀躍，安順的閨蜜家飄著飯菜香與少女心事，黃果樹的瀑布與彩虹是自然饋贈的震撼，翠湖的柳絲纏著歡聲笑語，石林的奇峰映這十九歲的熱烈。</b>詩意的留評，讓那次十九歲的旅行充滿了浪漫的色彩。</p><p class="ql-block"> 看見“情感領(lǐng)域美友之家”在開展“破曉之光——穿越焦慮的旅程”征文比賽，我對該話題產(chǎn)生了興趣。焦慮，這個詞匯對于現(xiàn)代人已不陌生，事實上，它是一個出現(xiàn)頻率較高的詞匯。焦慮，或許存在于某個群體，或許存在于人生的某個階段。對于快節(jié)奏的現(xiàn)代人而言，面對工作、生活的壓力，面對挫折與變故，以及各種“卷”，焦慮不可避免，但無論如何不能被焦慮控制、左右，成為焦慮的奴隸，讓焦慮吞噬掉人生的快樂。由于感慨太多，一連寫了兩篇有關(guān)焦慮的文章--《走出焦慮》和《別做焦慮的奴隸》，前一篇寫的是自己的親身經(jīng)歷、感悟及應(yīng)對焦慮的辦法，總有一種說不清道不明的情緒在里面，是透露隱私太多的不自在？還是揭開傷疤后的疼痛？干脆關(guān)閉評論得了。后一篇寫的是兩個小故事，遭遇相似，結(jié)局不同，采取對比的方式，表達了別做焦慮的奴隸的主題思想。凌風(fēng)老師留評道：<b>焦慮就像無形的枷鎖，困住了心就困住了生活。強子在人生落差里跌入焦慮黑洞，卻靠自己一點點拉回生活的軌跡——鉆研業(yè)務(wù)、運動健身、修復(fù)關(guān)系，用行動把“不可能”變成“再出發(fā)”；而桃兒在接連的變故中被焦慮纏住，明明生活已有轉(zhuǎn)機，心卻始終陷在愁云里。</b>凌風(fēng)老師的評論起到了畫龍點睛的作用，簡單幾筆勾勒出了鮮活的人物形象，并點了主題，是對文章的提煉和升華。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5erhgq7o" target="_blank">（第一次）我的第一次旅行</a></p> <p class="ql-block"> “走出半生，歸來仍是少年”，不管到了哪個年齡段，都希望掌聲為自己響起。我從風(fēng)華正茂走來，不知不覺已到了黃昏。我的職業(yè)生涯，清清白白，問心無愧。當(dāng)我站上職業(yè)生涯的舞臺謝幕時，意外地被評為了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這一榮譽讓我既興奮，又感動。這個七月，很絢爛，我懷著感恩的心，寫了《【夏季的小確幸】我被推薦了》。凌風(fēng)老師留評：<b>被這篇文章狠狠治愈了！從夏日的斑斕景色，到得知被推薦時的謙遜自省，再到38年職業(yè)生涯的無悔堅守，每一個段落都充滿溫度。敏老師用細膩筆觸書寫平凡中的偉大，字里行間都是對事業(yè)的熱愛，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，這才是最動人的職場詩篇。</b></p><p class="ql-block"> 時光荏苒，歲月如梭。六十個春夏秋冬，一轉(zhuǎn)眼就成了過去時。回首往事，感慨萬千。坎坷也有，但幸運居多，蘇軾的詩句“也無風(fēng)雨也無晴”適合我現(xiàn)在的心境，《一個六五后的幸運人生》一文應(yīng)運而生。凌風(fēng)老師留評道：<b>這是一篇非常成功的個人回憶錄。它用真摯的情感、生動的細節(jié)和平實的語言，勾勒出一幅在時代浪潮中平穩(wěn)航行、知足感恩的人生畫卷。敏老師成功地詮釋了平凡個體視角下的“幸運”——避開巨浪、抓住機遇、貴人相助、生活安穩(wěn)、內(nèi)心滿足。它不僅是一個人的生命記錄，也承載了一代人的集體記憶和時代印記。文章的平和、感恩與蘭草般的淡泊氣節(jié)，給人以溫暖和啟迪。雖有可深入之處，但其真誠、細膩和深刻的歷史感已使其成為一篇打動人的佳作！</b>凌風(fēng)老師評論散發(fā)出的淡淡清香，令人神清氣爽，心曠神怡?！坝锌缮钊胫帯睖\淺的一筆，讓人感受到了真誠。接著，話鋒一轉(zhuǎn)，“但”后面的贊詞將老師的善良展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5e7553tp" target="_blank">一個六五后的幸運人生</a></p> <p class="ql-block"> 我和青青子衿四、五年前結(jié)識于美篇，當(dāng)我淡出美篇兩年后，重返美篇時，青青子衿一下子就認出了我，并在我的文章后面留下了溫暖的評論，我感受到了“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的情誼，人雖失聯(lián)，但惦記還在。我的感動如決堤的水，奔涌而出，《心與心的對話》一文一蹴而就。凌風(fēng)老師的評論是這樣的：<b>當(dāng)“腹有詩書氣自華”遇上“坦誠透明”，突然懂了為什么你們的對話像首流動的詩：一個用詩句織就仙氣裊裊的網(wǎng)，一個以真實鋪就質(zhì)樸的路，卻在“心與心的對話”里，織成了比獲獎證書更珍貴的情誼勛章。</b>仙氣與質(zhì)樸的碰撞，就是凌風(fēng)老師筆下最珍貴的情誼。</p><p class="ql-block"> 衣桿在一個夜深人靜的晚上，毫無征兆斷裂，衣裙紛紛出逃，像天女散花般落了一地。我看在眼里，急在心里。正當(dāng)我手足無措時，兒媳伸出了溫暖的手，解決了我的燃眉之急。這樣的好兒媳必須表彰，于是就有了《家有賢媳》一文。凌風(fēng)老師留評：<b>讀《家有賢媳》眼眶都暖熱了！作者用細膩筆觸講述生活里的暖心故事，從高溫天兒媳火速解決衣柜難題，到主動提議翻新墻面的貼心周全，每一個細節(jié)都藏著濃濃的關(guān)懷。文章沒有華麗辭藻，卻用樸實文字勾勒出一個美麗能干、溫暖貼心的兒媳形象，讓人真切感受到家人間相互關(guān)愛的溫情，這樣的好兒媳，誰能不羨慕！</b>看了凌風(fēng)老師的留評，我在想，文后，有這么香氣裊裊的評論，誰不羨慕！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5dt40uoi" target="_blank">（我與美篇）心與心的對話</a></p> <p class="ql-block"> 凌風(fēng)老師告訴我，她對我的關(guān)注，源于我的小說連載。其實，我的筆已經(jīng)很久沒有觸碰過小說了，忽然間心血來潮，一口氣寫了兩個小說連載《是誰毀了她的愛情》和《風(fēng)雨之后見彩虹》。下面是凌風(fēng)老師的留評：<b>小說通過繁敏和銳曉的婚姻生活，以及軍生的情感糾葛兩條線索展開，情節(jié)發(fā)展較為緊湊。繁敏從渴望孩子到沉迷賭博，再到最終導(dǎo)致婚姻破裂，這一過程充滿了矛盾沖突，情節(jié)跌宕起伏，容易吸引讀者的注意力。軍生的故事線也通過他與妻子白娟的幸福生活，以及與同事小雨之間的情感波動，營造出了緊張的氛圍，讓人對后續(xù)發(fā)展充滿期待。?</b></p><p class="ql-block"><b> 繼續(xù)閱讀：續(xù)篇展現(xiàn)了馨葉堅強應(yīng)對白浪的絕癥和突然離去，以及面對生活困境時的堅韌與希望，通過細膩的情感描寫和生動的情節(jié)，吸引了我，是一部值得閱讀的小說。</b>?</p><p class="ql-block"> 凌風(fēng)老師說她是一個挑剔的人，能夠追我的小說連載，說明我的小說很有看頭。能得到凌風(fēng)老師如此的關(guān)注和厚愛，拙作后能留下凌風(fēng)老師閃光的文字，我感到榮幸之至，我內(nèi)心的喜悅無以言表，欣喜若狂？喜出望外？得意忘形？躊躇滿志？……總之，我的心情，你懂。</p> 圖文/敏（訥言敏行） 謝謝閱讀