<p class="ql-block"> 時維八月，序?qū)傩虑?。長春的街巷尚余夏木蔥蘢，枝頭卻已低語秋聲。 8月10日，河南省國培計劃中小學(xué)校校本研修負責(zé)人專題研修這場教育的朝圣來到了絢爛綻放的尾聲。</p> <p class="ql-block"> 研途之上，青衿云集，星火灼灼。上午的培訓(xùn)在新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)實驗小學(xué)張昕穎校長精彩主持下拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜页蓡T，商丘師范學(xué)院教授王啟明教授為大家做了《基于常態(tài)化教學(xué)的校本研修現(xiàn)狀分析與路徑優(yōu)化》的專題講座。王教授從國培的建設(shè)背景、具體任務(wù)、實施路徑三個方面進行了深入又細致的解讀。他帶著大家深入分析了校本研修的內(nèi)涵與特點、校本研修的問題與困境、校本研修規(guī)劃與策略、校本研修組織實施策略四個方面。他提出校本研修要立足學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。課程改革要精準調(diào)研、匯集問題、診斷分析、鎖定真實問題，以此制定中長期規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 王教授指出，校本研修一定要通過不同教師之間的相互分享、相互支持實現(xiàn)教師的共同專業(yè)成長。是教師作為專業(yè)人員之間的經(jīng)驗分享、對話交流、互動合作。通過教師本人對自己教育教學(xué)的自我反思，達到自我改進。在困惑中總結(jié)、在體驗中感悟、在回顧中反思。這是優(yōu)秀教師成長的主要途徑之一他指出校本研修是教師專業(yè)發(fā)展主陣地，需扎根課堂，剖析當前存在的系統(tǒng)規(guī)劃缺失、專業(yè)引領(lǐng)不足、形式化等問題，詳細介紹了自主備課、集體備課、觀課議課等可操作的優(yōu)化路徑。</p> <p class="ql-block"> 8月10日下午，吉林省教育學(xué)院培訓(xùn)管理辦公室主任，歷史學(xué)博士張巖教授為大家?guī)砹恕逗霌P教育家精神 做教育家型教師》的師德專題講座。張教授從“為什么弘揚教育家精神”“什么是教育家精神”“如何成為教育家精神”三個維度深刻闡釋了教育家精神的內(nèi)涵外延。張教授用風(fēng)趣幽默的語言開啟講座，她引領(lǐng)學(xué)員們一起學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席歷年教育大會的講話，梳理了教育家精神的發(fā)展與凝練過程。大家一起觀看了人民教育家于漪、張晉藩、黃大年老師的事例視頻，讓我們深刻認識到在新時代教育強國征程中，弘揚教育家精神的歷史必然性。 她帶領(lǐng)全體學(xué)員重溫教育家精神的六個核心維度，誓言錚錚在耳，信念使命在肩：大家一定以人民教育家為標桿，深耕課堂，錘煉育人本領(lǐng)，以赤誠踐行“躬耕教壇、強國有我”使命，奮力成長為教育家型教師，于三尺講臺書寫教育家型教師的時代答卷！</p> <p class="ql-block"> 下午三點半，本次研修活動迎來了重磅內(nèi)容——成果展示時刻。學(xué)員代表分享、專家導(dǎo)師點評環(huán)節(jié)。各組學(xué)員通過同伴互評、專家點撥、集體論證等方式，優(yōu)化完善，最后形成可復(fù)制、可遷移、可推廣的研修成果，并最終由各組優(yōu)秀代表進行分享。分享代表為校本研修指南組崔國正老師、制度建設(shè)組花蕾老師、學(xué)科實施方案組李芳芳、顧展、王留曉老師。他們從《整校推進的校本研修指南》《河南省校本研修示范校制度建設(shè)》《學(xué)科優(yōu)質(zhì)校本研修活動實施方案》等方面進行成果展示。</p> <p class="ql-block"> 每組發(fā)言結(jié)束，導(dǎo)師進行點評。程進喜老師、陳福老師、王猛老師、李春光老師、鮑赫老師他們認真聆聽，并進行專業(yè)深刻的精彩點評。各位教授高度肯定了各組的研修成果，也給老師們提出了寶貴的改進意見和建議。專家們傾囊相授地指導(dǎo)，為我們開展基層校本研修工作奠定了根基，指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，項目組為大家組織了精致而又隆重的結(jié)業(yè)儀式。首先由優(yōu)秀學(xué)員代表鄭子云老師發(fā)言，接著此次項目負責(zé)人吉林省教育學(xué)院培訓(xùn)管理辦公室副主任李春光老師做總結(jié)發(fā)言，最后表彰優(yōu)秀學(xué)員。</p> <p class="ql-block"> 研期有盡時，秋思無涯際。在培訓(xùn)的結(jié)束之際，借用張巖教授的話：長春之行，不虛此行！明天，滿載智慧與收獲的學(xué)員們即將踏上回鄉(xiāng)的列車，當長春的晨霜凝作河南的夜露，當松遼的麥浪遙應(yīng)黃河的書聲—— </p> <p class="ql-block"> 我們堅信：今日埋入校本的種粒，必在歲月里長成森林的輪廓；此刻豫吉交匯的光焰，定于長空中烙下永恒的航標。</p><p class="ql-block"> 愿我們：在各自的原野上，作破土的犁；于交匯的星河下，成照夜的燈！</p>