<p class="ql-block ql-indent-1">金秋八月，學(xué)意正濃?? 安徽省“國(guó)培計(jì)劃（2025）”——小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修項(xiàng)目（二期）開(kāi)班儀式在美麗的嘉興順利舉行。這是一次匯聚教育智慧、共探辦學(xué)治校新路徑的重要契機(jī)，來(lái)自各地的小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)們齊聚一堂，將在專業(yè)研修中碰撞思維火花，為推動(dòng)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展積蓄力量，讓我們共同開(kāi)啟這場(chǎng)賦能成長(zhǎng)的研修之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午， <span style="font-size:18px;">開(kāi)班典禮在金色大廳舉行，中</span>國(guó)教育電視臺(tái)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)班儀式，介紹了此次培訓(xùn)的背景以及意義，還對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員提出了殷切希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晚上，我們有幸聆聽(tīng)了嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧校長(zhǎng)分享 “校園文化引領(lǐng)兒童友好——‘SHOWS’課程的思考與實(shí)踐” 。聚焦以校園文化為依托，構(gòu)建適配兒童成長(zhǎng)的課程體系，為校長(zhǎng)們開(kāi)拓小學(xué)教育管理、課程建設(shè)新思路，助力探索兒童友好型校園建設(shè)路徑 ，推動(dòng)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦德育課程建設(shè)，“秀娃萌寶” 課程從多學(xué)科維度，以豐富內(nèi)容培育學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣 ；“志愿服務(wù)” 課程通過(guò) “紅映嘉禾” 等實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子們?cè)诜?wù)中厚植社會(huì)責(zé)任感，其中優(yōu)秀實(shí)踐獲省級(jí)認(rèn)可，彰顯德育成效。這些德育課程將校園文化與兒童成長(zhǎng)需求融合，為小學(xué)德育工作提供了可借鑒的實(shí)踐路徑，助力校長(zhǎng)們探索更具實(shí)效的育人模式，以德育為基，滋養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以 “美育秀精彩” 為核心理念，踐行 “以美育人” 目標(biāo)，開(kāi)展藝術(shù)特色學(xué)科拓展課程。通過(guò)課程落實(shí)展示匯報(bào)等形式，開(kāi)展合唱、器樂(lè)演奏、舞蹈等豐富藝術(shù)實(shí)踐，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在藝術(shù)熏陶中提升審美素養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)感知與創(chuàng)造力，讓美育浸潤(rùn)校園，助力學(xué)生全面發(fā)展 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以校本教材為依托，開(kāi)展<span style="font-size:18px;">“校園工程師@未來(lái)”科學(xué)項(xiàng)目</span>實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生化身校園工程師，動(dòng)手自制降落傘，參與靈秀池水凈化改造等項(xiàng)目，在趣味實(shí)踐中探索科學(xué)原理，鍛煉動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，將科學(xué)知識(shí)融入真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，助力科學(xué)素養(yǎng)提升 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以“體育秀精彩”為指引，深耕學(xué)科拓展的體育特色之路。作為省乒乓球特色學(xué)校、全國(guó)足球特色學(xué)校、省數(shù)獨(dú)特色學(xué)校，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練提升學(xué)生水平，在乒乓球、足球賽事及數(shù)獨(dú)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，以多元體育項(xiàng)目賦能，培養(yǎng)學(xué)生拼搏精神與體育素養(yǎng)，構(gòu)建起富有活力與競(jìng)爭(zhēng)力的體育育人生態(tài) 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“秀實(shí)小講師”智育課程，以“學(xué)習(xí)金字塔”理論為支撐，由語(yǔ)文組打造，2020年10月啟動(dòng)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次 。學(xué)生化身小講師，像圖中分享“嘉興古橋知識(shí)”，在輸出知識(shí)中深化理解、鍛煉表達(dá)，翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生從知識(shí)接收者變?yōu)閭鞑フ?，助力提升智育水平，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與溝通能力 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧校長(zhǎng)在講座中，圍繞 “秀文化” 構(gòu)建教育實(shí)踐體系。課程架構(gòu)覆蓋德智體美勞，“秀娃萌寶” 等德育課程、“秀實(shí)小講師” 智育模式、體育特色項(xiàng)目、美育藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐，以 “秀出精彩” 推動(dòng)五育融合落地。評(píng)價(jià)體系遵循政策導(dǎo)向，校本化實(shí)施 “我行?我秀” 綜合評(píng)價(jià)，從行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)水平等維度，通過(guò) “且行且悟、養(yǎng)善慧中” 等踐行路徑，以 “德秀娃”“慧秀娃” 等多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與育人、文化、學(xué)習(xí)一體，聚焦學(xué)生發(fā)展。這一體系為小學(xué)教育提供了五育融合、以評(píng)促發(fā)展的實(shí)踐范本，助力校長(zhǎng)們探索特色育人之路，滋養(yǎng)學(xué)生全面成長(zhǎng) 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐分享，為我們打開(kāi)全新教育視野?！癝HOWS”課程體系，從德育的實(shí)踐育人、美育的藝術(shù)浸潤(rùn)，到科學(xué)項(xiàng)目的動(dòng)手探索、體育特色的多元賦能，再到智育課程的角色翻轉(zhuǎn)，構(gòu)建起五育融合的完整生態(tài) 。盧校長(zhǎng)“秀文化”引領(lǐng)的評(píng)價(jià)體系，讓育人有方向、成長(zhǎng)可衡量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不僅是課程與評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，更是教育理念的重塑。身為校長(zhǎng)，我們要汲取經(jīng)驗(yàn)，將多元育人模式融入本校實(shí)踐，以文化為魂、課程為基、評(píng)價(jià)為翼，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。期待與各位攜手，讓研修所學(xué)落地生根，共推小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校園文化引領(lǐng)兒童友好，本質(zhì)上是用環(huán)境、用氛圍、用每一次互動(dòng)，讓孩子感受到“這里為我而建，這里懂我”。這種溫暖的體驗(yàn)，會(huì)慢慢內(nèi)化成孩子對(duì)世界的信任，讓他們更勇敢地成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">宿松縣九姑鄉(xiāng)中心小學(xué) 張車松</p><p class="ql-block ql-indent-1">校園文化不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)里的“看見(jiàn)”與“接納”。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">宿松縣程嶺鄉(xiāng)中心小學(xué) 齊澤文</p><p class="ql-block"> 教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下的辦學(xué)理念創(chuàng)新，最怕“空喊口號(hào)”或“盲目跟風(fēng)”。而“秀實(shí)文化”的啟示在于：真正的創(chuàng)新，是把國(guó)家對(duì)教育的要求，轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校歷史、貼近孩子天性的具體實(shí)踐。就像“秀”與“實(shí)”的辯證——沒(méi)有“實(shí)”的根基，“秀”會(huì)變成浮夸；沒(méi)有“秀”的突破，“實(shí)”會(huì)淪為僵化。對(duì)每一所學(xué)校而言，找到自己的“文化基因”，并讓它在時(shí)代需求中不斷生長(zhǎng)，就是對(duì)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略最生動(dòng)的回應(yīng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">宿松縣龍山街道中心小學(xué) 張海桃</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天的行程豐富多彩，活動(dòng)充實(shí)。開(kāi)班儀式明確了我們的使命，嘉興市秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分享更是精彩絕倫。他們的“SHOWS”課程涵蓋了德育實(shí)踐、美育熏陶、科學(xué)探索、體育多元以及智育課程的角色翻轉(zhuǎn)，構(gòu)建了一個(gè)五育融合的教育體系。盧校長(zhǎng)以“秀文化”引領(lǐng)的教育實(shí)踐，以課程為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)為輔助，為校長(zhǎng)們提供了新的育人思路。這一天的研修，不僅是智慧的碰撞，更是成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，助力校長(zhǎng)們深耕教育，共同邁向高質(zhì)量發(fā)展的新階段。</p>