<p class="ql-block"> 歲歲登高須強(qiáng)起，霜風(fēng)好為作重陽(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)省、市《關(guān)于做好2025年西安市義務(wù)教育新教材使用培訓(xùn)工作的通知》文件精神，為進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師把握新課程理念、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神、理解新教材內(nèi)容，高陵區(qū)教學(xué)研究室特于2025年8月14日在高陵區(qū)昭慧中學(xué)組織初中《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》暨<span style="font-size:18px;">道德與法治八年級(jí)上冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋高陵區(qū)域內(nèi)全體八年級(jí)思政課教師20多人，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，持證上崗。</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)思政課研究中心負(fù)責(zé)人靖茹老師做了題為《精研教材編寫體例 助力教師教學(xué)能力提升》專題報(bào)告，她從統(tǒng)編八年級(jí)《道德與法治》新教材的修訂依據(jù)和原則、邏輯結(jié)構(gòu)和變化、主要內(nèi)容和使用建議和要求四個(gè)方面指出，教材是教學(xué)的核心載體，而編寫體例則是教材的“骨架”，直接決定了教學(xué)效率與成果。當(dāng)前，新課改背景下教材體例從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)導(dǎo)向”，需要教師能夠精準(zhǔn)把握體例邏輯、資源分布及設(shè)計(jì)意圖，以實(shí)現(xiàn)從“教教材”到“用教材教”的跨越。研究教材體例，實(shí)則是為教師的教學(xué)能力提供結(jié)構(gòu)化支持。</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)崇皇中學(xué)駱東斌老師做了題為《研讀新教材，探索新教法，培育新素養(yǎng)》的專題報(bào)告。駱老師從教材編寫的指導(dǎo)思想與原則、邏輯結(jié)構(gòu)和立意思路、主要內(nèi)容及重點(diǎn)問(wèn)題和變化趨勢(shì)及其應(yīng)對(duì)策略幾個(gè)方面進(jìn)行疏導(dǎo)，力求綱舉目張讓培訓(xùn)教師做到理解教材框架，明確教學(xué)目標(biāo)，探究教學(xué)新模式，助力教學(xué)水平和素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block"> 高陵區(qū)藥惠中學(xué)宋瓊陽(yáng)老師做了題為《讀本明方向 教學(xué)潤(rùn)初心》專題報(bào)告。宋老師從讀本導(dǎo)航圖一一讀本體例簡(jiǎn)析、答疑指南針一一教學(xué)疑惑解答、教學(xué)增效包一一讀本使用建議入手，深入淺出闡釋讀本具有深厚的理論根基，授課時(shí)需要多維創(chuàng)新，教師更要學(xué)深悟透。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)還設(shè)置交流分享環(huán)節(jié)，高陵四中單棟老師就讀本課例設(shè)計(jì)進(jìn)行交流，耿鎮(zhèn)中學(xué)穆玉老師就八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二框《親社會(huì)行為》分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)困惑，創(chuàng)想中學(xué)張靖、崇皇中學(xué)白娟、阮艷艷、田萌、昭慧中學(xué)楊雯靜、榆楚中學(xué)汪文杰幾位老師分別從八年級(jí)《道德與法治》新教材疏導(dǎo)和《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》解讀以及課例所得，談了自己的感想。</p><p class="ql-block"> 最后培訓(xùn)老師們達(dá)成了四點(diǎn)共識(shí)：1. 深研教材，把握精髓。2. 創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。3. 結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。4. 提升自身素養(yǎng)，做好學(xué)生引路人。</p> <p class="ql-block"> “為學(xué)之先，須明方向；為教之要，貴在得法”。新教材培訓(xùn)的深層意義在于打破“學(xué)”“用”壁壘。當(dāng)學(xué)生能在AI換臉糾紛中援引法條，在垃圾分類調(diào)研里提出立法建議，法治便不再是紙面上的文字，而是內(nèi)化為行動(dòng)的準(zhǔn)則。未來(lái)的課堂，必將是素養(yǎng)生長(zhǎng)與時(shí)代脈搏同頻共振的土壤。</p><p class="ql-block"> 相信通過(guò)此次培訓(xùn)，我們區(qū)八年級(jí)道德與法治教師廣大教師能夠以“讀本明方向，教學(xué)潤(rùn)初心”為目標(biāo)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力和智慧，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，明確人生方向，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量，讓青春在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中綻放光彩。</p> <p class="ql-block">文字編輯： 靖茹</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源： 宋瓊陽(yáng) 張艷</p><p class="ql-block">文章審核： 張朝陽(yáng) 王雙勞 </p>