<p class="ql-block">練習(xí)與作業(yè):讓學(xué)生更有研究地學(xué)</p> <p class="ql-block"> 以往我們的作業(yè)就是學(xué)到哪里就安排哪里的作業(yè)。賁老師說這樣的作業(yè)為“傻瓜式”操作。這樣的作業(yè)學(xué)生完全聽從老師的安排埋頭做題，從不“抬頭看路”，更不會“仰望星空”，去思考自己需要做什么樣的練習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 練習(xí)與作業(yè)的題源，要增加開放性</p><p class="ql-block">1.學(xué)生選題。在新課的課后練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生先把教材的習(xí)題瀏覽一遍，然后交流做哪些題目?；蛘哌x擇與本課內(nèi)容相關(guān)的題，分析并解答。學(xué)生為了選兩道題目會瀏覽教材、練習(xí)冊以及各種教輔資料中的相關(guān)題目。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生改題。題目的改編的學(xué)生自主完成。學(xué)生在充分獨立思考的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了豐富多樣的想法?？梢姡瑢W(xué)生不僅能改編，而且會改編，他們的想法遠遠超越的預(yù)設(shè)。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生編題。讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容自己編題并解答。學(xué)生所編的題目可能有缺陷，可能有漏洞，甚至可能是錯誤的。但是這些往往是學(xué)生真正的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的空間所在。</p><p class="ql-block"><br></p>