<p class="ql-block"> 為進一步提升泰安高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造更高效的數(shù)學(xué)課堂，2025年8月16日，泰安高新區(qū)教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)會（小學(xué)數(shù)學(xué)專場）在泰安高新區(qū)鳳凰小學(xué)成功舉行。本次會議聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵問題，為教師們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會。</p><p class="ql-block"> 泰安市教科院訪問學(xué)者、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉萬元主任，泰安高新區(qū)教科研中心吳忠誠主任，泰安高新區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由吳忠誠主任主持，吳主任強調(diào)了本次培訓(xùn)會對提升高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵老師們積極參與、認真學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識運用到日常教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 劉萬元主任以《以1234為抓手，打造基于思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》為題，為大家?guī)砹艘粓鼍实膱蟾?。他指出，以?234”為抓手，通過圍繞“發(fā)展數(shù)學(xué)思維”這一核心，重點發(fā)展學(xué)生四種思維：循證思維、求異思維、發(fā)散思維、聚合思維；抓住保持興趣（借教師魅力、數(shù)學(xué)活動等）和培養(yǎng)習(xí)慣（聚焦‘聽說讀寫算想’）兩個重點，培養(yǎng)“問題意識、質(zhì)疑意識和應(yīng)用意識”三種意識，采取關(guān)注本質(zhì)、直觀教學(xué)、主動探究、建立結(jié)構(gòu)四項措施促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。劉主任的報告既有理論高度，又結(jié)合了大量生動的教學(xué)實例，為老師們指明了教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉主任以迎勝小學(xué)蘇峰老師的多位數(shù)乘（除以）一位數(shù)視頻課為例，深入剖析了課堂教學(xué)中采取的四項措施，依托直觀操作“溯”運算之“源”——理解計數(shù)單位的作用，讀懂運算類型差異求算法之“同”——感受運算方法的一致性，梳理乘除法生長過程尋運算之“聯(lián)”——體會運算的本質(zhì)。鼓勵老師們在實際教學(xué)中，教師應(yīng)將這一教學(xué)策略有機融合到教學(xué)過程中，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在答疑解惑環(huán)節(jié)，針對前期收集的高新區(qū)老師們在教學(xué)中遇到的疑惑和問題，劉主任進行了耐心細致的解答和交流。通過交流，老師們解決了許多教學(xué)中的實際問題，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 此次泰安高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)會，為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、成長的平臺，為打造更優(yōu)質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力。相信在未來的教學(xué)中，老師們將學(xué)以致用，不斷提升教學(xué)水平，助力高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量再上新臺階。</p>