<p class="ql-block">國(guó)培第八天，研思正當(dāng)時(shí)。晨光熹微，我們帶著期待與憧憬，開(kāi)啟了又一天的學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block">今天，我們將聚焦于如何賽課、聽(tīng)課、評(píng)課和指向教學(xué)評(píng)一致性的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)探究，以期在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。</p> <p class="ql-block">8月16日上午，在鄭州市金水區(qū)教育教師發(fā)展中心中學(xué)英語(yǔ)教研員何振峰老師的專業(yè)引領(lǐng)下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的英語(yǔ)同課異構(gòu)活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)。五位優(yōu)秀教師以相同的課題為舞臺(tái)，卻用各自獨(dú)特的教學(xué)智慧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了五節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂。</p> <p class="ql-block">她們或激情澎湃，以生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花；或潤(rùn)物無(wú)聲，用精巧的活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。從情境創(chuàng)設(shè)到任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從多媒體融合到跨文化滲透，每一節(jié)課都閃耀著執(zhí)教者的教育智慧，更彰顯了“同課異構(gòu)”的核心價(jià)值——“和而不同，美美與共”。 </p> <p class="ql-block">在評(píng)課環(huán)節(jié)，何振峰老師逐一對(duì)五位教師的課堂進(jìn)行了精準(zhǔn)把脈與深度點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">何振峰老師在總結(jié)中指出：“這次活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技藝的切磋，更是一場(chǎng)教育理念的碰撞。五位老師的精彩展示，讓我們看到了英語(yǔ)教學(xué)的無(wú)限可能。”</p> <p class="ql-block">學(xué)員們紛紛表示，這樣的沉浸式教研活動(dòng)，既開(kāi)拓了教學(xué)視野，又收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">下午，中原名師、河南省教師教育專家、教育部“領(lǐng)軍教師”李哲老師以《從詞塊到語(yǔ)篇賦能英語(yǔ)課堂教學(xué)效能提升》為題進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block">李哲老師首先通過(guò)一副生動(dòng)的漫畫，直觀揭示了教學(xué)中的“效能”與“效率”之別。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)，李哲老師進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)例闡釋。李老師指出，提升課堂教學(xué)效能的關(guān)鍵，在于教師需聚焦兩大核心要點(diǎn)：一是深度整合教學(xué)內(nèi)容，二是優(yōu)化教學(xué)行為本身。唯有將內(nèi)容整合的精準(zhǔn)性與教學(xué)行為的有效性相結(jié)合，才能真正為英語(yǔ)課堂賦能，實(shí)現(xiàn)從詞塊到語(yǔ)篇的躍遷與學(xué)生能力的實(shí)質(zhì)提升。</p> <p class="ql-block">今天的國(guó)培以“同課異構(gòu)”為鏡，折射出教學(xué)設(shè)計(jì)的多元可能；以“教學(xué)評(píng)一致性”為尺，丈量了目標(biāo)達(dá)成的科學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block">未來(lái)的教學(xué)中，我們需以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為圓心，以技術(shù)賦能和資源協(xié)同為雙翼，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育從“教知識(shí)”向“育素養(yǎng)”的深層轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，為寶豐教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</p>