<p class="ql-block ql-indent-1">八月晨光灑滿求知路，一群懷揣教育熱忱的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師齊聚一堂，共同開啟了“國培計劃（2025）”信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升的深度學(xué)習(xí)之旅。8月17日，工作坊一的老師們，聚焦不同課例，深研課標(biāo)與教材，探尋核心素養(yǎng)落地的智慧路徑。</p> 上午場：深讀課標(biāo)，錨定教學(xué)之基 <p class="ql-block ql-indent-1">張愛紅老師以一節(jié)精彩的六年級上冊《圓的周長》微課拉開序幕，直觀呈現(xiàn)信息化手段賦能下數(shù)學(xué)課堂的活力與效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，張老師以“深讀課標(biāo)，錨定課堂教學(xué)”為主題，以《圓的周長》為鮮活載體，層層剖析：讀懂?dāng)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確教學(xué)方向；讀懂核心素養(yǎng)培育要點，把握育人本質(zhì)；讀出課程標(biāo)準(zhǔn)核心概念，抓住知識本質(zhì)；讀活課標(biāo)“走進(jìn)課堂”，實現(xiàn)理念與實踐的無縫對接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉忠偉老師則進(jìn)一步深耕課堂，對《圓的周長》進(jìn)行了深度解構(gòu)與剖析，引導(dǎo)老師們從細(xì)微處把握教學(xué)關(guān)鍵點。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">各組教師專注聆聽，積極思考，認(rèn)真填寫任務(wù)單，將理論內(nèi)化為實踐認(rèn)知。</p> 下午場：深研教材，架設(shè)落地之橋 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的研修聚焦教材這一課標(biāo)落地的核心載體。張愛紅老師再次引領(lǐng)，以“深研教材，架設(shè)課標(biāo)落地之橋”為主題，繼續(xù)以《圓的周長》為范例，展開深度研讀：細(xì)讀教材，理清教學(xué)內(nèi)容的前后聯(lián)系，構(gòu)建知識脈絡(luò)；對比教材，研究不同版本教材的編排特點，拓展教學(xué)視野；精讀教材，提煉單元核心概念與大觀念，聚焦教學(xué)本質(zhì)；通讀教材，梳理單元整體教學(xué)設(shè)計思路，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各組教師再次投入任務(wù)單的研討與完成，在交流碰撞中將教材分析的策略與方法融會貫通，為精準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)如一座架設(shè)在理念與實踐之間的堅實橋梁。張愛紅與劉忠偉兩位專家以《圓的周長》為支點，撬動對課標(biāo)的深度解讀與教材的精細(xì)研磨，為骨干教師們指明了信息化教學(xué)創(chuàng)新的方向。任務(wù)單上密密麻麻的筆記與思考，是智慧碰撞的火花，更是課堂變革的種子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)課標(biāo)精神真正融入教材解讀，當(dāng)核心素養(yǎng)扎根于教學(xué)設(shè)計，小學(xué)數(shù)學(xué)教育便擁有了面向未來的力量。參訓(xùn)教師們滿載而歸，必將在各自課堂深耕細(xì)作，引領(lǐng)學(xué)生觸摸數(shù)學(xué)本質(zhì)的光華——這場專業(yè)成長的揚(yáng)帆，正駛向教育創(chuàng)新的星辰大海。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影:席根霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:張建勇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 感悟:劉衛(wèi)麗 張文婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:吳佳玉</p>