<p class="ql-block"> 為助力體育教師在專業(yè)成長的道路上持續(xù)精進(jìn)，系統(tǒng)提升整個體育教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)與教學(xué)能力；為讓中小學(xué)活力大課間活動更富創(chuàng)意與活力，真正成為學(xué)生揮灑激情、強(qiáng)健體魄的樂園；促使學(xué)校體教融合工作從理念走向?qū)嵺`、從淺層探索邁向深層落地，臨沂第二十中學(xué)體育組精心策劃并舉辦了為期2日的全體體育教師培訓(xùn)。這場培訓(xùn)既是對體育教育發(fā)展需求的精準(zhǔn)回應(yīng)，更是為老師們搭建起學(xué)習(xí)交流、賦能提升的平臺，旨在以專業(yè)培訓(xùn)為支點(diǎn)，撬動體育教育質(zhì)量的全面提升，讓每一項(xiàng)育人舉措都能在校園里結(jié)出豐碩成果</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)由體育組教研組長蘇立華老師主持，蘇老師對本次的培訓(xùn)做了一系列的具體要求。</p> <p class="ql-block"> 蘇老師為大家做兩方面的交流匯報，一是以深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入解讀新教材的理念與特色；二是為中招體育訓(xùn)練出謀劃策。三是為假期讀書學(xué)習(xí)做出總結(jié)，通過生動的案例分析、精彩的示范演示，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎牐J(rèn)真記錄每一個重點(diǎn)。新教材強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和綜合素質(zhì)。老師們積極探討如何將新的教學(xué)方法融入到實(shí)際教學(xué)中，讓課堂更加生動有趣。 體驗(yàn)新教材中的教學(xué)內(nèi)容和方法。在互動交流中，大家分享著自己的感悟和體會，共同進(jìn)步。 新教材不僅是知識的傳遞，更是一次心靈的碰撞。它為體育教師們注入了新的活力和動力，讓他們在未來的教學(xué)中能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生們走向健康、快樂的體育之路。相信在這些優(yōu)秀體育教師的努力下，體育教育的明天將更加燦爛輝煌。</p> <p class="ql-block"> 侯老師的第二部分中考體育考試的培訓(xùn)，為體育教師們帶來了滿滿的能量與新的方向。 從考試項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)解讀，到訓(xùn)練方法的科學(xué)規(guī)劃，每一個細(xì)節(jié)都深入剖析。體育教師們?nèi)褙炞⒌伛雎?，手中的筆不停記錄著關(guān)鍵要點(diǎn)。 侯老師親自示范各項(xiàng)體育考試項(xiàng)目的正確動作與技巧。跑步時的步伐節(jié)奏、跳遠(yuǎn)的發(fā)力點(diǎn)、引體向上的發(fā)力……不時提出問題，共同探討如何更好地將這些技巧傳授給學(xué)生。 分組討論中，老師們分享著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑。大家集思廣益，共同為提高學(xué)生的中招體育成績出謀劃策。有的老師分享了成功的訓(xùn)練案例，有的老師則提出了創(chuàng)新的教學(xué)方法，現(xiàn)場氣氛熱烈而充滿活力。 中招體育考試培訓(xùn)，猶如一場及時雨，為體育教師們提供了寶貴的知識與技能。他們將帶著這份收獲，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，投入到新學(xué)期的教學(xué)中，為學(xué)子們的中招體育考試筑夢護(hù)航。在體育的舞臺上，師生們將共同書寫拼搏與奮斗的精彩篇章。</p> <p class="ql-block"> 侯老師指出力量是基礎(chǔ)，有氧基礎(chǔ)必要條件，協(xié)調(diào)性為先決條件，有氧基礎(chǔ)不僅決定了學(xué)生能練多長時間，對體育老師來說，也代表了他一節(jié)課能接受多少訓(xùn)練量，所以在初一階段，有氧基礎(chǔ)，我認(rèn)為是最重要的。</p><p class="ql-block">并且初一初二階段更要注重的動作的泛化和分化。不應(yīng)該過早的，過于精細(xì)的對動作提出要求，否則，在初學(xué)階段，不僅學(xué)生難以完成動作標(biāo)準(zhǔn)，反而會適得其反，讓學(xué)生只注重微小動作的變化，而忽略大模塊的動作定型</p> <p class="ql-block"> 蔡元培先生曾言：“殊不知有健全之身體，始有健全之精神。”在“健康中國”與“體教融合”的時代背景下，《給體育教師的66堂素養(yǎng)課》恰似一場及時雨，為一線體育教師提供了專業(yè)成長的“導(dǎo)航圖”。這本書以全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題研究成果為支撐，系統(tǒng)構(gòu)建了體育教師核心素養(yǎng)的培育框架，既有理論深度，又具實(shí)踐操作性，堪稱體育教育領(lǐng)域的“百科全書”。</p> <p class="ql-block"> 李超老師結(jié)合雙龍校區(qū)實(shí)際情況理解分享了這本寶藏書籍，在現(xiàn)在這個時代，孩子們的體質(zhì)問題、心理問題越來越受關(guān)注，這本書給體育教師賦予了新的使命 —— 我們是 “韌性生命的培育者”。當(dāng)有人質(zhì)疑體育課的價值時，我們可以用這本書里的方法證明：體育課培養(yǎng)的，是能扛住壓力、積極向上的孩子，而不是只會考試的 “機(jī)器”。這就要求體育老師不斷學(xué)習(xí)，把運(yùn)動知識、教育心理知識、人文知識都融會貫通，還要大膽創(chuàng)新，把體育和德育結(jié)合起來，給學(xué)生更全面的教育。</p><p class="ql-block">這本書已經(jīng)成了很多學(xué)校教師培訓(xùn)的必讀書，對我來說，它更是職業(yè)生涯的 “第一塊金牌”。以前上課，我總盯著學(xué)生動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，讀了這本書后，我開始學(xué)著引導(dǎo)學(xué)生思考。記得用 “三分鐘反思法” 那次，原本喧鬧的籃球場在暫停后變得安靜，學(xué)生們認(rèn)真討論配合中的問題，眼里閃爍著思索的光芒，那一刻我真切感受到教育的力量。這些實(shí)實(shí)在在的改變，讓我發(fā)自內(nèi)心覺得，這本書就是體育教師成長路上的寶藏。</p> <p class="ql-block"> 李揚(yáng)老師以籃球隊(duì)生動的案例和深入淺出的講解，引領(lǐng)老師們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。 李老師強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動心理在體育教學(xué)中的重要性。了解學(xué)生的心理狀態(tài)，能夠更好地激發(fā)他們的運(yùn)動潛能，提高他們的參與度和積極性。通過心理調(diào)適，幫助學(xué)生克服緊張、焦慮等負(fù)面情緒，讓他們在運(yùn)動中享受快樂，增強(qiáng)自信。 培訓(xùn)過程中，老師們積極參與互動，分享自己在帶隊(duì)中遇到的學(xué)生心理問題。大家共同探討解決方案，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。李老師還傳授了一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)技巧，如傾聽、鼓勵、正面反饋等，讓老師們能夠更好地與學(xué)生溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。 運(yùn)動心理培訓(xùn)，不僅提升了體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，也為他們的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。在未來的體育教育中，老師們將更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，用愛心和耐心呵護(hù)每一個學(xué)生的心靈，讓他們在運(yùn)動中茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩。 相信在體育教師們的共同努力下，運(yùn)動心理將成為體育教育中一道亮麗的風(fēng)景線，為學(xué)生們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課程實(shí)踐的資源建設(shè)也是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。房凱老師詳細(xì)講解了如何在教學(xué)中合理配置場地器材、如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容。為我們描繪出未來體育教學(xué)的發(fā)展方向。我們一邊聽一邊思考，如何將這些理念應(yīng)用到我們學(xué)校的體育工作中，讓每一節(jié)課都真正發(fā)揮育人作用。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于體育課程的五點(diǎn)決定性因素的講解讓我們受益匪淺。詳細(xì)分析了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面。看著屏幕上的內(nèi)容，腦海中不斷閃現(xiàn)自己平時上課的場景，開始重新審視自己的教學(xué)方式。培訓(xùn)不僅是知識的傳授，更是一次自我反思與提升的過程。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)，不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。我們帶著收獲回到校園，帶著新的理念繼續(xù)前行。體育教學(xué)的路還很長，但有了這次培訓(xùn)的助力，我們有信心走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香。在這個充滿活力的暑期末季，此次培訓(xùn)如同一束璀璨的光芒，照亮了體育教育的前行之路。 </p>