<p class="ql-block">當學生們在查到分數(shù)的第一時間向我報喜，那一刻，我由衷地為他們感到欣喜——每一份努力都值得被銘記！無論分數(shù)幾何，去向何方，你們在我心中，始終是閃耀的星辰。若有些許遺憾，也請別灰心，前路漫漫，屬于你們的機遇依然廣闊無垠。愿你們在前行的路上，方向愈發(fā)清晰，目標更加堅定。孩子們，未來屬于你們，我為你們默默祝福、加油。</p> <p class="ql-block">第二科剛結束，學生便急切地來找我對答案、求正誤。</p><p class="ql-block">我雖也渴望了解題型與難度，卻強壓住追問的念頭，更不敢與他多談——</p><p class="ql-block">唯恐一字半句，擾亂了他的心神，影響了后續(xù)的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block">這是我的“最有溫度”的課代表，在查到分數(shù)后的第一時間，激動地給我發(fā)來語音：“老師，物理57分……沒考滿分。不過我覺得這次各科發(fā)揮都不錯，都比三模高，只是排名……沒有想象中靠前?！?lt;/p>
<p class="ql-block">電話那頭，他的聲音里藏著一絲不易察覺的小遺憾和意外。</p>
<p class="ql-block">這孩子一向善于總結與反思，學習上懂得掌控節(jié)奏，學得輕松而高效。即便此刻，他依然帶著冷靜與思考在分析得失，這份清醒與自省，遠比分數(shù)本身更讓我欣慰。</p> <p class="ql-block">他是我們8班的班長，班里的“氣氛擔當”，身高腿長，是公認的“班草”，尤其那頭精心打理的發(fā)型，堪稱班級風景線。 更難得的是能力超強——班主任在與不在，他都能把班級打理得井井有條，在同學中人緣極佳，在老師心中情商超高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得一次習題課，我記錯了題，把一頁沒有留的作業(yè)講了，快講完時才發(fā)現(xiàn)，臺下鴉雀無聲，竟無一人吭氣，都默默聽完，悄悄把答案補上了！ 愛較真兒的我當時就火了????——這不是偷懶浪費好題嗎？當即沉下臉發(fā)作了兩句。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就在這時，這位班長在底下小聲嘀咕開了：“至于嘛…消消氣，消消氣…” 我佯裝沒聽見，可心里那股火“噗嗤”一下就被他這“滅火器”給澆熄了大半。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說來也怪，每當我的情緒剛要失控，一抬眼看見他們那一雙雙機靈的眼睛，一個個神采飛揚的模樣????，我的火氣竟怎么也發(fā)不出來，只能化作一聲輕笑。</p> <p class="ql-block">他是穩(wěn)居年級前三的學霸，成績穩(wěn)定，各科均衡發(fā)展。自律嚴謹，目標清晰；為人沉穩(wěn)低調，從不張揚。我相信即便中考中略有波動，也難撼動他如磐石般的基礎。他像一棵扎根于沃土的樹，靜待風雨洗禮，終將枝繁葉茂，迎來屬于自己的星輝滿途。</p> <p class="ql-block"> 看到你們在中考中綻放光芒，我深感欣慰。正如張桂梅校長在《致畢業(yè)生的一封信》中所寫：“你們努力學習，并不只是為了一場考試，而是在最好的年紀，體驗一次為了目標全力以赴的奮斗????”。</p><p class="ql-block"> 恭喜你們，得償所愿！前路漫漫，繼續(xù)閃光吧！???</p>