<p class="ql-block"> 8月19日至20日，“國培計劃（2025）”項城市縣級教師培訓團隊研修班進入收官階段，聚焦成果轉(zhuǎn)化與實踐應用，開展系列高階研訓活動。兩日行程緊湊高效，涵蓋方案優(yōu)化、名師引領、成果展示及結業(yè)總結，為參訓教師搭建從理論到實踐的轉(zhuǎn)化橋梁。</p> 任務驅(qū)動促深化：校本研修方案迭代升級 <p class="ql-block"> 8月19日上午，項目組組織“任務驅(qū)動二——校本研修方案撰寫與修訂”實踐課。學員結合前期學習的理論框架，分組打磨個性化校本研修方案。通過小組互評、導師一對一指導，重點解決目標設定模糊、實施路徑空泛等問題，推動方案向“可操作、可評估、可推廣”方向完善?，F(xiàn)場修改后的方案新增“問題診斷清單”“資源整合表”等工具模板，實用性顯著提升。</p> 名師經(jīng)驗傳幫帶：工作室建設賦能成長 <p class="ql-block"> 當日下午，鄭州航空港區(qū)慈航路小學劉忠偉老師以《名師工作室的深度指導力和影響力》為題展開專題講座。他結合本校名師工作室運行案例，解析“課題研究+課堂觀摩+師徒結對”三位一體運作模式，強調(diào)“以賽促研”“以研促教”的激勵機制。互動環(huán)節(jié)中，學員圍繞“如何激發(fā)成員內(nèi)驅(qū)力”“跨學科協(xié)作難點”展開熱烈討論，形成多項可行性建議。</p> 成果匯報驗實效：思維碰撞顯真章 <p class="ql-block"> 8月20日上午，培訓成果匯報會拉開帷幕。各小組以PPT演示等形式，呈現(xiàn)校本研修方案設計思路、教學切片診斷改進策略及人工智能融合創(chuàng)新案例。專家組從“創(chuàng)新性”“落地性”“輻射性”三維度進行點評，既肯定“分層教研機制”“智能備課助手”等亮點，也指出“評價指標量化不足”“技術適配度待提升”等改進方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 隨后，結業(yè)儀式舉行，由林富麗老師主持。項城市教師進修學校教科研處夏明主任總結了培訓成效，強調(diào)了“學以致用”的重要性，要求學員將所學轉(zhuǎn)化為校本研修行動指南，發(fā)揮“種子教師”示范作用。李保春老師代表研修班學員進行了表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 學科班主任劉敏副教授給培訓成員部署了返崗后“三個一”任務：提交一份優(yōu)化后的校本研修方案、組織一次校內(nèi)專題分享、幫扶青年教師成長，叮囑大家再接再厲，圓滿完成最終的培訓任務，爭取在項目縣驗收中發(fā)揮頂梁柱作用。</p> <p class="ql-block"> 劉敏和林富麗為表現(xiàn)突出的研修小組和優(yōu)秀成員頒發(fā)了結業(yè)證書。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓以“實戰(zhàn)化”為導向，通過任務驅(qū)動、名師引領、成果檢驗，助力參訓教師實現(xiàn)從“學習者”到“實踐者”的角色轉(zhuǎn)變。下一步，項目組將持續(xù)跟蹤學員返崗實踐情況，建立長效幫扶機制，推動培訓成果在縣域教育生態(tài)中生根發(fā)芽。</p>