<p class="ql-block"> 為深度落實(shí)暑期“金都心守望 關(guān)愛助成長”專項(xiàng)行動要求，切實(shí)為學(xué)生卸下學(xué)習(xí)壓力、疏解不良情緒，培育樂觀堅(jiān)韌的積極心理品質(zhì)，我校于2025年7月15日至8月25日，精心策劃并開展系列心理健康實(shí)踐教育活動?；顒右浴皩W(xué)心、暖心、塑心、知心”為脈絡(luò)，用溫情織密關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，用專業(yè)筑牢成長根基，讓心理健康教育的陽光灑滿暑期，成效顯著，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">一、“學(xué)心”啟智：云端直播播撒心理知識火種</p><p class="ql-block"> 7月中旬與8月中旬，學(xué)校借力“看招遠(yuǎn)APP”搭建線上育人平臺，推出兩期主題聚焦的心理健康直播講座。講座面向全體學(xué)生及家長，系統(tǒng)講解心理健康常識、情緒調(diào)節(jié)技巧與親子溝通藝術(shù)，為家校搭建起共學(xué)心理知識的橋梁。</p><p class="ql-block"> 班主任積極發(fā)揮紐帶作用，第一時間將直播鏈接轉(zhuǎn)發(fā)至班級群，細(xì)致動員學(xué)生與家長共同參與；師生、家校熱情響應(yīng)，鏡頭前，有學(xué)生認(rèn)真記筆記的專注身影，有家長俯身傾聽的投入模樣，大家紛紛留存觀看瞬間，真摯傳遞感悟。</p><p class="ql-block"> 家長在反饋中感慨：“原來傾聽比說教更重要，講座讓我們學(xué)會了換位思考，親子間的話匣子終于打開了”；學(xué)生也笑著說：“掌握了‘情緒小妙招’，開學(xué)前的焦慮感少了很多，對新學(xué)期更有信心了”。兩場直播恰似點(diǎn)點(diǎn)火種，在家長與學(xué)生心中播下心理健康的種子，為家校協(xié)同育人筑牢知識根基。</p> <p class="ql-block">二、“暖心”護(hù)苗：精準(zhǔn)施策守護(hù)特殊學(xué)生成長</p><p class="ql-block">（一）組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)分工</p><p class="ql-block"> 由學(xué)校心理輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人牽頭，整合心理健康教師、班主任及各學(xué)科任課教師骨干力量，組建暑期心理健康專項(xiàng)關(guān)愛小組。小組清晰劃分“摸排底數(shù)、精準(zhǔn)關(guān)愛、詳實(shí)記錄”三級職責(zé)，形成“專人牽頭、全員參與、分工明確”的工作格局，為活動有序推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)組織保障。</p><p class="ql-block">（二）細(xì)致摸排對象，建立動態(tài)清單</p><p class="ql-block"> 各班主任以“不漏一人、精準(zhǔn)識別”為原則，逐班梳理學(xué)生情況：重點(diǎn)關(guān)注單親家庭、留守兒童、家庭遭遇重大變故等特殊群體，同時留意存在社交退縮、情緒持續(xù)低落、學(xué)習(xí)動力不足等心理困擾的學(xué)生。經(jīng)細(xì)致排查，最終建立“心理健康重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生動態(tài)清單”，讓精準(zhǔn)幫扶有了清晰“靶向”。</p><p class="ql-block">（三）多元溫情陪伴，傳遞教育溫度</p><p class="ql-block"> 入戶家訪，把關(guān)懷送進(jìn)家門：對清單內(nèi)每一名學(xué)生，教師至少開展1次入戶家訪。走進(jìn)學(xué)生家中，教師不僅細(xì)致了解家庭生活環(huán)境、親子相處模式，更與學(xué)生促膝長談，傾聽內(nèi)心困惑，提供個性化心理疏導(dǎo)；針對親子溝通緊張的家庭，教師現(xiàn)場示范“共情傾聽法”，教家長“先懂孩子再引導(dǎo)”，助力家庭氛圍從“緊繃”轉(zhuǎn)向“溫暖”。</p><p class="ql-block"> 云端相守，讓關(guān)愛永不掉線：每周，教師通過電話、微信、視頻等方式，與重點(diǎn)學(xué)生開展1次深度溝通。從“最近讀了什么書”到“遇到難題怎么解決”，從“情緒好不好”到“對暑假有什么期待”，教師用耐心傾聽掌握學(xué)生動態(tài)，用專業(yè)建議幫學(xué)生排憂解難。學(xué)生在反饋中說：“老師每周的關(guān)心就像夏日里的一陣清風(fēng)，讓我覺得暑假不孤單，遇到事兒也敢說了”。</p><p class="ql-block">（四）規(guī)范過程留痕，夯實(shí)工作基礎(chǔ)</p><p class="ql-block"> 為確保關(guān)愛行動有跡可循，教師認(rèn)真填寫《學(xué)生心理健康“一生一案”關(guān)愛記錄》：不僅詳細(xì)記錄每一次家訪、每一次云端溝通的時間、內(nèi)容與學(xué)生反饋，更附上活動照片，清晰呈現(xiàn)學(xué)生的心理變化與成長軌跡。開學(xué)后，所有記錄由級部統(tǒng)一歸檔留存，為后續(xù)心理健康工作積累了鮮活、詳實(shí)的一手資料，真正實(shí)現(xiàn)“一人一檔、全程跟蹤”。</p> <p class="ql-block">三、“塑心”賦能：案例征集共繪育人成長畫卷</p><p class="ql-block"> 以“講好心理故事，共促師生成長”為主題，學(xué)校開展三項(xiàng)心理健康教育主題作品征集評比活動，讓文字成為承載思考、傳遞智慧的載體，讓每一份作品都成為育人路上的寶貴財(cái)富：</p><p class="ql-block"> 學(xué)生“心情故事”：書寫成長的小確幸與小突破：鼓勵學(xué)生以日記、散文等形式，記錄暑期里的心理波動——或是克服膽怯主動交朋友的喜悅，或是與父母和解后的溫暖，或是學(xué)會自我調(diào)節(jié)的成就感。收到的作品中，字里行間滿是少年的真誠：有面對困惑的迷茫，更有突破自我的堅(jiān)定，讓師生透過文字，看到成長最真實(shí)、最動人的模樣。</p><p class="ql-block"> 教師“情緒急救”智慧故事：分享育人的巧方法與真思考：征集教師處理學(xué)生情緒問題的實(shí)戰(zhàn)案例，每一篇作品都完整呈現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題—共情安撫—科學(xué)引導(dǎo)—反思總結(jié)”的全流程。有的教師記錄如何用“繪畫疏導(dǎo)法”幫學(xué)生釋放壓力，有的分享怎樣用“故事引導(dǎo)法”幫學(xué)生化解人際矛盾，這些案例不僅展現(xiàn)了教師的育人智慧，更搭建起教師間互學(xué)互鑒的平臺，讓好經(jīng)驗(yàn)“活”起來、傳下去。</p><p class="ql-block"> 心理健康教育典型經(jīng)驗(yàn)：總結(jié)實(shí)踐的好策略與新思路：教師結(jié)合班級管理或?qū)W科教學(xué)實(shí)踐，梳理心理健康教育的有效做法——從“課堂滲透心理知識”到“設(shè)計(jì)主題心理活動”，從“搭建學(xué)生互助小組”到“聯(lián)動家長協(xié)同育人”，形成多篇高質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告。這些凝結(jié)著實(shí)踐智慧的成果，為學(xué)校心理健康教育校本化實(shí)施提供了清晰路徑，推動“教學(xué)相長、經(jīng)驗(yàn)共享”的育人氛圍愈發(fā)濃厚。</p> <p class="ql-block">四、“知心”解惑：公益咨詢搭建家校溝通連心橋</p><p class="ql-block">（一）暢通服務(wù)渠道，回應(yīng)家長“急難愁盼”</p><p class="ql-block"> 活動期間，班主任與心理教師主動公布暑期聯(lián)系電話與微信，設(shè)立“每日19:00-21:00在線咨詢時段”。無論是“孩子沉迷手機(jī)管不住怎么辦”，還是“孩子怕開學(xué)、總焦慮怎么疏導(dǎo)”，亦或是“親子吵架后怎么修復(fù)關(guān)系”，家長的每一個疑問，都能得到及時、耐心的解答。專業(yè)的建議消除了家長的困惑，讓家校心理溝通“不打烊、不斷線”。</p><p class="ql-block">（二）規(guī)范服務(wù)流程，保障咨詢專業(yè)有效</p><p class="ql-block"> 為確保心理服務(wù)科學(xué)規(guī)范，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)約登記—分級處理—轉(zhuǎn)介銜接”制度：對于一般性心理困惑，教師通過線上溝通即時給予指導(dǎo)；若遇到復(fù)雜或嚴(yán)重的心理問題，立即啟動轉(zhuǎn)介程序，對接專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，并持續(xù)跟蹤學(xué)生干預(yù)進(jìn)展，及時與家長溝通反饋。家長紛紛表示：“學(xué)校處理很及時，專業(yè)又負(fù)責(zé)，幫我們和孩子一起跨過了心理難關(guān)”，專業(yè)、貼心的服務(wù)為學(xué)生心理健康筑起了堅(jiān)實(shí)屏障。</p> <p class="ql-block">五、安全護(hù)航：周密預(yù)案保障活動平穩(wěn)推進(jìn)</p><p class="ql-block">（一）前置安全培訓(xùn)，筑牢思想“防火墻”</p><p class="ql-block"> 活動啟動前，學(xué)校組織班主任與家長召開線上安全專題會議。會上，不僅明確家訪交通出行、高溫天氣防護(hù)、線上溝通安全等規(guī)范，更通過典型案例分析、安全注意事項(xiàng)拆解，讓“安全第一”的理念深入人心，切實(shí)提升全體參與人員的安全意識，從源頭降低風(fēng)險。</p><p class="ql-block">（二）細(xì)化風(fēng)險防控，確保全程“零疏漏</p><p class="ql-block"> 科學(xué)規(guī)避時間風(fēng)險：家訪統(tǒng)一選擇上午9:00-11:00、下午15:00-17:00進(jìn)行，高溫天氣嚴(yán)格避開正午12:00-14:00高溫時段，同時為教師配備防暑物資，最大限度減少中暑、暴曬等安全隱患，本次活動家訪環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)“零安全事故”。</p><p class="ql-block"> 健全應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制：建立“學(xué)?！嗉墶议L”三級應(yīng)急聯(lián)絡(luò)群，實(shí)時同步家訪進(jìn)展、學(xué)生情況；明確應(yīng)急處置流程，一旦遇突發(fā)情況（如教師途中遇困、學(xué)生突發(fā)情緒問題等），可第一時間上報、快速響應(yīng)、妥善處置，確?；顒尤贪踩煽?。</p> <p class="ql-block">六、成效總結(jié)與未來展望</p><p class="ql-block"> 這個暑期，系列心理健康實(shí)踐教育活動如一場“及時雨”，滋潤了學(xué)生的心靈：不僅有效緩解了學(xué)習(xí)壓力與不良情緒，更幫助學(xué)生掌握了情緒調(diào)節(jié)技巧，提升了面對挫折的心理韌性；活動也如一座“連心橋”，拉近了家校距離：家長學(xué)會了更科學(xué)的育人方法，家校協(xié)同育人的共識更牢、合力更強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 未來，我校將以此次活動為新起點(diǎn)，持續(xù)深化活動成果：一方面，完善心理健康教育長效機(jī)制，將“暑期關(guān)愛”延伸至“全年守護(hù)”；另一方面，拓寬關(guān)愛渠道——探索“心理社團(tuán)”“戶外心理拓展”等新形式，提升服務(wù)專業(yè)度——加強(qiáng)教師心理培訓(xùn)、鏈接更多專業(yè)資源。讓“金都心守望”的溫暖底色愈發(fā)鮮明，讓“關(guān)愛助成長”的教育初心始終滾燙，持續(xù)守護(hù)每一位學(xué)生的心理健康，陪伴他們在成長道路上向陽而行、逐夢遠(yuǎn)方。</p>