<p class="ql-block"> 8月24日，根據(jù)《2025年瓊中縣中小學音樂教師義務教育新教材培訓方案》為幫助老師們更好地理解和使用人教版新教材，提升音樂教學質量，全縣中小學義務教育音樂學科開展了全天的新教材培訓。小學、初中義務階段老師全員參與，高中部老師也積極加入，共同開啟了這場音樂教學的學習之旅。此次培訓由王妹老師主持。</p> <p class="ql-block">美麗的主持人</p> <p class="ql-block"> 培訓目標：</p><p class="ql-block"> (一)教師全面了解新教材的內容、結構和教學要求。</p><p class="ql-block"> (二）提供實際操作機會，使教師能夠在課堂上有效地利用新教材進行教學。</p><p class="ql-block"> （三）提升教師的音樂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，增強團隊合作精神和自我反思學習能力。</p> 一、開場明方向 <p class="ql-block"> 陳霞老師為培訓拉開序幕，詳細介紹了培訓背景——暑假有7位音樂老師前往瓊海學習，如今開學之際，這場培訓更是及時且必要。本次培訓聚焦小學二三年級上冊、中學八年級上冊教材，目標明確，就是通過學習交流，讓老師們能吃透新教材，把教學質量提上去。</p> 二、教材深剖析 <p class="ql-block"> 林李麗老師為我們帶來了《教材分析與實施建議》的精彩分享，她從多個維度解讀教材：</p><p class="ql-block"> 教材功能多元：既是傳授音樂知識與技能的核心載體，能培養(yǎng)學生審美和人文素養(yǎng)，還是傳遞歷史文化的媒介，更承載著國家意志，落實社會主義核心價值。</p><p class="ql-block"> 地位與脈絡清晰：教科書是上課之本，要將課標要求轉化為教學活動，且音樂教學已從知識傳授轉向強調體驗參與，實現(xiàn)守正創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 組織形式多樣：從學生生活經驗、音樂要素、學習領域等不同角度組織內容，讓教學更貼合學生。</p><p class="ql-block"> 編寫原則明確：以傳遞正能量、穩(wěn)中求進、保證概念準確、中國作品為主。</p><p class="ql-block"> 教學建議實用：要研究編寫意圖，關注音響與體驗，將趣味活動和素養(yǎng)培養(yǎng)結合，讓學生在做中學。</p> <p class="ql-block">二年級上冊</p> <p class="ql-block">三年級上冊</p> 三、趣味教學展 發(fā)聲訓練 <p class="ql-block"> 培訓中還分享了多個趣味教學案例，讓發(fā)聲和節(jié)奏訓練變得生動有趣：</p><p class="ql-block"> 發(fā)聲訓練有妙招：通過模仿小狗、小貓呼吸，讓孩子掌握深、淺呼吸，感受腹式與胸式呼吸的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教學案例《模仿小動物的呼吸》</p> <p class="ql-block">教學流程</p> 練習呼氣吐氣 <p class="ql-block"> 還有吹熱湯、吹蠟燭等方式訓練呼氣吐氣。另外，模仿推蠟燭等生活場景，結合6個步驟引導孩子控制氣息，效果顯著。</p> <p class="ql-block">教學案例《吹熱湯，吹蠟燭》</p> <p class="ql-block">教學流程</p> 節(jié)奏訓練 <p class="ql-block"> 節(jié)奏訓練玩中學：柯達伊節(jié)奏訓練用象聲詞表示節(jié)奏型，配合手指操、休止符逐步增加難度，分組演練和九宮格創(chuàng)編節(jié)奏型的游戲，讓孩子們在互動中掌握節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">教學案例《節(jié)奏問題》</p> <p class="ql-block">游戲步驟</p> <p class="ql-block">九宮格創(chuàng)新</p> 四、善用資源促升 <p class="ql-block"> 老師們還學到了要善用教師用書，將文本轉化為課程實踐，融合多方面元素提升教學深度，結合自身風格形成獨特教學特色。</p> 五、訓后交流 <p class="ql-block"> 參與瓊中縣中小學音樂教育新教材培訓后，鐘娜與王海艷兩位老師圍繞所學，交流感悟，碰撞教學新思考。兩位老師在交流中，梳理培訓所學，也為后續(xù)音樂教學創(chuàng)新實踐錨定方向，攜手探索以新教材為依托，更具活力與育人價值的音樂課堂。</p> 六、學習感悟 <p class="ql-block"> 新教材帶來的“新”，是挑戰(zhàn)更是機遇，它推動我們從傳授者變?yōu)橐龑д?、共?chuàng)者，讓音樂課堂真正成為滋養(yǎng)學生心靈、培育審美種子的花園。未來，愿以培訓所學為養(yǎng)分，深耕課堂，讓小學音樂教學乘著新教材的翅膀，飛向更具生命力與感染力的美育遠方，讓每個孩子都能在音樂里聽見美好、綻放光彩。</p> 七、學習掠影 <p class="ql-block">學習，我們是認真地！??????</p> 七、合影留念