<p class="ql-block"> “春華秋實(shí)，書潤我心”。2025暑期墨云軒師生書法作品網(wǎng)絡(luò)展。暑期書法學(xué)習(xí)即將過去，收集孩子們近期的作品，分三類三期展出，橫格書寫，作文格書寫，書法創(chuàng)作作品。</p><p class="ql-block"> 本期展示橫格書寫作品。橫格書寫是學(xué)員書寫難度最大的一種表現(xiàn)形式。既要細(xì)心還要兼顧筆法、結(jié)構(gòu)的基本要求，更重要的要表現(xiàn)出字距、行氣、顧盼、章法等審美要素，所以難度很大。</p><p class="ql-block"> 下面就讓我們隨著好聽的歌曲一起欣賞作品吧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳林賢五年級(jí)</p> <p class="ql-block">倪瑄二年級(jí)</p> <p class="ql-block">倪瑄二年級(jí)</p> <p class="ql-block">王牧之二年級(jí)</p> <p class="ql-block">王牧之二年級(jí)</p> <p class="ql-block">蔡可馨二年級(jí)</p> <p class="ql-block">蔡可馨二年級(jí)</p> <p class="ql-block"> 從孩子們最初的零基礎(chǔ)到完成一幅優(yōu)秀作品，收獲的不僅僅是一手漂亮的漢字，從自卑到自我革新這一改變無疑不是發(fā)明創(chuàng)造的過程。他們克服了膽怯收獲了自信；他們?nèi)拥袅笋R虎明確了精準(zhǔn)；他們接受了老師的嚴(yán)格沉淀了穩(wěn)妥；他們甩掉了字跡的俗氣展現(xiàn)出耳目一新的書貌；他們了忍住了煩躁到靜可生慧的境界；這些無疑不是一個(gè)堅(jiān)持打磨的過程。素質(zhì)不僅僅是才藝的展示，而是塑造沉穩(wěn)從容應(yīng)對(duì)的成熟心智和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉蔚四年級(jí)</p> <p class="ql-block">劉蔚四年級(jí)</p> <p class="ql-block">張譽(yù)耀一年級(jí)</p> <p class="ql-block">黎宥楊四年級(jí)</p> <p class="ql-block"> 本期展示部分學(xué)員的作品 ，他們的作品都獲得了區(qū)、市、省、全國的最高獎(jiǎng)，金、銀、銅獎(jiǎng)，也有這個(gè)暑假的新生，進(jìn)步同樣很大，這里不一一介紹。指導(dǎo)老師書法作品也獲得了省、市、全國大賽的最高獎(jiǎng)并附有介紹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蒲一樂四年級(jí)</p> <p class="ql-block">周定宇五年級(jí)</p> <p class="ql-block">吳汶倩三年級(jí)</p> <p class="ql-block">聶文怡二年級(jí)</p> <p class="ql-block">聶汶怡二年級(jí)</p> <p class="ql-block">游平姃五年級(jí)</p> <p class="ql-block">袁老師小楷作品</p> <p class="ql-block"> 最后引用戰(zhàn)國時(shí)期思想家、哲學(xué)家、教育家荀子在《勸學(xué)》中一段話，與大家共勉。積土成山， 風(fēng)雨興焉； 積水成淵， 蛟龍生焉； 積善成德， 而神明自得， 圣心備焉。 故不積跬步， 無以至千里； 不積小流， 無以成江海。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 學(xué)習(xí)永無止境，我們將繼續(xù)努力。</span></p><p class="ql-block"> 墨云老師</p><p class="ql-block"> 2025年8月25日筆于墨云軒</p>