<p class="ql-block"> 新學(xué)期的鐘聲即將敲響，為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力，為孩子們營造更優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境，灤州市教育局組織全體教師開展了開學(xué)前專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋了師德師風(fēng)、教育教學(xué)方法、幼兒心理發(fā)展等多個方面，為教師們帶來了一場知識與思想的盛宴。</p> 學(xué)科邏輯與去小學(xué)化的雙向奔赴? ? ? ? ? ? ?——學(xué)前教育法時代的主題教學(xué)新范式? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?唐山四幼? 劉秀紅 灤州市教育局葛局長和幼教辦焦主任? ? ?發(fā)表重要講話 90后教師楊清青? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“90后幼教職場修煉手冊” 愛成習(xí)慣，責(zé)化日常? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?韓美麗 園本教研的策略與實施? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?康春艷 幼兒園體育教學(xué)課程設(shè)計方向以及形式? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楊忱曄 破解銜接斷層:幼小銜接中幼兒語言銜接薄弱點的落地策略? ? ? ? 李金鳳 <p class="ql-block"> 老師們認真聽課，記筆記，汲取養(yǎng)分，爭取學(xué)有所用。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了本次培訓(xùn)，我們深受啟發(fā)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我們在專業(yè)成長的道路上邁出了堅實的一步，也督促我們努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。</p> <p class="ql-block"> 最后，帶著焦主任的囑托，我們會在幼兒教育的道路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新！</p>